上學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃doc

1、強(qiáng)了形容詞副詞比較等級(jí)的比較。此刻我們已經(jīng)復(fù)習(xí)到了八年級(jí)上冊(cè)書的第六單元。再用五天復(fù)習(xí)完上冊(cè)書。就開始上九年級(jí)課。并要修業(yè)生學(xué)一個(gè)單元，就復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)一個(gè)單元。同步進(jìn)行。本學(xué)期主要任務(wù)和目標(biāo)1.500個(gè)左右生詞，和200多個(gè)短語。2.學(xué)習(xí)以下話題：事務(wù)辦理運(yùn)動(dòng)旅行討論發(fā)生過的事事物描繪3.語法：此刻達(dá)成時(shí)虛構(gòu)語氣動(dòng)詞不定式規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞與不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)過去未來時(shí)過去達(dá)成時(shí)進(jìn)一步改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。教課方法與舉措一、仔細(xì)上好每節(jié)課，提升講堂效率。講堂是提升學(xué)習(xí)成績的主陣地。是教師組織學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。我要向每一分鐘要成績要成效。決不作“不備課，提著課本進(jìn)教

2、室”的不負(fù)責(zé)任的行為。爭(zhēng)取節(jié)節(jié)有目標(biāo)，節(jié)節(jié)有成效，節(jié)節(jié)有進(jìn)步，節(jié)節(jié)有收獲。除了和其余課矛盾外，要盡量上多媒體室。要準(zhǔn)備生動(dòng)開朗，內(nèi)容翔實(shí)，容量大而精的課件。有一位同事說的很好：我們要用和他人同樣多的時(shí)間爭(zhēng)取比他人做的好，超出他們。而后我們要用比他人少的時(shí)間超出他們。我們就是要經(jīng)過各樣手段和他人比時(shí)間比成效。爭(zhēng)取將從前落下的知識(shí)補(bǔ)回來。二、檢查要到位提起講堂教課，很多老師講的都很透?？墒抢蠋熤v得好，學(xué)生不必定就學(xué)得好?；蛟S有些學(xué)生左耳朵進(jìn)右耳朵出，或許有些學(xué)生根本就沒當(dāng)回事。所以課后的檢查反應(yīng)就顯得更加重要。課后檢查是敦促學(xué)生仔細(xì)聽講的有力手段，是對(duì)講堂成效的實(shí)時(shí)回饋，更是對(duì)所學(xué)知識(shí)的舉一反三和

3、提升。堂堂清，日日清，單元清。是我對(duì)自己的要求。汲取過去帶九年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。我們知道學(xué)生的自控力并沒我們想象的那么強(qiáng)，所以我們每日都要檢查單詞或句子。逼著學(xué)生不得不仔細(xì)聽講，努力記單詞。三、管理要跟進(jìn)嚴(yán)是愛。要教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己。要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。要為目標(biāo)堅(jiān)韌不拔。此刻又從頭分了班。102是增強(qiáng)班。擁有原兩個(gè)班的成績好的學(xué)生。103班是提升班。都是本來成績差的學(xué)生。其實(shí)這樣分班使得我們的英語課更不好上了。在增強(qiáng)班，我想要嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，可是不行能“齊步走”。事實(shí)上，這個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生根本不學(xué)英語。成績比提升班的還差。我計(jì)劃：安排三個(gè)科代表幫助老師。一個(gè)負(fù)責(zé)收發(fā)生業(yè)。一個(gè)負(fù)責(zé)寫寫畫畫。另一個(gè)特意負(fù)責(zé)

4、英語成績較差的幾名學(xué)生，關(guān)懷幫助他們，解決他們碰到的難題。學(xué)生人人定出自己的目標(biāo)，并努力達(dá)到。103班有兩個(gè)嚴(yán)重的問題：其一，不懂英語，想找到一個(gè)能回答以下問題的都很困難。其二，講堂紀(jì)律差。因?yàn)椴粫?huì)，大多數(shù)學(xué)生破罐破摔，沒有了信心。上課就睡覺，睡不著就說話，要比調(diào)皮話，老師肯定說可是他們。為此。我計(jì)劃多點(diǎn)耐心。能提的學(xué)生必定要提：安排三名幫手。兩名為科代表。每人管理十六人。負(fù)責(zé)他們的紀(jì)律，學(xué)習(xí)，收交作業(yè)，并睜開講堂英語比賽。另一名特意負(fù)責(zé)那些一點(diǎn)都不會(huì)的學(xué)生。在英語課上，不可以睡覺，每節(jié)課抄錄老師當(dāng)日講的內(nèi)容。多著手，多寫。就當(dāng)在練字。同時(shí)又不影響他人學(xué)習(xí)。四、講堂上多說英語。因?yàn)閷W(xué)生廣泛聽力太差。簡(jiǎn)單的講堂用語很多學(xué)生都聽不懂，一臉茫然?？墒锹犃Ρ囟ㄒ嵘?。此后在英語講堂上必定多說英語，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)說英語的環(huán)境。耳濡目染的提升聽力水平。五、多閱讀，多寫作。看一個(gè)學(xué)生的英語水平怎樣。只需聽他說幾句英語，看一看他寫的英語作文，再認(rèn)識(shí)他的閱讀能力便可了解。中考閱讀題占55分。寫作固然只有15分。卻不是能輕松獲得的。要鼓舞學(xué)生多做閱讀理解，完形填空方面的題。