高中PPT教學(xué)課件：精品思維導(dǎo)圖全覆蓋-2022年高考語文詩歌鑒賞全面解讀精講精練

1、高考一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀專題古詩鑒賞精品思維導(dǎo)圖 含各版塊人物形象的分類分類形象類別具體分析作品刻畫的人物形象如柳永的雨霖鈴寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)纏綿悱惻、愛恨情長的藝術(shù)形象。王昌齡的出塞塑造了忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞的邊關(guān)將士的形象。詩人自我形象蔑視權(quán)貴、傲岸不羈如李白的夢(mèng)游天姥吟留別，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了李白傲視權(quán)貴的思想，塑造了一個(gè)不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。心懷天下、憂國憂民如杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌，“安得廣廈千萬間吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，詩人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而是推己及人，這表現(xiàn)了他憂國憂民的情懷。寄情山水、歸隱

2、田園如陶淵明的飲酒其五，“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡和對(duì)田園的喜愛。懷才不遇、壯志難酬如陳子昂的登幽州臺(tái)歌，“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”塑造了懷才不遇的知識(shí)分子形象。矢志報(bào)國、慷慨憤世如辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古，表達(dá)了詞人堅(jiān)決主張抗金，而又反對(duì)冒進(jìn)輕敵的思想，抒發(fā)了詞人報(bào)國無門的苦悶。友人送別、思念故鄉(xiāng)如許渾的謝亭送別，“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”，詩人與朋友難舍難分，心中無限惆悵。類別常見意象舉例送別類楊柳、長亭、南浦、酒、孤帆 驛路、浮云昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏

3、。(詩經(jīng)小雅采薇)思鄉(xiāng)類月亮、鴻雁、莼羹、鱸膾、雙鯉、羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀青鳥 鴻雁 雁足 尺素 雁字回時(shí)，月滿西樓。(一剪梅)愁苦類梧桐、芭蕉、猿猴、杜鵑、斜陽、大風(fēng) 長云 寒霜 飛雪 苦雨梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照聲聲慢)愛情類紅豆、蓮、連理枝、比翼鳥在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。(白居易長恨歌)戰(zhàn)爭(zhēng)類投筆、長城、樓蘭、柳營、玉門關(guān)羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙涼州詞)閑適類五柳、東籬、三徑、菊花采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明飲酒)國君美人 神女 靈修 （浮云蔽日）怨靈修之浩蕩兮望美人之天一方 1.“青山”意象。具有深隱曠達(dá)、雄渾沉穩(wěn)、亙古不變的特色，是

4、文人借以棲息身心的家園，因而備受文人喜歡。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 （王昌齡送柴侍御）行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。 （ 戴叔倫題稚川山水）故鄉(xiāng)的象征，故鄉(xiāng)山脈的輪廓是游子心中最清晰的印痕。不對(duì)芳春酒，還望青山郭。 （謝朓游東田）他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。（司空曙賊平后送人北歸）“青山”是歷史與永恒的象征。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。（許渾金陵懷古）青山依舊在，幾度夕陽紅。 （楊慎臨江仙）一、意象集錦 2.“月”意象。對(duì)月思親思鄉(xiāng)，引發(fā)離愁別緒。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 （杜甫月夜憶舍弟）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 （王建十五夜望月）望月思故國，表現(xiàn)亡國之痛。小樓昨夜又東風(fēng)，

5、故國不堪回首月明中。 （李煜虞美人）抒發(fā)盛衰無常、物是人非的感慨?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。（劉禹錫石頭城）3.“斜陽”“云煙”“清霜”意象。沉郁思古幽情。斜陽草樹，尋常巷陌。 （辛棄疾永遇樂）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（劉禹錫烏衣巷）惆悵、凄苦、悲涼情緒。暮靄沉沉楚天闊。 （柳永雨霖鈴） 4.“水”意象。綿綿愁思，離愁別恨。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 （李煜虞美人）自是人生長恨水長東。 （李煜相見歡）離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。 （歐陽修踏莎行）時(shí)光流逝。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。 （楊慎臨江仙）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 （蘇軾念奴嬌赤壁懷古） 5.“清

6、風(fēng)”“白云”意象。望云思友，見月懷人。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。 （杜甫恨別）白云千里萬里，明月前溪后溪。 （劉長卿苕溪酬梁耿別后見寄）隨遇而安，自由自在，歸隱山林。這種思想常由白云、青山、蒼天、空山等意象組成悠遠(yuǎn)、清靜、平淡的意境來表現(xiàn)。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 （崔顥黃鶴樓）但去莫復(fù)問，白云無盡時(shí)。 （王維送別） 6.“梅花”意象?！懊坊ā弊钕乳_放，傲霜斗雪敢為人先；不畏權(quán)貴君子。因此梅花受到了眾人的敬仰與贊頌。遙知不是雪，為有暗香來。 （王安石梅花）7.“蘭花”意象。蘭花清雅幽香、姿態(tài)優(yōu)美，蘊(yùn)含著追求淡泊的精神，象征君子隱士。孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。

7、飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)。 （李白古風(fēng)）莫訝春光不屬儂，一香已足壓千紅?？偭钫蝽n娘袖，不作人間腦麝風(fēng)。 （徐渭蘭） 8.“竹子”意象。竹子本固性直、心空節(jié)貞，蘊(yùn)含著正直謙虛、堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)，象征著隱士君子。高節(jié)人相重，虛心世所知。 （張九齡和黃門盧侍御詠竹）可使食無肉，不可使居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)。 （蘇軾於潛僧綠筠軒）9.“菊花”意象。菊花臨秋而開，顏色淡雅，凌冰傲霜，蘊(yùn)含著不畏權(quán)貴、淡泊名利、不求聞達(dá)的精神，象征隱士君子。采菊東籬下，悠然見南山。 （陶淵明飲酒）開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 （孟浩然過故人莊）寧可枝

8、頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（鄭思肖畫菊） 10.“草”意象?！耙荒暌欢却翰菥G”，草隨時(shí)序而變化，易觸動(dòng)久別的憂思；在空間的分布上，碧草連天，易將人的思緒引向遠(yuǎn)方，遙無涯際。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 （白居易賦得古原草送別）離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。（李煜清平樂）11.“落花”意象?！奥浠ā薄傲魉币蝗ゲ环担Ｒ鹑藗儗?duì)時(shí)光流逝的感慨。把水與時(shí)間的流逝結(jié)合起來，由落花而感嘆人生的無常，多用在惜春詞中。惜春詞多是一曲曲飄逸著縷縷幽怨的生命悲歌，寫作者從暮春時(shí)節(jié)殘紅飄零的景象中感悟到人生苦短，韶華易逝，青春難再。 洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。 （劉希夷代悲白頭翁） 12

9、.“楊柳”“楊花”等意象。“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相諧，古人取其義表示眷戀不舍，以柳相留，故有“折柳贈(zèng)別”的習(xí)俗。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（王維送元二使安西）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?（柳永雨霖鈴）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）13.“松柏”意象。松柏生長環(huán)境惡劣，但它經(jīng)寒不衰、枝干堅(jiān)勁，具有一種凜然正氣。在文人筆下，松柏是堅(jiān)貞、孤直和高潔的象征，古人常通過詠松柏來表現(xiàn)自己對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。后來富貴已零落，歲寒松柏猶依然。 （劉禹錫將赴汝州途出浚下留辭李相公）14.“梧桐”意象。中國古代文人有“悲秋”的情結(jié)，四季之中，秋天萬物

10、凋零，最易觸發(fā)人們的悲涼情緒，而梧桐樹，是典型的落葉喬木，秋天到來，往往梧桐葉先行凋落，即所謂“一葉落而知秋”。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照聲聲慢）寂寞梧桐深院鎖清秋。 （李煜相見歡）15.“芭蕉”意象?！鞍沤丁贝鸽x情別緒。窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心，舒卷有余情。 （李清照添字丑奴兒）閑愁幾許？夢(mèng)逐芭蕉雨。 （葛勝仲點(diǎn)絳唇）16.“蓮”意象?！吧彙迸c“憐”音同，古詩詞常用“蓮”表達(dá)愛情。 采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。 （南朝樂府西洲曲）表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛男子的深切思念和愛情的純潔。霧露隱芙蓉，見蓮不分明。 （樂府子夜歌四十二首）利用諧音雙關(guān)

11、，寫一個(gè)女子隱約地感到男方愛戀著自己的敏銳感覺。17.“蟬”意象。品行高潔清高。無人信高潔，誰為表予心。 （駱賓王詠蟬）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 （虞世南蟬）這兩首詩都用蟬喻指高潔的人品。孤獨(dú)無助，孤苦無告。 本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。 （李商隱蟬）18.“杜鵑”意象。孤獨(dú)悲苦。杜鵑鳥俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。 杜鵑啼血猿哀鳴。 （白居易琵琶行并序）鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。 可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。 （秦觀踏莎行）19.“鴻雁”意象?！傍櫻恪币步小把銜薄把阕恪薄棒~雁”等，是書信、音訊的代稱。紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。 （晏殊清平樂）雁字回時(shí)，月滿西樓。 （李清照一剪梅

12、）20.“烏鴉”意象。“烏鴉”在中國古典詩詞中有衰敗荒涼之意。斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村。 （秦觀滿庭芳）枯藤老樹昏鴉。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）21.“猿啼”意象?！霸程洹痹谠姼柚型憩F(xiàn)為一種悲傷凄涼的情感。風(fēng)急天高猿嘯哀。 （杜甫登高）巴水天邊路，啼猿傷客情。 （李端送客賦得巴江夜猿）22.“鷓鴣”意象。游子思鄉(xiāng)離愁別緒。落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行。 （李群玉九子坡聞鷓鴣）江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 （辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁）“鷓鴣”還象征歷史盛衰滄桑變遷。 只今惟有鷓鴣飛。 （李白越中覽古）23.“燕”意象。燕子因常結(jié)伴飛行而成為愛情的象征。 落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。 （晏幾道臨江仙

13、） 寫作者酒醒后的凄寂惆悵以及濃重的相思之情。世事變遷的寄托。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 （劉禹錫烏衣巷）既暗示了烏衣巷往日的繁華，又透露了詩人對(duì)今昔變化的無限感慨。 常見意境術(shù)語六大類型（記憶）豪放類：雄渾開闊、雄奇瑰麗。清幽類：清新明麗、寧靜恬淡。傷感類：凄清冷寂、孤寂冷清。婉約類：纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人。超脫類：超脫世俗、遠(yuǎn)離塵囂。華美類：富麗堂皇、華美絢麗。詩 歌意境特點(diǎn)大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A西風(fēng)殘照，漢家陵闕飄飄何所似，天地一沙鷗采菊東籬下，悠然見南山明月松間照，清泉石上流東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴秋山起暮鐘，楚雨連滄海木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天

14、涯路自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁泉聲咽危石，日色冷青松下列詩詞名句，分別營造了怎樣的意境特點(diǎn)？雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡 清幽明凈明麗清新蕭疏凄寂安謐美好 高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜詩 歌物象特征思想感情墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。（梅）雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見浮云長。（竹）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（菊）歲寒，然后知松柏之后凋也。（松柏）孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。（蘭）天下真花獨(dú)牡丹。（牡丹）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（草）青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。（丁香）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（蟬）

15、下列詩歌所詠物象的特征如何?其寄予了作者怎樣的思想感情?剪雪裁冰，一身傲骨 不與世俗同流合污，淡泊，頑強(qiáng)不屈 亭亭而立，節(jié)節(jié)而高 正直、不屈 凌霜自行不趨炎附勢(shì)，生性淡泊傲寒不凋堅(jiān)貞不屈 清雅幽香，姿態(tài)優(yōu)美，芳草自憐，淡泊高潔 高潔美好 嬌艷多姿，雍容華貴富貴吉祥 美好生命力強(qiáng)，生生不息 頑強(qiáng)不屈素雅 清純 美麗，幽香愁思清露高聲高風(fēng)亮節(jié)古代詩歌中的情感表現(xiàn)的是人類的共同的情感，無外乎是“喜怒哀思愁”等方面，具體如下：情感具體內(nèi)容1.喜系列(1)對(duì)壯美山川的贊美與熱愛；(2)對(duì)歷史人物的歌頌；(3)對(duì)建功立業(yè)的渴望；(4)對(duì)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的無畏；(5)保家衛(wèi)國的壯志；(6)隱居生活的悠閑與寧靜；等等

16、。2.怒系列(1)對(duì)功名權(quán)貴的傲視與不屑；(2)對(duì)朝廷昏庸的失望與批判；(3)對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武的揭露；(4)對(duì)官吏貪婪的厭惡；(5)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭棄；等等。3.哀系列(1)對(duì)歷史人物遭遇的哀嘆；(2)對(duì)自身命運(yùn)不幸的哀傷；(3)對(duì)人民的疾苦的同情；(4)對(duì)國家離亂的哀嘆；等等。4.思系列(1)對(duì)故土、親人的思念；(2)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心與勸慰；等等。5.愁系列(1)對(duì)自己懷才不遇、壯志難酬的傷感；(2)對(duì)無限離愁的憂傷；(3)對(duì)時(shí)光易逝、人生易老的傷感；(4)對(duì)羈旅漂泊天涯的憂愁；(5)對(duì)仕途失意的苦悶；等等。古代文人的情感寄托方向喜自然(1)對(duì)自然山水景物的熱愛；(2)對(duì)春夏秋冬的喜歡；(3)贊美

17、祖國大好河山。人生(1)隱逸生活閑適、自由；(2)政治得意，功業(yè)有成；(3)熱愛祖國，建功立業(yè)；(4)歷經(jīng)戰(zhàn)亂后暫得安寧，親人(友人)團(tuán)聚，回歸故鄉(xiāng)。悲對(duì)國家(1)山河淪喪，權(quán)臣當(dāng)?shù)?，?bào)國無門；(2)有心報(bào)國，無人舉薦；(3)統(tǒng)治者窮兵黷武，當(dāng)權(quán)者昏庸腐朽，戍邊將領(lǐng)腐敗無能。對(duì)人民人民遭受苦難，剝削者壓榨人民，同情百姓蒼生。對(duì)親人相思不得相見，離別卻又擔(dān)憂。對(duì)友人(1)依依不舍的留戀；(2)離別漂泊的憂愁；(3)遙遙無期的相思；(4)被貶邊疆的掛念和擔(dān)憂。悲對(duì)歷史(1)昔盛今衰，王朝興替；(2)借古諷今，以史為鑒；(3)緬懷先賢，懷才不遇；(4)統(tǒng)治階級(jí)昏庸，英雄無用武處；(5)國家淪喪，壯志

18、未酬等。對(duì)人生(1)科場(chǎng)失意，仕途坎坷；(2)人生短暫，年華易逝；(3)年華已老，壯志未酬；(4)客居他鄉(xiāng)，孤獨(dú)寂寞；(5)人生無常，傷春悲秋。常見情感類型類型表現(xiàn)舉例憂國傷時(shí)揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧過華清宮反映國家離亂、山河淪喪杜甫春望、文天祥過零丁洋同情人民的疾苦白居易賣炭翁對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂杜甫登高揭露統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫兵車行建功報(bào)國建功立業(yè)的渴望陸游書憤保家衛(wèi)國的雄心壯志王昌齡從軍行報(bào)國無門的悲傷辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古年華消逝、壯志難酬的悲嘆蘇軾念奴嬌赤壁懷古理想不為人知的愁苦心情屈原涉江類型表現(xiàn)舉例思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思，旅途勞頓溫庭筠商山早行思親念友，思?xì)w故鄉(xiāng)王維九月九日憶山東

19、兄弟軍旅生活，邊關(guān)思鄉(xiāng)范仲淹漁家傲秋思兒女情長，閨中懷人王昌齡閨怨離別贈(zèng)酬依依不舍，留戀柳永雨霖鈴情深意長的勸勵(lì)王勃送杜少府之任蜀州坦陳心志的告白王昌齡芙蓉樓送辛漸貶謫失意遭貶后郁悶、惆悵、失意李白夢(mèng)游天姥吟留別遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民，擔(dān)憂無用武之地的矛盾心理屈原離騷寄情山水、以求解脫的心態(tài)蘇軾定風(fēng)波類型表現(xiàn)舉例人生雜感激情山水田園的悠閑王維山居秋暝昔盛今衰的感慨劉禹錫烏衣巷借古諷今的情懷李商隱賈生青春易逝的傷感李清照如夢(mèng)令（昨夜雨疏風(fēng)驟）仕途失意的苦悶白居易琵琶行告慰平生的喜悅杜甫聞官軍收河南河北品格氣節(jié)的自白于謙石灰吟談禪說理的感慨蘇軾題西林壁古代文人的情感態(tài)度與價(jià)值觀念兼濟(jì)天下功

20、成思想寄托國家起用良將保家衛(wèi)國的美好理想；建功立業(yè)，保家衛(wèi)國的壯志豪情。遠(yuǎn)大抱負(fù)身處逆境、身單孤危，但仍有力挽狂瀾的堅(jiān)定信念；滿懷抱負(fù)，報(bào)國無門的悲慨和郁悶。獨(dú)善其身高潔品性年華消逝，壯志難酬；仕途失意，懷才不遇；志行高潔，高雅脫俗，不愿與世俗同流合污。身退思想剛正不阿，義薄云天，不摧眉折腰事權(quán)貴；堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)忍不拔；隱逸脫俗，閑適恬淡；萬念俱寂的出世思想，“物我兩忘”的空靈境界；不喜世俗束縛，厭棄官場(chǎng)黑暗。知人論世，了解著名詩人的語言風(fēng)格，做到知人論世。陶淵明樸素自然白居易通俗易懂王昌齡雄健高昂李商隱朦朧隱晦溫庭筠綺麗香艷李清照纏綿悱惻范仲淹蒼涼悲壯王安石雄健高俊辛棄疾豪邁奔放杜甫沉郁頓挫晏

21、殊婉約含蓄蘇軾曠達(dá)豪邁李白豪邁飄逸杜牧清健俊爽王維恬淡優(yōu)美高適悲壯蒼涼陸游悲壯愛國李賀幽峭冷艷李煜傷感細(xì)膩語言風(fēng)格總結(jié)多為敘事角度語言風(fēng)格（記憶）能用來答語言風(fēng)格的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、清新明麗華美絢麗、明白曉暢、多用口語平白如話、簡(jiǎn)練生動(dòng)、婉約纏綿委婉含蓄、含蓄雋永、雄渾豪放豪邁雄起、絢麗飄逸、慷慨悲涼沉郁頓挫、生動(dòng)形象、幽默諷刺表達(dá)技巧指詩人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感時(shí)所使用的各種手法。主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面：表達(dá)方式描寫側(cè)面描寫、正面描寫(白描、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、角度變換、繪聲繪色繪形)抒情直接抒情、間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今)表現(xiàn)手法

22、比興、象征、烘托、對(duì)比、照應(yīng)、聯(lián)想、想象、用典修辭手法比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、借代、排比、設(shè)問、反問結(jié)構(gòu)手法開門見山、承上啟下、卒章顯志、以景結(jié)情分類要清表達(dá)技巧題4類型詩歌的表達(dá)技巧、藝術(shù)手法抒情記敘議論描寫直抒胸臆間接抒情（1）景情角度：借景抒情、觸景生情、以景襯情、寓情于景；樂景寫樂情、哀景寫哀情、樂景襯哀情、哀景襯樂情。（2）物情關(guān)系：借物抒懷、托物言志 （3）事情關(guān)系：借古諷（傷）今、懷古傷今、用典抒情、即事抒懷、正面描寫側(cè)面描寫人物描寫手法景物描寫手法（1）描寫順序：遠(yuǎn)近、高低、時(shí)間空間變化（2）色彩運(yùn)用：明暗對(duì)比，繪形繪色（3）動(dòng)靜（視聽）結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合（4）

23、襯托 渲染（5）白描、工筆（細(xì)節(jié)）（6）修辭：比喻、夸張、擬人、對(duì)比等（7）感官角度：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)（諧音）、反問、反復(fù)、頂真、反語、通感、排比、疊字（詞）先寫景后抒情、先記事后抒懷、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、卒章顯志、開門見山、以景結(jié)情、伏筆鋪墊、以小見大、曲筆入題象征、想象、聯(lián)想、曲筆（從對(duì)方如筆，展開想象）、襯托、烘托、渲染、對(duì)比、比興、用典、 表達(dá)方式表現(xiàn)手法修辭方法結(jié)構(gòu)技巧概念說明表達(dá)作用例句賞析記敘記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。條理清楚，脈絡(luò)分明，使內(nèi)容完整，事情清晰?！皹谴寡┕现薅桑F馬秋風(fēng)大散關(guān)?！?陸游書憤)通過記敘抒寫自己

24、親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事，從而抒發(fā)詩人矢志報(bào)國的信念。描寫用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體描寫刻畫。逼真?zhèn)魃?，生?dòng)形象，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染?！敖氯ト酥粩?shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴?！?杜甫漫成一首)通過描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲的畫面，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。議論對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等表達(dá)作者的意見。表現(xiàn)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，突出詩歌的主旨，使詩歌的主題鮮明、深刻。“但令無剪伐，會(huì)見拂云長?！?杜甫嚴(yán)鄭公宅同詠竹)通過議論，表達(dá)

25、了期待得到提攜，使自己有所作為的期望，暗示了要尊重天性，順應(yīng)自然和要呵護(hù)人才，不要摧殘人才的道理。抒情表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、憂樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。鮮明表達(dá)作者的思想感情，有利于深化詩歌的主題?！俺科饎?dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘?！?溫庭筠商山早行)起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對(duì)句直抒詩人的感慨?！翱托小迸c“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個(gè)“悲”字來。典故分析東籬語出東晉陶淵明飲酒：“采菊東籬下，悠然見南山?！焙蠖嘁浴皷|籬”表現(xiàn)歸隱之后的田園生活或閑適的情致。宋李清照醉花陰：“東籬把酒黃

26、昏后，有暗香盈袖?！焙彻?jié)日名，清明節(jié)前一天。傳說介子推隱居山中，晉文公用燒山之法逼他出來做官，介子推不出被燒死。晉文公為紀(jì)念介子推，在其死亡之日禁止生火，只吃冷食，該節(jié)由此而來。唐韓翃寒食：“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”紅豆南方的一種植物，又叫“相思豆”，古人常用以象征愛情或相思。唐王維相思：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”長亭古代在路上約隔十里設(shè)一長亭，五里設(shè)一短亭，供人休息或送別。后“長亭”成為送別之地的代稱。宋柳永雨霖鈴：“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。”尺素語出古樂府飲馬長城窟行：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！薄俺咚亍焙鬄闀诺拇Q。宋

27、秦觀踏莎行：“驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)?！彪p鯉古人寄信，將信裝在刻著鯉魚花紋的盒子里。古樂府飲馬長城窟行：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚?！焙髞硪源舜笗懦Ｒ姷涔实涔史治霰纫眸B傳說中比翼鳥只有一只眼、一只翅膀，所以一定要兩只鳥在一起才能飛，比喻夫妻。唐白居易長恨歌：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！眽?mèng)蝶“夢(mèng)蝶”也稱“化蝶”。莊子有一次做夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了蝴蝶。后比喻做夢(mèng)、夢(mèng)幻青鳥傳說漢武帝七月七日在承華殿祭祀，忽有一只青鳥從西方飛來，東方朔說這是因?yàn)槲魍跄敢獊砹?。后以其為傳信的使者。唐李商隱無題：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！钡歉吖艜r(shí)重陽有登高的習(xí)俗。唐王維九月九日憶山東兄弟：“

28、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！标栮P(guān)古關(guān)名，在今甘肅敦煌西南。唐王維送元二使安西：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！焙笞V成送別之曲，名“陽關(guān)曲”。唐李商隱飲席戲贈(zèng)同舍：“唱盡陽關(guān)無限疊，半杯松葉凍頗黎?！闭哿谖覈糯?，親朋好友一旦分離，送行者總要折一枝柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者，后指送別。唐李白春夜洛城聞笛：“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。”樓蘭樓蘭國王貪財(cái)，多次殺害前往西域的漢使，后傅介子出使西域，計(jì)斬樓蘭王。故“樓蘭”常代指邊境之?dāng)?。唐王昌齡從軍行：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！碧评畎兹虑骸霸笇⒀聞?，直為斬樓蘭?！钡涔史治龊骨喙艜r(shí)的字寫在竹簡(jiǎn)上，需先

29、用火烤青竹，使其干燥，叫“殺青”；因烘烤時(shí)青竹出水如汗，故又叫“汗青”。后指書稿、史書。宋文天祥過零丁洋：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！鄙膛Z出唐杜牧泊秦淮：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！鄙膛锤枧：笠源俗鳛榻y(tǒng)治者不顧國家興亡而醉生夢(mèng)死的典故投筆東漢班超年輕時(shí)，以替官府抄寫公文為生。他曾投筆感嘆，要效仿傅介子、張騫立功異域，取爵封侯。后指棄文從武。宋辛棄疾水調(diào)歌頭：“莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州?！鄙Ｓ芟﹃柕挠鄷熣赵谏Ｓ軜渖疑?，借指落日余光處。以此比日暮，后比喻人的晚年。唐王勃滕王閣序：“東隅已逝，桑榆非晚?！鄙涮炖翘炖牵敲?。后以“射天狼”比喻打擊入侵的異族。宋蘇軾江

30、城子密州出獵：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！北萄氨萄背Ｅc“丹心”連用，歌頌為國捐軀者的忠貞。元鄭元祐張御史死節(jié)歌：“孤忠既是明丹心，三年猶須化碧血?！笔螂x“黍離”語出詩經(jīng)王風(fēng)黍離，周大夫路經(jīng)宗周，見其滿地禾黍，遂有宮室宗廟毀壞之嘆。后以此表達(dá)對(duì)國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。唐許渾登洛陽故城：“禾黍離離半野蒿，昔人城此豈知?jiǎng)?？”典故分析斑竹湘妃竹。舜死后，舜的妃子娥皇和女英在湘水上啼哭，眼淚灑在竹子上，竹竿上都生了斑紋。唐劉禹錫泰娘歌：“如何將此千行淚，更灑湘江斑竹枝?！遍L城南宋將領(lǐng)檀道濟(jì)自稱“萬里長城”。后以此稱呼能抵御敵人入侵的英雄人物。宋陸游書憤：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

31、”折腰陶淵明因不愿為五斗米而向鄉(xiāng)里小人折腰，遂辭官歸隱。后喻指屈身事人。唐李白夢(mèng)游天姥吟留別：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！辈赊鄙坛┠辏芪渫醴ゼq，孤竹國國君的兒子伯夷、叔齊認(rèn)為這是以臣弒君，就攔馬諫阻。商亡之后，二人不食周粟，隱居首陽山，采薇而食，終餓死。后以此比喻隱居避世。唐王績野望：“相顧無相識(shí)，長歌懷采薇?！睎|山高臥東晉謝安辭官隱居?xùn)|山。后指隱居。唐李白梁園吟：“東山高臥時(shí)起來，欲濟(jì)蒼生未應(yīng)晚。”畫眉西漢張敞夫妻恩愛，曾為其妻畫眉。后以此形容夫妻恩愛。唐朱慶馀閨意獻(xiàn)張水部：“妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？”杜康傳說杜康發(fā)明了酒。后以此作為酒的代稱。三國魏曹操短歌行：“何以

32、解憂？唯有杜康?！边B理枝連生在一起的兩棵樹的樹枝。比喻夫妻恩愛。唐白居易長恨歌：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！钡涔史治鰟诟柙趧趧谕に涂蜁r(shí)唱的歌。勞勞亭舊址在南京，是古代著名的送別之地。唐許渾謝亭送別：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。”三徑西漢末，王莽篡漢，刺史蔣詡辭官隱居，在園里竹陰下“開三徑”，只和羊仲、求仲兩人相交。后以此代指隱士居住的地方。東晉陶淵明歸去來兮辭并序：“三徑就荒，松菊猶存。”唐白居易欲與元八卜鄰，先有是贈(zèng)：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春?！崩鎴@梨園，原是唐代都城長安的一個(gè)地名，唐玄宗開元年間，將其作為教習(xí)歌舞的地方，且在這里培養(yǎng)出了

33、大批優(yōu)秀的音樂舞蹈表演人才，在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，后世常以“梨園”代稱戲曲班社，將戲曲藝人稱為“梨園子弟”班馬春秋時(shí)，晉、魯、鄭伐齊，齊軍趁夜間撤走。晉國大臣刑伯聽到齊軍營里馬叫，推測(cè)道：“有班馬之聲，齊國軍隊(duì)一定連夜撤走了。”“班馬”為離群之馬，后送別詩多用以抒發(fā)惜別之情。李白送友人：“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”問鼎春秋時(shí)，楚莊王伐陸渾之戎，陳兵于洛水，向周王朝炫耀武力。周定王使王孫滿慰勞楚師，楚莊王向王孫滿詢問周朝的傳國之寶九鼎的大小和輕重。后遂以“問鼎”喻篡奪政權(quán)。今常用以比喻在比賽或競(jìng)爭(zhēng)中奪取第一名。例如：這次比賽，主隊(duì)連輸幾場(chǎng)，失去問鼎的機(jī)會(huì)典故分析爛柯列仙全傳中記載晉人王

34、質(zhì)上山砍柴，看見兩位老者在下棋，于是就坐下來看他們下棋，一局未完，發(fā)現(xiàn)斧頭柄已全爛了。他回到家，世上已過數(shù)百年，鄰居們都不在世了。后以“爛柯”比喻離家年久。劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！备呱搅魉鄠鞔呵飸?zhàn)國時(shí)期的俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽琴。當(dāng)伯牙彈到描寫高山、流水的曲調(diào)時(shí)，鐘子期就感到他的琴聲猶如巍峨的高山、浩蕩的江河。鐘子期死后，伯牙嘆無知音，不再彈琴。后常借指知音或高雅的樂曲。宋辛棄疾謁金門：“流水高山弦斷絕，怒蛙聲自咽?！卑櫋鞍櫋币徽Z出自詩經(jīng)小雅鴻雁：“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷?！痹姼鑼懯钩夹杏谒姆?，見流民如鴻雁飛集于野，流民喜使者到來，皆傾訴悲苦，

35、如鴻雁哀鳴之聲不絕。后來以“鴻雁在野”“哀鴻遍野”喻指百姓流離失所吳鉤泛指寶刀、利劍。辛棄疾水龍吟登建康賞心亭：“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)、登臨意。”通過看吳鉤，拍欄桿，表達(dá)了詞人意欲報(bào)效祖國，建功立業(yè)，而又報(bào)國無門的失意情懷折桂“折桂”比喻科舉及第。典出晉書郤詵傳：“武帝于東堂會(huì)送，問詵曰：卿自以為何如？詵對(duì)曰：臣舉賢良對(duì)策，為天下第一，猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睖赝ン薮喝諏⒂麞|歸寄新及第苗紳先輩：“猶喜故人先折桂，自憐羈客尚飄蓬?！痹姼柚械谋憩F(xiàn)手法有聯(lián)想、想象、類比、象征、渲染、烘托、懸念、對(duì)比、襯托、比興、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯等。手法分析事例象征借用某種

36、具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，可以收到含而不露的藝術(shù)效果如李德裕登崖州城作“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。”詩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，象征自己被政敵迫害的境況，書寫思?xì)w不得的憂傷渲染渲染本是一種國畫技法，一般是指在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指對(duì)事物進(jìn)行正面描寫鋪敘，對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果張若虛春江花月夜對(duì)春江月夜景色的渲染，流露出離愁，表達(dá)了對(duì)人生短促的感慨和對(duì)宇宙人生的探索。杜甫登高首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”寫所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)

37、表現(xiàn)手法手法分析事例襯托襯托是利用事物近似或?qū)α⒌臈l件或同一事物相近或相反的兩個(gè)方面來表現(xiàn)事物，使之更突出形象的一種藝術(shù)手法。它能使作者要表達(dá)的思想、描寫的對(duì)象更加鮮明，使所要描寫的氣氛更加強(qiáng)烈正襯：用相同或相似的事物來襯托，如以動(dòng)襯靜，以靜襯靜，以樂襯樂、以哀襯哀如李白的贈(zèng)汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，桃花潭水已經(jīng)很深了，但汪倫送“我”的感情更深，這就是典型的正襯反襯：用相反的事物來襯托。王夫之姜齋詩話云：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！崩畎浊迤秸{(diào)（其二）：“一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝?！笔拙湟曰ㄊ芟懵墩r貴妃承幸，二句以楚王夢(mèng)神女的虛

38、幻反襯玄宗得貴妃的真實(shí)，三、四句以靠新妝得專寵的趙飛燕反襯貴妃的天然國色。一揚(yáng)一抑，一正一反，極盡襯托之能事對(duì)比以不同事物或同一事物的不同方面來對(duì)比，以突出所描寫的事物的特征，表達(dá)強(qiáng)烈的情感如吳融華清宮：“四郊飛雪暗云端，惟此宮中落變干。綠樹必嚴(yán)相掩映，無人知道外邊寒?！痹娭袑m內(nèi)宮外的景物進(jìn)行對(duì)比，宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。通過對(duì)比，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者手法分析事例想象有一事物聯(lián)想到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來組成一個(gè)典型如賀知章詠柳：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！痹娙擞闪Φ募娕麓?、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶聯(lián)想在已有的觀念的

39、基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程如劉禹錫望洞庭“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！蓖ㄟ^想象，詩人將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上點(diǎn)染“點(diǎn)”就是點(diǎn)明，將所要抒寫的情感、道理，一語點(diǎn)明，使讀者了然于胸；“染”就是以具體的事物、景物將所點(diǎn)明的情感、道理烘托渲染出來如朱灣尋隱者韋九山人于東溪草堂：“尋得仙源訪隱淪，漸來深處漸無塵。初行竹里唯通馬，直到花間始見人。四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為?！薄皾u來深處漸無塵”是“點(diǎn)”，后四句為“染”鋪排鋪排是將一連串內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的景觀物象、事態(tài)現(xiàn)象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結(jié)構(gòu)基本相同

40、、語氣基本一致的句群。通過鋪排陳述，可以從多個(gè)角度刻畫事物的特點(diǎn)，或展現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)、性格孔雀東南飛中的“纖纖作細(xì)步，精妙世無雙”，由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，表現(xiàn)了蘭芝的美，更表現(xiàn)了她的從容鎮(zhèn)定手法分析事例比興比是打比方，比喻的修辭手法；興是先言他物以引起所詠之詞，是引子。比、興常在詩歌中連用，能收到托物言志、寓情于景的效果孔雀東南飛“孔雀東南飛，五里一俳徊”從孔雀因顧戀配偶而俳徊不前的情形，引出仲卿和蘭芝的不忍分離又不得不分離，最后雙雙殉情的故事烘托烘托原指用水墨或淡彩在物象的輪廓外渲染襯托，使其明顯突出，一般采用外暈、圍染的烘托辦法，即“烘云托月”。此法

41、引入詩歌創(chuàng)作中，指從側(cè)面用筆，對(duì)事物進(jìn)行描述、鋪排，使被“托”之物更加突出韋應(yīng)物的賦得暮雨送李胄用了烘托。“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！贝嗽姵耸拙涮岬健拔⒂辍币酝?，下面都沒有直接寫雨，而是通過別的事物把用寫出來；船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠(yuǎn)處都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分滋潤點(diǎn)面結(jié)合廣鏡頭為面，特寫鏡頭為點(diǎn)；粗線條勾勒的多為面，細(xì)筆描繪的多為點(diǎn)。如柳宗元的江雪 ：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”前兩句為面，后兩句為點(diǎn)多感官描寫調(diào)動(dòng)各種感官來，描寫景物，主要有視覺、聽覺、

42、觸覺、嗅覺、心理感受如王維的鳥鳴澗：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”詩人用落花、鳴鳥等活動(dòng)著的事物，突出地顯示了月夜春山的幽靜。桂花有香氣，為嗅覺；山澗景物描寫為視覺；鳥兒鳴叫為聽覺方法分析事例白描其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引人到詩歌的創(chuàng)作中，就是不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，面是用準(zhǔn)確有力的筆觸、樸素平易的文字，勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受如溫庭筠的商山早行：“晨起動(dòng)征鋒，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘?！钡诙?lián)兩句詩，就是六種景物的

43、組合，沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起、殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)，冒著塞霜上路，可見早行辛苦細(xì)節(jié)描寫（工筆）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛，刻畫人物性格和心理，揭示主題思想等作用如趙師秀的約客：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！薄伴e敲棋子”雖是詩人一個(gè)小小的動(dòng)作，卻將詩人的心理刻畫得細(xì)致入微。時(shí)間已過夜半，客人還未來到，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲打，將燈花都震落了。這一細(xì)節(jié)貌似悠閑，實(shí)則反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶虛實(shí)描寫虛與實(shí)是相對(duì)的，有者為實(shí)，無者為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來是虛；已知為實(shí)，未知為虛；等等?！疤搶?shí)相生”是指二者之間互相聯(lián)系，互相滲透，互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中

44、有實(shí)、實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富了詩歌的內(nèi)涵，開拓了詩中的意境如歐陽修瑯琊溪：“空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花?！钡谌涮搶懮街械拇阂庖约跋粗h(yuǎn)，溪流的曲折，第四句實(shí)寫花隨溪水流出的景象。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵方法分析事例動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合是指在詩歌中既有過對(duì)動(dòng)態(tài)地描繪，又有對(duì)靜態(tài)的刻畫，兩者結(jié)合，對(duì)比輝映，相得益彰如雨后池上：“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲?！痹姼枨皟删湟浴八嫫健薄懊麋R”“照檐楹”等寫出了池塘雨后幽靜迷人的靜態(tài)；后兩句用”忽起”“垂楊舞”“萬點(diǎn)”等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)美

45、，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖以動(dòng)襯靜。以動(dòng)襯靜，屬于反襯的一種，即通過對(duì)動(dòng)態(tài)地描寫，渲染反襯出靜態(tài)如王山居秋暝中的“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁月”，以“喧”“動(dòng)”襯托山中的幽靜、勾勒出一幅山中晚歸圖景正側(cè)面描寫正面描寫：景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點(diǎn)，詩人一目了然如蘇軾念奴嬌從赤壁懷古：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！眰?cè)面描寫（襯托）：指通過描寫對(duì)象周圍的事物，使描寫的對(duì)象更為鮮明突出如白居易夜雪：“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。”詩人從觸覺、視覺、聽覺幾個(gè)角度，側(cè)面描寫出一場(chǎng)夜雪常見常用修辭比 喻擬 人借 代夸 張反 問設(shè) 問對(duì) 偶

46、排 比反 復(fù)雙 關(guān)互 文通 感頂 針少見少用修辭描繪事物特征 抽象化為具象 深入淺出易懂比喻明 喻本體 & 喻體有比喻詞壚邊人似月 （韋莊菩薩蠻人人盡說江南好）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 （戴叔倫蘭溪棹歌）暗 喻本體 & 喻體無比喻詞君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。 （孔雀東南飛）忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。 （毛澤東蝶戀花答李淑一）借 喻只有喻體無比喻詞遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 （劉禹錫望洞庭）人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。 （李白清溪行）語言生動(dòng)形象 表達(dá)親切有趣 給人深刻印象比擬擬 人把物當(dāng)作人來描寫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 （杜甫春夜喜雨）人面不知何處去，桃

47、花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)題都城南莊）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁游園不值）有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 （秦觀春日）擬 物把人當(dāng)作物來描寫1人群不顧一切，涌了上來。2在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸夾著尾巴逃跑了。借用相關(guān)事物 以簡(jiǎn)代繁 以實(shí)代虛 以事代情借代知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 （李清照如夢(mèng)令）終歲不聞絲竹聲 （白居易琵琶行） 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。 （李白望天門山）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿勸學(xué)）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 （朱熹春日）開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 （孟浩然過故人莊）借 喻 VS 借 代借代借而不喻本體與借體相關(guān)君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦

48、。 （孔雀東南飛）人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。 （李白清溪行）借喻既借且喻本體與喻體相似知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 （李清照如夢(mèng)令）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。 （李白望天門山）夸張突出本質(zhì)特征表達(dá)強(qiáng)烈感情烘托氣氛 增強(qiáng)感染力桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 （李白送汪倫）反問問而不答 答在問中增強(qiáng)語氣 強(qiáng)化情感江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？ （王安石題烏江亭）設(shè)問自問自答引思考讀來更有說服力問渠那得清如許，為有源頭活水來。 （朱熹觀書有感）對(duì)偶結(jié)構(gòu)整齊有節(jié)奏吟誦便有音樂美對(duì)比映襯或補(bǔ)充無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 （杜甫登高）排比內(nèi)容集中 增強(qiáng)語勢(shì) 節(jié)奏鮮明 長于抒情君不見黃河之水天上

49、來，奔騰到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪! （李白將進(jìn)酒）反復(fù)寫景抒情 增強(qiáng)感染力承上啟下 強(qiáng)調(diào)層次感蜀道之難，難于上青天。 （李白蜀道難）雙關(guān)利用多音多義表達(dá)雙重含義言在此意在彼東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 （劉禹錫竹枝詞）互文同一句子兩個(gè)意思分寫到兩個(gè)句子(或分多層來寫)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （木蘭辭）主人下馬客在船。 （白居易琵琶行）通感利用感覺相通借助想象聯(lián)想新穎別致雋永昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 （李賀李憑箜篌引）頂真下一句頭續(xù)接上一句尾表現(xiàn)遞相依存關(guān)系楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。 （李白白云歌送劉十六歸山）高考需要掌握的修辭手法有9種：比喻、比擬、

50、借代、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、排比、設(shè)問、反問。手法分析事例比喻比喻使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)，貼切地體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征如李白的清溪行：“清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子?！逼渲形濉⒘鶅删涿鑼懬逑那宄?，詩人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”，人在岸上行走，鳥在山中穿梭，倒映在清溪之中。給人形象生動(dòng)、身臨其境之感比擬比擬包含擬人和擬物（包括把人當(dāng)作物來寫和把甲物當(dāng)作乙物來寫；兩種。）比擬能使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更加形象、生動(dòng)如王安石的定林：“漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍值月相尋。真樂非無

51、寄，悲蟲亦好音?！逼渲?，頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，把“云”和“月”人格化了。詩人欲和白云對(duì)宿，又逢明月相尋，寫出在定林流連忘返的愉悅心境修辭手法手法分析事例借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物借代的運(yùn)用使語言簡(jiǎn)練、形象、含蓄如李清照的如夢(mèng)令：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！薄熬G”“紅”運(yùn)用借代修辭，以顏色分別代指“葉”“花”，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。生動(dòng)形象，新鮮而又奇特夸張對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用如岳飛的滿江紅：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。”“怒發(fā)沖冠”以夸張手法，一氣

52、貫注，寫出作者憂憤國事、痛恨敵人的心情對(duì)偶對(duì)偶又叫對(duì)仗，是指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式上看，語言簡(jiǎn)練，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)；從內(nèi)容上看，意義集中含蓄，表意凝練集中，概括性強(qiáng)如杜甫詠懷古跡五首（其三）中的：“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”上句寫昭君離開漢室，下句寫死葬青冢不得歸故土，對(duì)仗工整，寫出了昭君一生不幸的遭遇手法分析事例反復(fù)議論說理，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化；抒情寫景，回環(huán)往復(fù)；一唱三嘆，感染力強(qiáng)。連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語或句子，中間沒有間隔叫連續(xù)反復(fù)如辛棄疾的采桑子：“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。 而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，

53、卻道天涼好個(gè)秋！”同一個(gè)詞語或句子不連續(xù)出現(xiàn)，有其他詞語或句子隔在中間叫間隔反復(fù)如詩經(jīng)周南中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！迸疟扰疟仁侵赣靡贿B串內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)類似的句子成分或句子來表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入。運(yùn)用排比往往取得氣勢(shì)如虹、激情飛揚(yáng)的藝術(shù)效果如北宋邵雍山村詠懷：“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花?！薄盁煷濉薄叭思摇薄巴づ_(tái)”“鮮花”既各自獨(dú)立成景，又共同構(gòu)成田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅優(yōu)美的意境通感又叫“移覺”。在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，從而化抽象為具體，啟發(fā)讀者聯(lián)想的修辭方法如賈島客死：“促織聲尖尖似針，更深

54、刺著旅人心?！睂儆诼犛X的“促織聲”用視覺形象的“針”來描述，突出聲聲鳴叫給自己內(nèi)心帶來的刺痛之覺，從而突出了客思之痛，婉曲而深刻手法分析事例設(shè)問先提出問題，接著自己把看法說出?；騿栴}引入，帶動(dòng)全篇；或中間設(shè)問，承上啟下；或結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味如阿魯威的雙調(diào)蟾宮曲詠史：“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東?！?用設(shè)問句開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文幾個(gè)典故，分層次地?cái)⑹鋈龂⑿廴宋锏臉I(yè)績反問用疑問語氣表達(dá)確定的意思。用于加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，增強(qiáng)說服力和感染力王安石烏江亭：“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)

55、難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來！” 末句使用反問修辭，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)羽的失敗是歷史之必然，已無法挽回雙關(guān)某一字、詞，憑借其本身具有的語音或語意的條件，在特定的語言環(huán)境中獲得雙重意義就是雙關(guān)。這種修辭手法可以使語言含蓄、風(fēng)趣，表達(dá)出一種委婉含蓄的情感如韋莊的憶昔：“昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號(hào)莫愁。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽唯見水東流！”詩人不把“無忌”作專名看，取其“無所顧忌”“肆無忌憚”之意，這是雙關(guān)；詩人言愁卻借善歌少女之名“莫愁”，意在反諷，這也是雙關(guān)手法分析事例頂真指用前一句結(jié)尾之字（詞）作為后一句開頭之字（詞），使相鄰

56、分句蟬聯(lián)的一種修辭手法如李白白云歌送劉十六歸山“楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。長隨君，君入楚山里，云亦隨君渡湘水?！被ノ闹冈谝馑枷鄬?duì)或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語互相呼應(yīng)、互相交錯(cuò)，意義互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法如王昌齡出塞“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”中的“秦”“漢”“關(guān)”“月”四字交錯(cuò)使用，是互文用典有用事和摘引前人詩文兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括表明對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的情緒和愿望等。引用或化用前人詩文，目的是強(qiáng)化詩詞的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外如曹操短歌行”青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今“引自詩經(jīng)鄭風(fēng)子衿，表達(dá)對(duì)

57、賢才的渴慕結(jié)構(gòu)分析事例以小見大以小景傳大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題如金昌緒的春怨：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西?！蓖ㄟ^寫少婦懷念征人的小情景，反映了當(dāng)時(shí)邊疆戰(zhàn)事頻仍下廣大人民所承受的痛苦的大主題卒章顯志在結(jié)尾點(diǎn)明詩歌的主題，有時(shí)是直抒胸臆，有時(shí)用景物表達(dá)情感思想如李白夢(mèng)游天姥吟留別結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表達(dá)詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志首尾呼應(yīng)即開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，這樣使詩歌在結(jié)構(gòu)上有渾然一體之感，能更加突出主題，收到良好的表達(dá)效果抑揚(yáng)結(jié)合“抑”就是貶抑，對(duì)事物進(jìn)行否定、貶低；“揚(yáng)”就是褒揚(yáng)，對(duì)事物進(jìn)行肯定、贊賞。抑揚(yáng)運(yùn)用時(shí)只

58、強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面，另一個(gè)方面起襯托作用如葉紹翁的游園不值：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！鼻皟删鋵懺娙顺伺d游園，被拒之門外；后兩句卻寫出詩人另有所得，由“一枝紅杏”感受到了滿園春色，使詩歌跌宕有致，更富藝術(shù)美以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以寫景句結(jié)束全詩。結(jié)句寫景，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，從而產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果如王昌齡的送十五舅：“深林秋水近日空，歸棹演漾清陰中。夕浦離觴意何已，草根寒露悲鳴蟲。”第三句直言離別之愁緒無窮無盡，第四句轉(zhuǎn)而寫景，寫寒露下落，草根間傳來昆蟲凄涼的悲鳴。結(jié)句寓離情于哀景，即以景結(jié)情手法

59、說明作用教材示例賞析點(diǎn)染所謂“點(diǎn)”，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂“染”，指的是用景物來渲染烘托點(diǎn)明的情感。運(yùn)用點(diǎn)染法，會(huì)收到情景相生的藝術(shù)效果。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！(柳永雨霖鈴)“多情自古傷離別”是點(diǎn)，點(diǎn)明離別；“更那堪，冷落清秋節(jié)！”是染，渲染了離別之悲、冷落之苦。對(duì)比把不同的兩個(gè)事物或一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對(duì)照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。揭示矛盾，對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈，震撼人心。越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(李白越中覽古)前三句描寫昔日的繁榮，最后一句描寫今日的冷落凄涼，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受深切，蘊(yùn)含著詩人深沉的歷史思考。必備知

60、識(shí)手法說明作用教材示例賞析比興比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(詩經(jīng)關(guān)雎)既以關(guān)雎鳥鳴叫求偶來比喻男子對(duì)女子的愛慕追求，又能自然引出下文“窈窕淑女，君子好逑”。襯托利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物。使所要表現(xiàn)的事物更加突出、形象。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古)詞人要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，然后才集中描寫周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位。手法說明作用教材示例賞析渲染烘托