班主任年終經(jīng)驗總結(jié)四篇

1、班主任年終經(jīng)歷總結(jié)四篇!1!班主任年終經(jīng)歷總結(jié)一班主任的地位在學(xué)生心目中是至 高無上的,班主任的話對學(xué)生是號召力的。在眾多任課老師 中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任某某 課的同時,也當(dāng)起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力, 我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的 關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道呢？我試著從以下 幾點做起,并收到了良好的效果。一、以身作那么,為人師表老師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的 作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做 到的,老師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無 形之中為學(xué)生樹立典范。尤其是

2、班主任,他的世界觀、他的品 德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著 全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“老師把學(xué)生造成什么人,自 己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng) 新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好 任何事情,有必須心理承受力的全面開展的有用人才,而我首 先就要使自己成為這樣的人。二、一視同仁,嚴格要求師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原那么性和 崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求,那就不 可能有教育。老師要做到愛而有度,嚴而有格。在社會急劇變革的這天,應(yīng)對紛繁的世界,多種思想文化 的激蕩,新舊價值觀念的沖突,劇烈的競爭,以及

3、拜金的侵 蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純粹的師生之情失去了它原有的 光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的 根本準那么,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛, 但應(yīng)對各種因素,我們務(wù)必做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生 對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中, 會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時, 對于他們所犯的錯誤,決不能隨意放過,要幫助他們究其病 因,以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更就 應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進生要動之以情,曉之 以理,激發(fā)他們的上進心,增強他們克制困難的勇氣,使后進 生盡快地趕上去,決

4、不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視 的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生 比擬。否那么,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對 情緒,而達不到教育的效果。三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒 童來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué) 在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,再加上 自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績 及各方面都比擬差,常受到同學(xué)們的鄙視。透過一段時間的觀 察,我掌握了該生的一些根本狀況,與他們單獨交談,讓他明 確了學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué) 是因為思想懶惰

5、、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較 差,造成成績上不去。應(yīng)對這種狀況,我?guī)椭酥屏藨卸栊?理,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對 于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引 導(dǎo),生活中熱心關(guān)心,經(jīng)常同他們交談,理解思想狀況,抓住 時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的時機,樹立 自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快進步學(xué)習(xí)成 績。教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工 作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的 高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進 經(jīng)歷,不斷改善,不斷進步,用心探究,擅長總結(jié),使自己的

6、班務(wù)工作程度盡快進步。班主任年終經(jīng)歷總結(jié)二一個學(xué)期很快完畢了,在領(lǐng)導(dǎo)和 各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué) 期的工作情況總結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生,必須先標準學(xué)生的行為,進步學(xué)生素質(zhì),與 其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,晨讀、課間 操,衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其 他任課老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí), 生活和活動中及時理解,關(guān)心、教育并且催促其良好的習(xí)慣養(yǎng) 成。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,成認的需 要,情感的需要,努力克制固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重

7、學(xué)生個性開展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對 于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改正,努力 使其到達卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個 品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針 對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我 上課時,有意找她答復(fù)下面問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的 膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參 與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個 人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué) 生做學(xué)習(xí)

8、的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主 學(xué)習(xí)的才能,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等,并 利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方 面,我自己也以身作那么,努力做做事的典范,勤跟班,使班 風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動, 積極報名參加校運會,拔河比賽獲得了第二名；20乘50接力 第三名；播送操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎,等等。這 些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。三、建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成 長老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,沒有愛,也就 沒有教育。所以平時我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上 給

9、予關(guān)心與保護,在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師 的溫暖,從而“親其師,信其道。與此同時,我還注意培養(yǎng) 他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之 間親如手足。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué) 習(xí)方法,進步學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進步學(xué)習(xí) 成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好根底。2、關(guān)心學(xué)生身心安康,促進學(xué)生全面開展要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要 引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會理論活動。以培 養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的

10、思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加 社會知識,掌握一定的消費知識和技能,增長實際才干。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班 級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。班主任年終經(jīng)歷總結(jié)三班主任工作給我的最大的感受 是：班主任不好當(dāng),而且是越來越不好當(dāng)。但是,既然當(dāng)了班 主任就必須竭誠盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的 角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,我對班主任工作有了自己 的體會。一、班主任要以身作那么,為人師表老師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,就必須以身作那 么,為人師表,從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世 界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任, 他的一舉一動

11、都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因 此,作為班主任,更應(yīng)嚴格要求自己,進步自己的文化和道德 修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯就改,當(dāng)我在 工作中出現(xiàn)了失誤時,我也真誠地對學(xué)生說：“對不起,這件 事是我沒查清楚,錯怪你了。這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯 了,可以主動地找到跟我認錯。二、開掘言行的閃光點每個學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光 點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去開掘出言行中的閃光點,讓 學(xué)生在老師的種種好心的期待和愛中,增強自信并走向成功。 我班里有這樣一個女生,她平日里默默無聞,學(xué)習(xí)成績一般, 屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班

12、板報時,發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到 她,說她的字寫得挺好,讓她試試,結(jié)果她寫得不錯。在那個 周的周記里,她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭,初 中這兩年里,她想寫但從來沒試過,太感謝老師給我這個時機 了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強了 自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步,在剛剛完 畢的期中考試中,她進到了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得 津津稱道的優(yōu)點,班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的詳細優(yōu)點,公開贊 美。這樣,贊美將會成為鼓勵學(xué)生發(fā)奮向上、刻苦求學(xué)的宏大 動力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班 級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集

13、體有一個“控制 中心,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目的,更重 要的是通過班級工作理論進步學(xué)生交際才能,組織才能和獨立 工作才能。如班長全面負責(zé)班級工作；學(xué)習(xí)委員專項負責(zé)組織 每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活 動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā) 生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶著班級的學(xué)生積極、踴躍 參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、歌詠比 賽、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德 育思想和目的,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心 別人的思想美德,

14、做到入身入腦入心,不甘落后、團結(jié)拼搏的 精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素 質(zhì)。對于參加的活動,無論是獲得了成績還是以失敗告終,有 活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié) 經(jīng)歷,汲取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣 會得到弘揚,歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,對整個班風(fēng)的形成有一 定的促進作用。班主任年終經(jīng)歷總結(jié)四時間如白駒過隙,一學(xué)期又已經(jīng) 成為歷史?；貞涍@學(xué)期的工作,真的是很辛苦。作為班主任, 不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任 是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,也是學(xué)校教育工作、尤其 是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,現(xiàn)將一學(xué)期的工作

15、總結(jié)如 下：一、抓住閃光點,及時鼓勵賞識學(xué)生人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,學(xué)困生更需要表揚。 作為班主任,要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要擅長給他們以 信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克制缺點,揚長避短, 從而向好的方面開展。二、身正為范,身教重于言教首先,我要求自己可以正確認識和評價自己,能在各方面 注意為人師表,關(guān)心保護學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消 沉,樂觀開朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,對事業(yè)的追 求,樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感 染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。對 學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,我想,對于學(xué)生如 何做人,與其說大

16、道理,還不如自己以身師范,讓學(xué)生感覺到 你就是他的典范,從而潛移默化的影響他,感染他,從而到達 教育的目的。三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團結(jié)向上的班級首先,我抓緊班干部的建立,確保以點帶面,形成良好班 風(fēng),在課堂紀律、儀表風(fēng)范、日常行為標準等各方面嚴格要求 學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自律性。其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“學(xué)習(xí)一幫 一小組幫教幫學(xué)活動,讓學(xué)習(xí)后進的學(xué)生盡快趕上來,形成 你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)場面。第三,我努力做好后進學(xué)生的思想工作,在家長、學(xué)生、 學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,互相間增加了信任與理 解,達成了共識。四、團結(jié)協(xié)作,加強與各科科任老師的合作與溝通。要做一個成功班主任,一定要學(xué)生做到各學(xué)科都