六年級畢業(yè)考300字匯編3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級畢業(yè)考300字匯編3篇六年級畢業(yè)考作文300字匯編3篇 在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家收集的六年級畢業(yè)考作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 六年級畢業(yè)考作文300字 篇1 一次次撫摸著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好追念過去。 那個矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來手感好極了，我總是掐她的臉；會有那個一臉認真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個人

2、是我們班最高的，才十三歲就已經一米七了，他旁邊那個黑胖子紅領巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴肅的樣子。 這張畢業(yè)照，是我們小學六年生活最好的證明，它包含著我們對母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學六年生活的見證。這張畢業(yè)照，是我們小學六年生活的總結。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。 每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛的同學。 六年級畢業(yè)考作文300字 篇2 一天，我在觀測蜜蜂的時候，有了一個重大發(fā)現(xiàn)。 蜜蜂飛行的時候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進行觀測。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，古怪的

3、是，蜜蜂沒有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：莫非蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復試驗，都沒看出個到底。 我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動發(fā)出的，也應當是它身體的哪個部位發(fā)出的。我細心地觀測并俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我提防地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍舊能聽見蜜蜂的叫聲。這時，我終究發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個重要部位雙翅根部比油菜籽還小的兩個小黑點，聲音就是從這里發(fā)出的。 我趕快拿來一根針，捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了，連續(xù)做了幾次同樣的試驗，結果都一樣。我恍然大悟，原來蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱

4、，但我感受到了試驗成功的樂趣。 試驗讓我悟出了一個道理：多實踐才能出真知。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識器呀! 六年級畢業(yè)考作文300字 篇3 一、命題的指導思想 依據(jù)課標，依據(jù)教材，考察學生積累理解和運用祖國語言文字的能力，著重對學生的語文素養(yǎng)進行綜合考察。 小學語文畢業(yè)考試為合格考試，以考察基礎知識與基本能力為主。服務于初中教學，與初中教學接軌，重點考察學生的閱讀與習作能力。 二、命題的范圍與要求 范圍：人教版小學語文六年級的教學內容為考核重點，同時延伸到小學語文課本上程度相當?shù)恼n外閱讀。 要求：在全卷100分的題目中，積累與運用占35%;閱讀占30%;習作占35%。 三、考察內容 1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句為主;考點源于教材，但試題不能照搬教材。 2、要求會寫的字的把握狀況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語的積累。 3、句子的考察：對句子的理解，句子的積累與運用，將句子寫生動，初步把握句子的幾種基本類型，能進行句式的轉換。 四、閱讀 能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落，能根據(jù)內容填空。能分析課