呼吸運(yùn)動(dòng)說課課件

1、第三節(jié)：呼吸運(yùn)動(dòng) 2020年10月2日1第三節(jié)：呼吸運(yùn)動(dòng)2020年10月2日1第六節(jié) 呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸運(yùn)動(dòng)是實(shí)現(xiàn)肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的前提，學(xué)習(xí)呼吸運(yùn)動(dòng)的過程是學(xué)習(xí)人體氣體交換的基礎(chǔ)。明確了呼吸運(yùn)動(dòng)的過程，才能理解肺通氣的原理，才能全面掌握呼吸的全過程。肺活量是衡量人體呼吸功能的最重要的指標(biāo)，通過測(cè)量肺活量，可以加深學(xué)生對(duì)肺活量概念的理解，只有學(xué)好這部分知識(shí)才能理解人體其它生理活動(dòng)的意義，才能從生理功能的角度明確人體是一個(gè)統(tǒng)一整體。 一、教 材 分 析：2020年10月2日2第六節(jié) 呼吸運(yùn)動(dòng) 二、學(xué)情分析 由于學(xué)生對(duì)引起呼吸運(yùn)動(dòng)的呼吸肌的分布和功能缺乏知識(shí)基礎(chǔ)，而且呼吸運(yùn)動(dòng)的過程又較為復(fù)雜抽

2、象，學(xué)生較難理解。因此在教學(xué)中，教師要利用各種手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的各種模型進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解呼吸運(yùn)動(dòng)的原理。2020年10月2日3二、學(xué)情分析 由于學(xué)生對(duì)引起呼吸運(yùn)動(dòng)的呼吸肌的三、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)知探索要點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)層次： A、呼吸運(yùn)動(dòng)的過程。 （ 掌握） B、測(cè)量肺活量。（學(xué)會(huì)）2、能力、技能培養(yǎng)目標(biāo)： A、通過過程探索，增強(qiáng)學(xué)生的類比推理能力和逆向思維，提高觀察和動(dòng)手能力。 B、通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。3、情感教育目標(biāo)： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。 教 學(xué) 重、難 點(diǎn)重點(diǎn)：呼吸運(yùn)動(dòng)的過程，嘗試測(cè)量肺活量。 難點(diǎn)：呼吸運(yùn)動(dòng)的過程 。認(rèn)知探索要點(diǎn)和

3、教學(xué)目標(biāo)層次 2020年10月2日4三、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)知探索要點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)層次：四、課型及課時(shí)安排：課 型：實(shí)驗(yàn)探究課課時(shí)安排：1 課時(shí) 五、教學(xué)方法：過程探索式教學(xué)法2020年10月2日5四、課型及課時(shí)安排：課 型：實(shí)驗(yàn)探究課五、教學(xué)方法：21、人體的呼吸系統(tǒng)由 _、_、 _、 _、 _和 _組成。 你肯定能記起來！2020年10月2日61、人體的呼吸系統(tǒng)由 _、_、 _、2、-和-構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。3、骨骼肌具有-特性，是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要?jiǎng)恿Y(jié)構(gòu)。人體的許多動(dòng)作都是在-的支配下，通過-收縮，牽拉其附著的骨并以-為樞紐產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)。你一定最棒abba2020年10月2日72、-和-構(gòu)

4、成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。你一定最棒a生命探秘（一）呼吸運(yùn)動(dòng)胸部有哪些運(yùn)動(dòng)器官？2020年10月2日8生命探秘（一）呼吸運(yùn)動(dòng)胸部有哪些運(yùn)動(dòng)器官？2020年10月生命探秘（二）呼吸運(yùn)動(dòng) 1、做一次深呼吸體會(huì)一下，哪一個(gè)動(dòng)作比較費(fèi)勁？說明此時(shí)肌肉狀態(tài)怎樣？ 2、肋間肌收縮時(shí)，肋骨、胸廓的前后徑和左右徑發(fā)生怎樣的變化？胸廓的容積、肺、外界空氣又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？ 3、 膈肌收縮時(shí)，膈頂部、胸廓的上下徑又會(huì)怎樣呢？胸廓的容積、肺、外界空氣又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？2020年10月2日9生命探秘（二）呼吸運(yùn)動(dòng) 1、做一次深呼吸體會(huì)一下，生命探秘（三） 呼 吸 運(yùn) 動(dòng)增大下降收縮收縮向上向外吸氣進(jìn)入肺擴(kuò)張?jiān)龃笤龃罄唛g肌肋骨呼

5、吸運(yùn)動(dòng)外界空氣肺胸廓容積胸廓上下徑膈頂部膈肌胸廓前后徑返 回舒張下降呼氣排出體外回縮縮小縮小回升舒張縮小2020年10月2日10生命探秘（三） 生命探秘（四） 肺活量 1、體檢項(xiàng)目中有哪項(xiàng)可測(cè)定肺的通氣能力？你是怎樣測(cè)定的？你歷年來測(cè)得的數(shù)值一樣嗎？ 2、比較運(yùn)動(dòng)員和非運(yùn)動(dòng)員的肺活量，請(qǐng)你說出體育鍛煉對(duì)肺活量的影響。2020年10月2日11生命探秘（四） 本節(jié)課你肯定有收獲。你能給大家總結(jié)一下嗎？2020年10月2日12本節(jié)課你肯定有收獲。你能給2020年10月2日12一填空題1、 呼吸運(yùn)動(dòng)包括 -和-兩個(gè)過程。呼吸運(yùn)動(dòng)主要是由-和-的收縮和舒張引起的。 2、肺活量是指-經(jīng)常參加體育鍛煉的人比

6、不參加的人的肺活量-。二、判斷題1、 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸的頻率和深度表現(xiàn)為：頻率變快，深度加大。2、人在平靜狀態(tài)下吸氣狀態(tài)的表現(xiàn)是：胸部擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓下降，外界氣體經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺。三、分析說明： 你能解釋胸部被子彈擊穿后為什么要立即堵住傷口嗎？ 你對(duì)本節(jié)內(nèi)容掌握得好嗎？2020年10月2日13一填空題 你對(duì)本節(jié)內(nèi)容掌握得好嗎？2020年10月2日13課外探究： 在運(yùn)動(dòng)中，深而慢的呼吸和淺而快的呼吸，哪種更為有效？2020年10月2日14課外探究： 在運(yùn)動(dòng)中，深而慢的呼吸和淺而快的呼吸，哪種板書設(shè)計(jì)：第六節(jié) 呼吸運(yùn)動(dòng)一、呼吸運(yùn)動(dòng)二、肺活量增大下降收縮收縮向上向外吸氣進(jìn)入肺擴(kuò)張?jiān)龃笤龃罄唛g肌肋骨呼吸運(yùn)動(dòng)外界空氣肺胸廓容積胸廓上下徑膈頂部膈肌胸廓前后徑舒張下降呼氣排出體外回縮縮小縮小回升舒張縮小2020年10月2日15板書設(shè)計(jì)：第六節(jié) 呼吸運(yùn)動(dòng)一、呼吸運(yùn)動(dòng)二、肺活量增下收收演講完畢，謝謝觀看！Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and print