某年大學(xué)生個人實習(xí)總結(jié)

1、年大學(xué)生個人實習(xí)總結(jié)這四個月來，自己擔(dān)當(dāng)高二兩班的英語教師，在互相認識了以后，踴躍地去認識學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。自己在教課中仔細備課、上課、聽課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達成教育教課任務(wù)。在工作中，堅持努力提升自己的思想政治水平易教課業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實行，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳

2、踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步不停努力，現(xiàn)對最近幾年來教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗教訓(xùn)，繼往開來，以促使教課工作更上一層樓。下邊是自己對這四個月的教課工作的一個總結(jié):一、要提升教課質(zhì)量，重點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作:1文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.word版本可編寫.支持.1）堅持仔細備課，備課中我不單備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄，仔細寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充

3、分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細按采集每課書的知識重點，概括成集。2）仔細研究教材，對教材的基本思想、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，如何才能教好。3）認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)仍是比較差，因此在課堂上我盡量用最簡略的語言授課，爭取讓學(xué)生能在必定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程

4、中是特別乏味的，因此講堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤其重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負擔(dān)。只有在教課中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教課成效，才能防止在此后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語講堂既是汲取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技術(shù)的練兵所，但有限的時間沒法使學(xué)生們充分把這些技術(shù)和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用必定的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技術(shù)是提升學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要構(gòu)成部分。我的詳細做法是把語言教課與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量聯(lián)合時勢、熱門，給學(xué)生講相關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、風(fēng)趣等。課后做到多和學(xué)生溝通接觸，認識學(xué)生的需要，以及他們對講堂上知識的掌握程

5、度.并且在課后還部署學(xué)生特意做一些綜合能力的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.并且我在教課中會仔細設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)致使用;假如講堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固講堂所學(xué)知識，并懂得如安在實質(zhì)中應(yīng)用假如講堂教課的是閱讀課，我會給出一些重點詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)成效會大打折扣，效率就提不高。授課生動風(fēng)趣我在授課時，盡量講得生動風(fēng)趣，在達成教課任務(wù)的同時，常常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電電影段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、努力增強我的上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動，生動化，

6、做到線索清楚，有條有理，言簡意賅，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上語文課，就連從前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。三、與指導(dǎo)老師溝通，虛心討教其余英語老師。在教課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法。課后我踴躍參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，博采

7、眾長，提升教課水平。并且常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。同時，培育多種興趣喜好，到圖書室博學(xué)多才，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。四、完美批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去采集資料，對各樣協(xié)助資料進行挑選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端

8、，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細仔細地做好查漏補缺工作。后進生往常存在好多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)

9、變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。六、踴躍推動素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教課工作中并不是不過教授知識，而是注意了學(xué)生能力的培育，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培育。七、這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比率很大。而自己所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在此后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:1）提升學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度

10、要求每分鐘48.5個詞以上。（2）讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包含平時生活、民俗習(xí)慣、人物列傳、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不可以只限制于某種題材。3）體裁多樣化。包含說明文、記述文、議論文、應(yīng)用文等。4）讓其認識閱讀理解的主要題型。5）掌握必需的閱讀理解解題技巧。6）做閱讀理解還要擅長抓重點詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。在教課工作中，我的努力獲得了回報，所任班級成績突出，遇到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的必定。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，會持續(xù)努力豐富自己，提升自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，開辟行進，

11、為祖國的教育事業(yè)努力奮斗，為美好的明日貢獻自己的力量。這四個月來，自己擔(dān)當(dāng)高二兩班的英語教師，在互相認識了以后，踴躍地去認識學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。自己在教課中仔細備課、上課、聽課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進而不斷提升自己的7文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.word版本可編寫.支持.教課水平易思想覺醒，并順利達成教育教課任務(wù)。在工作中，堅持努力提升自己的思想政治水平易教課業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實行，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要

12、求自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步不停努力，現(xiàn)對最近幾年來教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗教訓(xùn)，繼往開來，以促使教課工作更上一層樓。下邊是自己對這四個月的教課工作的一個總結(jié):一、要提升教課質(zhì)量，重點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作:1）堅持仔細備課，備課中我不單備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄，仔細寫好教課設(shè)計每一課都做到“

13、有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細按采集每課書的知識重點，概括成集。2）仔細研究教材，對教材的基本思想、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，如何才能教好。3）認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)仍是比較差，因此在課堂上我盡量用最簡略的語言授課，爭取讓學(xué)生能在必

14、定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是特別乏味的，因此講堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤其重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負擔(dān)。只有在教課中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教課成效，才能防止在此后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語講堂既是汲取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技術(shù)的練兵所，但有限的時間沒法使學(xué)生們充分把這些技術(shù)和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用必定的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技術(shù)是提升學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要構(gòu)成部分。我的詳細做法是把語言教課與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量聯(lián)合時勢、熱門，給學(xué)生講相關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、風(fēng)趣等。課后做到多和學(xué)生溝通接觸，認識學(xué)生的需

15、要，以及他們對講堂上知識的掌握程度.并且在課后還部署學(xué)生特意做一些綜合能力的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.并且我在教課中會仔細設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)致使用;假如講堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固講堂所學(xué)知識，并懂得如安在實質(zhì)中應(yīng)用假如講堂教課的是閱讀課，我會給出一些重點詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)成效會大打折扣，效率就提不高。授課生動風(fēng)趣我在授課時，盡量講得生動風(fēng)趣，在達成教課任務(wù)的同時，常常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電電影段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、努力增強我的上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，正確化，

16、條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條有理，言簡意賅，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上語文課，就連從前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。三、與指導(dǎo)老師溝通，虛心討教其余英語老師。在教課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法。課后我踴躍參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)

17、他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，博采眾長，提升教課水平。并且常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。同時，培育多種興趣喜好，到圖書室博學(xué)多才，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。四、完美批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去采集資料，對各樣協(xié)助資料進行挑選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次

18、的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細仔細地做好查漏補缺工作。后進生往常存在好多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)變

19、過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。六、踴躍推動素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教課工作中并不是不過教授知識，而是注意了學(xué)生能力的培育，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培育。七、這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比率很大。而自己所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在此后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:

20、1）提升學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。2）讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包含平時生活、民俗習(xí)慣、人物列傳、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不可以只限制于某種題材。3）體裁多樣化。包含說明文、記述文、談?wù)撐?、?yīng)用文等。4）讓其認識閱讀理解的主要題型。5）掌握必需的閱讀理解解題技巧。6）做閱讀理解還要擅長抓重點詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。在教課工作中，我的努力獲得了回報，所任班級成績突出，遇到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的必定。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，會持續(xù)努力豐富自己，提升自己，努力工作，

21、弘揚長處，更正弊端，開辟行進，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗，為美好的明日貢獻自己的力量。這四個月來，自己擔(dān)當(dāng)高二兩班的英語教師，在互相認識了以后，踴躍地去認識學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。自己在教課中仔細備課、上課、聽課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達成教育教課任務(wù)。在工作中，堅持努力提升自己的思想政治水平易教課業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實行，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)

22、水平豐富知識面，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工14文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.word版本可編寫.支持.作獲得更大的進步不停努力，現(xiàn)對最近幾年來教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗教訓(xùn)，繼往開來，以促使教課工作更上一層樓。下邊是自己對這四個月的教課工作的一個總結(jié):一、要提升教課質(zhì)量，重點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作:1）堅持仔細備課，備課中我不單備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄

23、，仔細寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細按采集每課書的知識重點，概括成集。2）仔細研究教材，對教材的基本思想、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，如何才能教好。3）認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。（4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)仍是比較差，因此在講堂上我盡量

24、用最簡略的語言授課，爭取讓學(xué)生能在必定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是特別乏味的，因此講堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤其重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負擔(dān)。只有在教課中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教課成效，才能防止在此后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語講堂既是汲取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技術(shù)的練兵所，但有限的時間沒法使學(xué)生們充分把這些技術(shù)和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用必定的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技術(shù)是提升學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要構(gòu)成部分。我的詳細做法是把語言教課與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量聯(lián)合時勢、熱門，給學(xué)生講相關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、風(fēng)趣等。課

25、后做到多和學(xué)生溝通接觸，認識學(xué)生的需要，以及他們對講堂上知識的掌握程度.并且在課后還部署學(xué)生特意做一些綜合能力的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.并且我在教課中會仔細設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)致使用;假如講堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固講堂所學(xué)知識，并懂得如安在實質(zhì)中應(yīng)用假如講堂教課的是閱讀課，我會給出一些重點詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)成效會大打折扣，效率就提不高。授課生動風(fēng)趣我在授課時，盡量講得生動風(fēng)趣，在達成教課任務(wù)的同時，常常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電電影段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、努力增強我的上課技術(shù)，提升教課

26、質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條有理，言簡意賅，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上語文課，就連從前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。三、與指導(dǎo)老師溝通，虛心討教其余英語老師。在教課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法。課后我踴躍參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方

27、法，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，博采眾長，提升教課水平。并且常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。同時，培育多種興趣喜好，到圖書室博學(xué)多才，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。四、完美批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去采集資料，對各樣協(xié)助資料進行挑選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的