小班語言秋媽媽與果娃娃教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言秋媽媽與果娃娃教案反思這是小班語言秋媽媽與果娃娃教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)生、裝等字音。2通過傾聽和參與表演，感知、理解和記憶兒歌內(nèi)容。3能互相合作，主動有序地邊表演邊朗誦兒歌。活動準(zhǔn)備：1金黃色的大披風(fēng)一件。2蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物。3蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。4幼兒已經(jīng)積累了關(guān)于秋天有哪些水果的經(jīng)驗。活動過程：（一）老師以秋天的水果提問，導(dǎo)入活動。1老師提問，激勵幼兒大膽發(fā)言，盡量想得與別人不一樣。老師：秋天到了，很多水果豐收了，有哪些水果呢？（二）引導(dǎo)幼兒觀看秋媽媽，感知兒歌中的

2、角色。1老師身披大披風(fēng)，將水果娃娃都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，坐在幼兒的面前。老師：我是誰呀？我的肚子怎么樣？肚子里會有什么呢？（三）老師邊做形體動作邊念兒歌，幫忙幼兒感知理解兒歌的內(nèi)容。1秋媽媽肚皮大手輕摸肚子。2生下很多果娃娃手做球狀動作，表示多。3蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄逐一從披風(fēng)里取出這些水果。4哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下?lián)u手。（四）老師提問，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并訓(xùn)練發(fā)準(zhǔn)字音。用說給秋媽媽聽的方式，激勵幼兒學(xué)發(fā)音，盡量每一個幼兒都訓(xùn)練。（五）老師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗讀兒歌。1.老師以點兵點將的方式幫忙幼兒分配好水果和盤子里的角色，扮演水果的幼兒分別戴上蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄頭飾，藏在老師的大披風(fēng)里，扮演盤子的幼兒手拉手圍成一個大圓圈表示盤子。2.幼兒交換角色表演。老師留意觀看幼兒互相交換角色的交往情況，特別是水果頭飾的傳遞，幫忙個別力量弱的幼兒?；顒友娱L：引導(dǎo)幼兒玩水果商店的角色游戲?；顒臃此迹鹤層變鹤约哼x擇自己喜愛的水果，這樣可以進一步加深幼兒對水果的

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