幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《水果樂園》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教案水果樂園含反思 中班數(shù)學(xué)教案水果樂園含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒嘗試根據(jù)數(shù)量及顏色兩種特征進行分類擺放，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點物匹配，鞏固對7以內(nèi)數(shù)量的認識，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)水果樂園含反思教案吧。 活動目標 1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點物匹配，鞏固對7以內(nèi)數(shù)量的認識。2、嘗試根據(jù)數(shù)量及顏色兩種特征進行分類擺放。3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：7以內(nèi)的點物匹配教學(xué)難點：通過顏色、點數(shù)與水果的對應(yīng)進行二維的匹配與分類活動準備1

2、、課件PPT2、小紙盤，上面貼有不同顏色的點卡(7以內(nèi))活動過程(一) 參觀果園：按圖示點數(shù)找相應(yīng)的水果1、教師帶領(lǐng)幼兒去動物果園游玩：秋天來了，果園的水果豐收了，誰想跟我去果園玩，好，出發(fā)吧!(播放PPT，幼兒跟隨音樂進行身體律動)2、幼兒根據(jù)點數(shù)找出相應(yīng)的水果，并大聲說出XXXX快開門。(請幼兒說說為什么是這種水果)師：果園到了，咦，門怎么是關(guān)著的?播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。播放課件：點5：6個菠蘿、5個蘋果、7個草莓師：有幾個點子?5個點子就和5個水果寶寶做朋友。5個點子寶寶的水果朋友是誰呢?數(shù)一數(shù)就知道了。(師帶領(lǐng)幼兒依次

3、集體點數(shù)水果數(shù)量，并出示相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字)找到點子寶寶的朋友嗎?一起把它的名字喊出來：蘋果蘋果快開門。師：大門開了，看到什么了?那我們一起來摘蘋果吧!(師帶領(lǐng)幼兒做摘蘋果的律動)師：蘋果摘完了，我們繼續(xù)往前走吧哎呀，門又關(guān)了，原來又要我們回答問題了。播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。課件：點6：5個梨子、6個桃子、7個西瓜師：有幾個點子?6個點子就和6個水果寶寶做朋友。xx小朋友，有幾個梨子呢?一起來數(shù)一數(shù)?xx小朋友，有幾個桃子呢，數(shù)數(shù)吧。所有的小朋友，大家一起來數(shù)一數(shù)，你們看到了幾個西瓜呢?師：點子寶寶的朋友是誰啊，一起喊出來：桃子桃子

4、快開門。(師帶領(lǐng)幼兒做摘桃子的律動)師：前面還有一片果園呢，想不想去看一看?播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。課件：點7：6個蘋果、7個香蕉、5個橘子師：我們來看看，點子寶寶有幾個呢?7個點子和哪個水果做朋友呢?為什么?(師請個別幼兒帶領(lǐng)全體幼兒依次點數(shù)水果數(shù)量，并出示相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字)(二)分水果(按顏色及數(shù)量兩種特征進行匹配)教師：我們摘了那么多的水果，都吃不完，請小猴子也來吃好不好?我們問問，它想吃什么水果呢?播放小猴子的PPT聲音：這是我最愛吃的水果，并且它的數(shù)量和點子是一樣多。(幼兒發(fā)現(xiàn)按數(shù)量、喜好或數(shù)量、顏色兩種特征找出相應(yīng)的水

5、果，并請幼兒說說理由)(1) 課件：點6、小猴子：6個蘋果、5個香蕉、5個桃子(2) 課件：紅色的點7：7個香蕉、6個桃子、7個蘋果師：播放小狐貍的PPT聲音：我想吃和點子的顏色、數(shù)量一樣的水果。師：你聽到小狐貍說什么了呢?(三)送水果禮物(按顏色及數(shù)量兩種特征進行分類)師：老師覺得我們小朋友特別的聰明，給小猴子、小狐貍都送了水果，但是我們還有好多好多水果呢 ，讓我們再把水果分給小豬，小狗，小兔，小貓，小熊嘗一嘗，你們同不同意?好了，第一組給小豬分水果，第二組。不過，這些小動物都有要求的 ，都要吃喝籃子上的顏色和數(shù)量一樣多的水果，老師相信我們班的小寶貝兒一定能分對的。請幼兒觀察盤子，發(fā)現(xiàn)盤子上

6、的帶顏色的點，知道要根據(jù)顏色及數(shù)量分裝水果。幼兒操作：將水果放入相應(yīng)顏色及數(shù)量的果盤中。一起看看水果是否與相應(yīng)的盤子上的顏色及數(shù)量匹配。(四)幼兒跟隨音樂結(jié)束活動。教學(xué)反思第一環(huán)節(jié)中應(yīng)該注意：1、 教師要有充分的角色感，運用富有感染力的語言和肢體動作，把幼兒引入活動，在活動中要及時給予幼兒鼓勵，激起他們打開門的興趣。2、引導(dǎo)幼兒進行細致地觀察，鼓勵他們說出自己的想法及理由，在集體點數(shù)時，可變換多種形式，如老師帶領(lǐng)點數(shù)、個別幼兒帶領(lǐng)大家一起點數(shù)等。分水果的環(huán)節(jié)中教師要注意：在這個環(huán)節(jié)中，部分孩子會只根據(jù)一個條件來選擇，例如只根據(jù)顏色或只根據(jù)數(shù)量，教師可引發(fā)幼兒說說自己的理由，并引發(fā)幼兒討論都是7個，為什么要選蘋果，不選香蕉?或都是紅色的，為什么要選蘋果，不選草莓?從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)要選符合顏色和數(shù)量二個條件的水果。幼兒操作送水果的環(huán)節(jié)中：1、教師要給幼兒觀察的機會，讓他們自己發(fā)現(xiàn)盤子上的秘密帶顏色的點，從而為操作活動作鋪墊。2、 在幼兒操作過程中，教師注意退后自己的位置，更多的是