中學教學管理制度

1、中學教學管理制度教學工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，加強教學管理，是實施素質教育、開展教 學研究和教學改革、建立正常教學秩序、完成學校教育、教學任務的基本保證, 是提高教學質量的基本途徑。根據(jù)夏津縣中小學教學管理常規(guī)的有關規(guī)定, 從第二實驗中學的實際情況出發(fā)，特制定第二實驗中學教學管理實施細那么。-.教學要求：1、加強備課(1)在集體備課的基礎上，根據(jù)所教班級學生實際形成自己的個性學案。(2 )把握教學的知識目標、能力目標與情感目標，立足學生的全面開展。(3 )把握重點、難點，明確教材對不同層次學生學習的不同要求。(4 )設計一定數(shù)量的有梯度的各類練習，供課堂或課后選用。(5 ) 了解學情，確定有效

2、的教學策略。(6 )精心設計學案。2、抓好課堂課堂教學要求：(1 )做好課前準備，準時上下課。侯課鈴響時教師必須到達教室或其它上 課地點做好上課準備，下課鈴響后應停止講課，不拖占課間時間。(2 )課堂要求做到三不：即不上無準備之課，不上目標不明確之課, 不上一講到底之課。(3 )課堂教學內(nèi)容要正確，重點要突出、難點要突破,邏輯要嚴密。(4 )課堂講練結合，重視基礎訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用。師生互動得當，信息反應及時。(5 )課堂教學面向全體，注重差異，做到因材施教，讓每一個學生都有收獲。(6 )合理利用網(wǎng)絡、信息技術資源輔助教學，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生學 習的興趣。(7)實施自主、合作、探

3、究的學習方式，促進學生學習方式的轉變，實現(xiàn) 有效教學，提高課堂效率。(8 )課堂有適當?shù)陌鍟?，且板書設計合理、字跡清楚、工整、規(guī)范。(9 )重視課堂小結。下課前,對課堂內(nèi)容要有總結，圍繞重點，形式多樣。(10 )作業(yè)布置要適當，針對學生實際可布置不同要求的作業(yè)。(11)每節(jié)課后，教師應進行教學反思，總結成功經(jīng)驗，反思失敗教訓I。(12 )正確處理違紀學生，不得把學生趕出課堂或隨意停課。(13 )在實驗室、功能室等上課的科目，要注重常規(guī)教學，并做好相關組 織工作。3、注重作業(yè)作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學、改進教學重要依據(jù)，作 業(yè)內(nèi)容設置必須要有針對性、選擇性。(1)可分層布置作業(yè)

4、，使不同的學生得到不同的提高。(2)催促學生按作業(yè)的規(guī)范化要求，按時按質按量獨立完成作業(yè)。(3 )作業(yè)布置要適當，批改要及時、到位，并重視錯題的訂正和講評。4、重視輔導(1)對于學困生。教師要及時查缺補差，堅持個別輔導，加強學法指導， 激發(fā)學習興趣，增強學習自信心。同時建立學困生檔案，跟蹤學困生成績。(2 )對于學優(yōu)生。教師輔導的重點應放在知識的擴展和獨立思維的培養(yǎng)上， 開展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的開展。5、做好階段性查漏補缺階段性查漏補缺是教學環(huán)節(jié)的重要局部，便于及時發(fā)現(xiàn)教學薄弱環(huán)節(jié)和存在 的問題。做到一個章節(jié)一查漏，關注在檢測過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行調(diào)整。二.集體教研：每學科每周都是半天的集體教研時間，一是對上周的教學內(nèi)容進行反應總結, 找到各班教學中存在的共性問題提出解決的方法，再對個性問題進行細致處理； 二是對下周的教學內(nèi)容進行梳理，每周語數(shù)英安排2名本學科老師進行說課，其 他學科安排1名老師進行說課，大家再共同研討具體的教學安排。每周的集體教研時間，還要安排一節(jié)公開課，語數(shù)英是每周一節(jié)，其他學科 是隔周一節(jié)，同學科老師要進行聽課，備課組長組織評課，并填寫評課記錄表， 發(fā)揚優(yōu)點，改進缺乏。三.超周備課：和集體教研貼合，第二實驗