卷3 第一、二單元整合卷-2020-2021學年七年級歷史下學期期末總復習測試

1、20202021 學年下學期七年級歷史期末總復習測試第一、二單元整合檢測卷(試時間 70 分鐘滿 75 分)題號一二三四總分得分一、選擇題 30 分第 選擇題(共 分)在小題的四個選項,有一項最符合題,請選出。本大題有 15 個題每小題 分共題號得分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 151.資治通鑒稱隋文其自奉養(yǎng)務為儉素乘御,故者隨宜補用”由此可隋文( )A.崇節(jié)B.視農業(yè)C.整吏治D.生奢2.有位歷史老師是個對聯(lián),他了許多有關中國歷史上著名的帝王的對下哪一對聯(lián)是描寫唐太宗( )A.開君吸隋,觀之治創(chuàng)唐榮C.整政策呈開沉湎酒色誤王國B.武政治得發(fā)無之碑任后評D.

2、陳兵成君,袍加身顯威風3.唐摭言中記,唐太)見新科進士魚貫而出說“下英雄入吾轂(比喻圈)正所謂太宗皇帝真長, 賺得英雄盡白頭。材料反映的是( )A.禪制B.舉制C.九中正制D.科制4.詩歌是現(xiàn)實生活的反映。杜甫在春水“縷垂芳,連灌小園的句其述的生產(chǎn)工( )5.唐太宗高時各國或派使臣來朝見進,送子弟到長安留學以民間的自由往域外交通非發(fā)達。 材料表述的是 )A.民關融洽B.運河的開通C.中交流頻繁D.都生繁華6.史實是指客觀發(fā)生的歷史事,歷觀點是對歷史史實的認識。以下關于唐朝的敘屬歷史觀的( )A.618 年李淵建立唐定都長安C.史之亂使唐朝國勢由盛轉衰B.唐宗,將成公主嫁給松贊干布D.唐高鑒真東

3、渡日傳授佛經(jīng)7.商鞅變法獎勵軍在國樹立尚武的精神。北宋卻與之背道而重輕武。對此理解正確的( )A.秦社落后C.治者的喜好不同B.北經(jīng)濟發(fā)達導致D.時背不同8. 世紀到 世中呈現(xiàn)出族政權并立的局面。這些政權雖由不同民族建,但為中華民族的發(fā)展作出了 貢獻。以下屬于這個時期的少數(shù)民族政權的( )遼北宋金南宋西夏A.B.C.D.9.如圖是藏于故宮博物院的宋代定窯孩兒枕品設計獨具匠心線柔和流暢面部刻畫極為生動傳是物中的 珍品。這件文物最能說明 )A.宋手業(yè)的水平高超C.代中外交流兼容并包B.宋農業(yè)生產(chǎn)技術發(fā)展D.宋民文化交融加深10.現(xiàn)在網(wǎng)上頗為流行歷史穿越小如明同學成功穿越到了古代一個都,這里人煙稠密

4、商業(yè)繁榮讀人在茶樓酒肆高歌“明月幾時有把問青天,幾商人用紙幣交易大宗絲綢生意索“歲幣的丹和西夏使者縱馬狂 奔全顧在“瓦肆游玩的百姓安,路臉上顯出憤憤之色。據(jù)此可推小應該是穿越到了 )A.唐長B.宋東京C.南臨安D.元大11.下表是科舉考試在不同時期南方狀元人數(shù)的對單個。合所學知,判斷出現(xiàn)這種趨的主要原因可能 是 )A.南自條件比較優(yōu)越C.治者更重視南方人才B.南經(jīng)濟逐漸超過北方D.南社環(huán)境比較安定12.下面是小明在整理某一學習主的知識時所收集的資料信,這信息充分說明了宋( )A.人增速度加快C.品經(jīng)濟繁榮發(fā)展B.經(jīng)重心南移完成D.糧產(chǎn)大幅提高13.元朝創(chuàng)立的行省制度奠定了今省級行政區(qū)劃制度的基

5、鞏固了統(tǒng)一的多民族國家圖管山西地區(qū)的是 ( )A.甘行B.西行省C.河江北行省D.中省14.統(tǒng)治者在劃分行省時 打以依 “ 山形便 劃行政區(qū)域的原則 , 采犬牙交錯 的原則將然環(huán)境異極大 的地區(qū)拼成一個一級政區(qū)。這樣做的朝代( )A.元B.朝C.宋D.清15.史記:掌國庶,統(tǒng)鎮(zhèn)邊,都省為表凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重不領之”與 都省為表里的地方行政機構( )A.三B.中書省C.中省D.宣院第 選擇題(共 45 分)二、連線題本題共 10 分)16.中國古代的科技文化長期領先,請下面的科技文化成就對號連線將答案對應的字母填在括號內 (1)羅貫中 ) A. 工開物(2)宋應星 )(3)李時珍

6、)(4)司馬光 ) 三、材料解析題B.本草綱目C.資治通鑒D.國義(本大題共兩小, 題 分18 題 10 分共 20 分17.重農固本是安民之基。農業(yè)是民經(jīng)濟的基是關系國計民生的大事。閱讀下列材,結所知識回答問題。材一(貞觀年間天下大(收)流者咸歸鄉(xiāng)里斗米不過三四,歲斷死刑二十九,東干海乃五嶺皆外戶不閉行旅不攜)糧取給于道路焉。 材一記載的是哪位皇帝在位時的情景？他在經(jīng)濟上采取了什么措施才達到材所述天下大”？ (2 )材二兩宋期我南方和北方的農都有發(fā)但南方的發(fā)展速度更快在氣候溫和、資源豐富的南方形了聞名天下的糧宋期培育新的手工行出現(xiàn)了世界上最早的紙這事實表明中古代經(jīng)濟已經(jīng) 發(fā)生了深刻的變化。(

7、2)根據(jù)材料二列兩宋時我國方農業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。如何理解材料中所中古代經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)生了刻的變 化？ 分材三馬可波羅是意大利著名的旅行,他元世祖在位時隨同父親和叔沿絲綢之路來到了中僑居中國17 年回到意大利口馬可波游記一書詳描述了元朝大都的繁盛贊中國物產(chǎn)豐富向洲展現(xiàn)了 一個富饒神奇的東方世界。(3)材料三反映了元朝的繁華請述元世祖重視發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)的措施(1 分(4)綜合上述材料歸概括促進我國古代農業(yè)發(fā)展的因素(2 分18.農業(yè)、手工、貨幣、交通和人口是古代經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表。閱讀下列材回答問題。 材一 材一中的三幅圖片分別見證了怎樣的盛唐氣象(3 分材二北宋初生得到恢復和發(fā),商貿易活動日益繁市場對錢幣的

8、需求量驟以宋王朝從一建國就面臨著貨幣供給不足及地區(qū)間貨幣流通被分割的局面。鐵錢既笨重難攜以致又私鑄多而流通受阻。當?shù)匾恍┘扔行庞糜执罅控敻坏木薷缓?交子在成都的最初發(fā)行提供了信用基礎,四川先進的刷術也為交子的印刷創(chuàng)造了便利的條件。摘自管漢暉宋元紙幣通及其在世界貨幣史上的地兼中西方貨幣史演變路徑的差異 根材料二概交子產(chǎn)生的時代背景(4 分材三元有天薄內,人所及,皆驛,使往如行國中。元史地志 根材料三結所學知分析元朝建立遍布全國的驛站對政治、經(jīng)濟發(fā)展有什作用(3 分四、探究題本題共 15 分)19.君主專制和央集權是中國古代政治制度的重要特點。閱讀下列材,結合所知識回答問題?！救我昏b簡還歷真】(1

9、)材料一簡圖反映的政治制度創(chuàng)于什么時期？依據(jù)簡圖分析該制度的作用(4 分【任二分史探歷原】 分(2)依據(jù)上面材料指出北宋統(tǒng)治為鞏固政權采取了哪些措結合所學知識分析這些措施的利弊?！救稳鈭D分歷變】 分(3)材料中圖一、圖二所示分別我國古代哪兩朝的中央行政機構？【任四 綜合探究清史勢 分(4)根據(jù)以上材料結所學知識以“朝至元朝中央集權制的演變”為主要內容寫一篇 150 字右 的小短文。【參考答案及解析】1.A 解析此是材料型選擇,干材料的關鍵詞“儉素”觀四個備選只有崇節(jié)儉與意相符此 正確答案是 A。2. 解析此是情境型選擇,查的歷史人物是唐太宗四備只有貞之治與太宗匹配因, 正確的選項是 A3.

10、解此是材料型選,考學生從材料中提取有效信息的能力料的關鍵詞是新進”結所學 知識可以判斷材反映的是科制。4. 解此是圖片型選擇題考我國古代農業(yè)生產(chǎn)工具的相關知識干料中提到連灌小園,可此 推測杜甫詩歌中描述的生產(chǎn)工具應該是灌溉工筒車。觀察四幅圖片只 C 與意相符。5. 解此是材料型選擇題考學生從材料中提取有效信的能力。題干的時間切入點是唐太宗、唐高宗 時期材描述了這一時期往來朝的使臣留學生以及民間頻繁交往的史因此,正的選項是 6. 解根所學可安史之亂使唐朝國勢由盛轉這對史之亂這一史實的危害的評價和認屬于歷史觀點故 C 符題意 年李建立唐朝定都長這是對唐朝建立的陳是實故 A 不合題意唐太宗時將成公主

11、嫁給松贊干,這對唐和吐蕃和親的陳是史,故 B 不合題意唐高僧鑒真東渡日,傳 佛經(jīng)這對鑒真東渡的陳,是故 D 不合題意。7. 解宋實行重文輕政策的目的是防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。宋朝的重文輕武政策扭轉了五代十國時期尚武輕文的風減少了武將跋扈和兵變轉移的情況發(fā),有利于政權的穩(wěn)固和社會安定元前 356 年鞅秦孝公的支持下始變,法規(guī)定國家承認土地私允自由買賣耕戰(zhàn),生糧食布帛多的人可免除徭役據(jù)軍功大小授予爵位和田廢除沒有軍功的舊貴族的特權立制由君直接派官吏治理。經(jīng)過商鞅變法秦的經(jīng)濟,隊的戰(zhàn)斗力不斷加秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國,為統(tǒng)一六 國奠定了基礎。8. 解此是組合型選擇題可排除法答題。結

12、合所學知可北和南宋都是漢族建立的政不于 少數(shù)民族政權可排除正的項是 9. 解析宋定窯孩兒枕線條柔和流暢面刻畫極為生動傳是物的珍品件物最能說明宋代手工業(yè)的水平高超宋是中國瓷器展史上的輝煌時代。河北定窯、河南汝窯等地燒制的瓷器給以別致的美感。10. 解析此題是情境型選擇題情中提到的關鍵信息包括蘇的名句、紙幣、契丹和西夏使,由此可以判 斷這應該是北宋都城東京。11. 解此是圖表型選擇題考是中國古代不同歷史時期北方發(fā)展的情況。根據(jù)圖表信息可唐代以來南科舉考試中的狀元人數(shù)除宋均超過北方。觀察四個備選,C 的表述明顯錯誤可排除AD 項 對科舉考試的影響程度顯然不“南方經(jīng)濟逐超過北”因此 是確答案。12.

13、解析此題是情境型選擇題情材料對比了宋代南方和北人口、在國家財政收入中所占的比例、農業(yè)發(fā)展的程度等方充分說明經(jīng)濟重心已經(jīng)南移。13. 解析此題是圖片型選擇,考查學生的讀能力觀察地,以判斷山西地區(qū)在元朝時屬于中書省管轄因 此正的選項是 D。14. 解析此題考查學生對行省制確立原則的掌情況。結合所學知,朝按犬牙交錯的則劃分行省 目的是防止地方勢力擴張以來強中央集權。觀察四個備選項只有 項題相符。15. 解析此題是材料型選擇題考學生對元朝行省制度的掌情況。研讀材料可,都指的是中書省與 中書省互為表里的地方行政機構應該是行中書省16.(1)D(2)A(3)B(4)C解析本較簡根據(jù)所學知識判斷對應的科技成

14、就即可。17.(1)唐太宗。減輕人民的勞役負；鼓勵發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)。(2)墾田面積擴大和耕作技術的高；水稻種植面積迅速增加；由越南傳入了占城水的產(chǎn)量大增加；經(jīng)濟 作物如棉花大量栽培；茶樹普遍種植等。兩宋時我國經(jīng)濟重心已經(jīng)由北方轉移到了南方。(3)注重農桑。(4)生產(chǎn)工具的改進；生產(chǎn)技術耕作技術等的提高；國家政策的促進等。解析此是材料解析考查從材料中提取有效信息并結合所學知識正確答的能力。試題的主題農業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎”三材料分別反了唐、宋、元三朝發(fā)展農業(yè)的史實。題中可據(jù)材料貞年間判所記載的是唐太宗在位時期的情然后結合所學知識簡述唐太宗發(fā)展農業(yè)的具體措施。題可以從農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等角度闡釋宋代社會

15、經(jīng)濟發(fā)展的變化；(題合所學知識元祖時期重視農桑鼓發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)； 第4)是綜合設,可從政府的政策、統(tǒng)治者的重視等角度進行歸納總結。18.(1)農業(yè)發(fā)達手業(yè)技術水平高,品經(jīng)濟繁榮。(2)商品經(jīng)濟的發(fā)展；貨幣短缺鐵錢使用不便；巨富豪商的信用基礎；印刷術的進步。(3)加強了中央集權鞏了統(tǒng)治促進了各地之間的交流和商貿往,促了經(jīng)濟發(fā)展。解析(1)根據(jù)圖片內容可圖一中的曲轅犁反映了農業(yè)的發(fā)圖二唐三彩體現(xiàn)了唐代手工業(yè)水平高圖的開元通 寶則能反映當時商品經(jīng)濟的繁榮。(2)由材料二北宋初生得到恢復和,商貿易活動日益繁市場對錢幣的需求量驟以宋朝從一建國就面臨著貨幣供給不足及地區(qū)間貨幣流通被分割的局面。鐵錢既笨重難攜

16、以致又私鑄多而流受阻。當?shù)匾恍┘扔行庞糜执罅控敻坏母缓罏榻蛔釉诔啥嫉淖畛醢l(fā)行提供了信用基礎四先進的印刷術也為交子的印刷創(chuàng)造了便利的條件可交子出現(xiàn)的時代背景商經(jīng)濟的發(fā)展；貨幣短缺；鐵錢使用不便；巨富 豪商的信用基礎；印刷術的進步。(3)元朝建立了遍布全國的驛加強了全國各地之間的聯(lián),政治上來說加強了中央集權鞏了統(tǒng)治；從經(jīng)濟 上來說促進了各地之間的交流和商貿往,促進了經(jīng)濟發(fā)展。(1)時期隋朝隋唐。用宰間權力相互牽加強了皇權。(2)軍事上解禁軍將領兵,把力收歸中央；政治:中央設立參知政事、樞密使、三司,削和分割宰相的權力在方派臣擔任知州并設通判與之相互牽制；經(jīng)濟設轉運使把地方財賦收歸央。:北宋加強中央集權的措施對決藩鎮(zhèn)割據(jù)護國家統(tǒng)一起了重要作也有利于當時社會經(jīng)濟的發(fā)展:造成政府機構重 疊官冗濫行效率低,財開支龐大；軍隊指揮不戰(zhàn)斗力下降；地方財政困,物基礎薄。(3)秦朝、元朝。(4)中央集權制的演變。君主專制和中央集權制度是中國封建社會政治制度的集中體它經(jīng)歷了產(chǎn)生、形成、確立、完善、強化、 衰亡的發(fā)展過程。建立秦:秦始皇統(tǒng)一中國,正創(chuàng)立了一套君主專制的中央集權制