蘇科版八年級物理下冊第十章二液體的壓強課程教學(xué)設(shè)計

1、文檔編碼 : CA7B9O10S6W6 HZ1W6C6O8L8 ZJ6U2L9D7D510.2 液體的壓強【教學(xué)分析】物質(zhì)存在的狀態(tài)不同,壓強表現(xiàn)的特點也不同；壓強的概念包含固體壓強、液體壓強和氣體壓強； 本節(jié)從液體具有流淌性和受重力作用動身爭辯液體壓強的特點；液體壓強學(xué)問綜合性較強,它是在學(xué)習(xí)了密度、力、平穩(wěn)力和壓強的基礎(chǔ)上開放的；這些學(xué)問又為后面浮力的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；本節(jié)內(nèi)容由“ 液體壓強的特點”“ 液體壓強的大小”“ 連通器”三部分內(nèi)容組成,重點是液體壓強的特點和液體壓強的大??；為了能讓同學(xué)有直觀的感性熟識, 較好地懂得液體壓強的特點,建議讓同學(xué)經(jīng)受探究液體壓強特點的試驗過程；在引導(dǎo)同學(xué)通

2、過試驗定性爭辯液體壓強特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合建立的物理模型進行分析,推導(dǎo)出液體壓強跟液體深度和密度的定量關(guān)系；這種從定性到定量的熟識過程,有助于深化同學(xué)對液體壓強特點的懂得；本節(jié)的難點是應(yīng)用液體壓強特點和液體壓強公式解決實際問題；連通器的內(nèi)容, 表達了液體壓強學(xué)問在生產(chǎn)生活中的重要作用；建議老師通過對我國三峽船閘的介紹,對同學(xué)進行情感態(tài)度與價值觀方面的訓(xùn)練；【教學(xué)目標】學(xué)問與技能： 初步熟識液體壓強規(guī)律,學(xué)會用壓強計測量壓強,知道液體壓強的規(guī)律在生活中的應(yīng)用實例；過程與方法： 在探究液體壓強規(guī)律的過程中,培養(yǎng)同學(xué)觀看試驗才能,會在試驗中記錄必要的數(shù)據(jù),能通過對數(shù)據(jù)的分析得出正確的結(jié)論；21 世紀訓(xùn)

3、練網(wǎng)版權(quán)全部情感態(tài)度與價值觀：在整堂課的學(xué)習(xí)中,通過試驗探究和發(fā)散式思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)同學(xué)樂于參加探究的態(tài)度,敢于把想法說出來與大家溝通的士氣；21 訓(xùn)練網(wǎng)【重、難點】1. 經(jīng)受探究過程 2.會使用壓強計 3.明白影響液體壓強大小的因素4. 經(jīng)受探究影響液體壓強大小的因素的過程【教學(xué)用具】教具：多媒體呈現(xiàn)平臺,自制課件,兩端開口側(cè)壁開孔的玻璃管、水、鹽水、燒杯、鐵架臺21【教學(xué)過程】教老師活動教學(xué)過程同學(xué)活動設(shè)計意圖學(xué)過程新1. 復(fù)習(xí)：什么是壓強. 回憶壓強的學(xué)問創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)同學(xué)課2. 引入：杯子放在桌面摸索探究的古怪心引上,杯子對桌面有壓強,入杯中水對杯子底部和側(cè)壁有壓強嗎？合1. 活動一：

4、體驗液體壓通過觀看試驗, 培養(yǎng)作強的存在同學(xué)觀看才能和對探結(jié)合固體產(chǎn)生壓強的知同學(xué)觀看,完成導(dǎo)學(xué)案活動一試驗現(xiàn)象的歸納總究識,利用玻璃管通過實結(jié)才能；驗 說 明 液 體 對 容 器 底 部、側(cè)面和液體內(nèi)部都 產(chǎn)生壓強；觀看摸索下圖,引入活 動二2. 活動二： 探究影響液 體內(nèi)部壓強的因素 同學(xué)爭辯提出猜想,設(shè)計試驗方案；液體內(nèi)部壓強和哪些因素有關(guān)？同學(xué)帶著問題同學(xué)練習(xí)使用壓強計,懂得壓強計的通過試驗培養(yǎng)同學(xué)進行試驗的猜想、設(shè)計動手試驗才能和控試驗和試驗方法“ 把握制變量法的應(yīng)用能變量法” 的應(yīng)用；力老師講解介紹-壓強計；原理培養(yǎng)同學(xué)對試驗數(shù)老師巡回指導(dǎo)同學(xué)分組同學(xué)在預(yù)備工作充分的基礎(chǔ)上,進行完

5、成試驗；動手試驗,并完成導(dǎo)學(xué)案活動二；據(jù)的分析才能以及歸納得出結(jié)論的能 力老師引導(dǎo)同學(xué)進行歸納 總結(jié)同學(xué)歸納得出液體壓強規(guī)律；老師介紹“ 深度” 的概同學(xué)結(jié)合圖形鞏固“ 深度” 的概念培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用液體念 和 生 活 中 的 物 理 現(xiàn)同時,利用液體壓強的特點分析生活壓強特點分析問題象,并且引導(dǎo)同學(xué)進行中的物理現(xiàn)象解決問題的才能摸索分析習(xí)1.例題講解,用多媒體同學(xué)摸索進行回答,闡述物理學(xué)問的提高同學(xué)的解題能題2.呈現(xiàn)引導(dǎo)同學(xué)完成. 應(yīng)用；力；同學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案課堂檢測；鞏布置課堂練習(xí)；同學(xué)糾錯；固3.課堂練習(xí)呈現(xiàn)；課1、本節(jié)課學(xué)到了哪些知同學(xué)摸索回答加深印象, 正確熟識堂識？自己的進步；總2、老師布置作業(yè)結(jié)板 書 設(shè) 計10.2 液體的壓強 一、液體的壓強（1）液體對容器底有壓強；（2）液體對容器壁有壓強；（3）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；二、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律（1）同種液體內(nèi)部,壓強隨深度的增加而增大；（2）在同種液體的同一深度,液體向各個方向壓強相等；（3）在不同液體的同一深度,液體密度越大,壓強越大；教學(xué)反思：通過演示課本上的三個試驗,引出液體內(nèi)部存在壓強的概念,進一步引導(dǎo)