中班歌曲游戲小妞妞勾勾手教案設(shè)計(jì)

1、中班歌曲游戲：小妞妞勾勾手教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）選送單位：文儒中心幼兒園講課教師：黃海萍一、活動(dòng)目標(biāo)、試試經(jīng)過肢體律動(dòng)、合作游戲等感覺歌曲特定節(jié)奏（|xo|、|xx|、|xxx|、|xxxx|）。、體驗(yàn)與伙伴合作游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各個(gè)手指的名稱，有玩手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。三、指導(dǎo)重點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：感覺歌曲的特定節(jié)奏（|xo|、|xx|、|xxx|、|xxxx|）。、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與伙伴合作，隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲。四、活動(dòng)過程、手指熱身操1）教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指游戲，幼兒模擬師：我們都有一雙奇特的小手，看，老師的小手會(huì)變魔術(shù)哦。變！看看這是什么？（2）鼓舞幼兒創(chuàng)編手指

2、游戲，其余人模擬師：小朋友們，你們的小手會(huì)變出什么呢?哦，我看到這個(gè)小朋友變了一個(gè)xxx，我們一同來學(xué)一學(xué)吧。、完好賞識(shí)歌曲1）幼兒完好地賞識(shí)第一遍音樂。師：小妞妞做了什么事呢？（幼兒答）師：小妞妞一共親了多少次嘴呢？（幼兒答）2）再次完好賞識(shí)歌曲，初步感覺歌曲里特定節(jié)奏。（教師依據(jù)歌曲特定節(jié)奏，用親嘴的動(dòng)作指引幼兒感應(yīng)。）、分段賞識(shí)1）教師輕唱A段，指引幼兒感覺律動(dòng)|xo|。師：我們除了親嘴，還能夠怎么做呢？（鼓舞幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，其余人模擬）（2）教師輕唱B段音樂，指引幼兒感覺律動(dòng)|xx|師：此刻，請(qǐng)你找到你的好朋友做這個(gè)動(dòng)作。師：我發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)是這樣做的，我們一同學(xué)學(xué)吧。（幼兒做動(dòng)作，教師察

3、看并激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）（3）教師輕唱C段音樂，指引幼兒感覺律動(dòng)|xxx|師：小妞妞第三次碰了幾下？師：請(qǐng)小朋友們找到你的好朋友一同碰一碰吧。師：他們兩個(gè)做的真好，我們來學(xué)學(xué)吧。（4）教師輕唱D段音樂，指引幼兒感覺律動(dòng)|xxxx|師:這一次，小妞妞碰了四下，請(qǐng)小朋友們用你喜愛的方式來碰一碰吧。、歌曲游戲（1）單人游戲師：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不同樣。此刻請(qǐng)你們用自己喜愛的方式來做一做音樂游戲吧。完好地聽音樂進(jìn)行單人游戲。當(dāng)聽到歌曲的部分，幼兒以小指勾手唱歌，當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分，幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行敲奏或拍手。（2）雙人游戲師：請(qǐng)小朋友們找到你的好朋友，一同玩小妞妞勾勾手的游戲吧。兩個(gè)小朋友當(dāng)面站好，當(dāng)聽到歌曲部分，兩人就互勾搖手；當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分，兩人就互拍或許雙手對(duì)拍。（3）互換伙伴再次游戲、結(jié)束部分師:小朋友們，小妞妞跟我們玩了這么多游戲，你們開不高興？（幼