小班語言活動迷路的小鴨教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言活動迷路的小鴨教案反思小班語言活動迷途的小鴨教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受家庭和友情的暖和，能感知理解故事的主要內(nèi)容，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看迷途的小鴨教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、感受家庭和友情的暖和。2、能感知理解故事的主要內(nèi)容。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準(zhǔn)備：故事活動過程：1、觀看圖片，看看猜猜圖中的意思。2、老師運用圖片有感情地講故事1-2遍。3、用問題幫忙幼兒感受和理解故事。誰迷途了？小鴨子找不到家，著急不著急？它是怎么

2、說的？一起學(xué)一學(xué)鴨子講話。誰幫忙了小鴨子？兔媽媽是怎么幫忙小鴨子的？第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽是怎么說的？一起學(xué)鴨媽媽講話。附：迷途的小花鴨冬天的一個晚上，刮大風(fēng)，下大雪，天氣冷極了。一只小鴨找不到家了，他一邊走，一邊叫：嘎嘎！我的肚子餓，我的身上冷??！突然，他看見一間小房子，這是兔媽媽的家。兔媽媽帶著小兔睡覺哩。小鴨敲著門說：我是小鴨，我找不到家了。讓我進來溫暖溫暖吧！兔媽媽開門說：快進來吧！小鴨。兔媽媽給小鴨喝了熱粥，還讓他睡在溫暖的被窩里。第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽說：兔媽媽，太謝謝您了！活動反思：我運用了情景教學(xué)法，設(shè)置了小鴨迷途的情景，讓孩子幫小鴨找媽媽的過程中親身體會小鴨找不到媽媽的悲傷難受的心情，和幫小鴨找到媽媽而歡呼雀躍的快樂心情。由于是親身體驗所以孩子能完全的投入到故事中去，幫忙孩子把抽象轉(zhuǎn)換為形像。在故事中孩子也能夠體會到幫忙別人的歡樂，從而引導(dǎo)孩子在生活中要常常幫忙他人，這樣不但被幫忙的人能過得到幫忙而歡樂，自己也能夠很歡樂。這里很好的對孩子進行了樂

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