護(hù)理健康教育()課件

1、護(hù)理健康教育如何做好護(hù)理健康教育 護(hù)理健康教育健康教育的概念健康教育的好處健康教育的目的及意義護(hù)士在健康教育中的作用護(hù)理健康教育的基本特點(diǎn)護(hù)理健康教育的原則護(hù)理健康教育的內(nèi)容護(hù)理健康教育的方法護(hù)理健康教育的分類健康教育的概念健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程。其目的是消除與減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)，它以調(diào)查研究為前提，以傳播健康信息為主要措施，以改善對(duì)象的健康相關(guān)行為為目標(biāo)，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的最終

2、目的。 健康教育的好處健康教育是提高人群對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健知識(shí)（基本的內(nèi)容和實(shí)施方法），養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣。社區(qū)健康教育所面對(duì)的應(yīng)區(qū)每一位成員。 由于社會(huì)由不同結(jié)構(gòu)的成員組成，所以，我們開展社區(qū)健康教育必須按照各類人群不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教育方式和內(nèi)容。既要開展有針對(duì)性的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如家庭護(hù)理、嬰兒養(yǎng)護(hù)、緊急救護(hù)等方面的科學(xué)知識(shí)，也要開展較純粹的自我提升、養(yǎng)生修性式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如健身操、書法繪畫、花卉培植、讀書學(xué)習(xí)等。許多時(shí)候，通過學(xué)習(xí)來獲取快樂，也是促使人們?cè)敢膺M(jìn)行學(xué)習(xí)的目的健康教育的目的及意義實(shí)現(xiàn)“人人享有健康保健”的目標(biāo)提高人群自我保

3、健意識(shí)和能力的需要降低發(fā)病率和醫(yī)療費(fèi)用護(hù)理健康教育的基本特點(diǎn)1、 教育對(duì)象廣泛2、 教育內(nèi)容豐富3、 教育形式多樣4、 教育關(guān)系密切5、 教育環(huán)境靈活護(hù)理健康教育的原則1、科學(xué)性原則2、針對(duì)性原則3、保護(hù)性原則4、階段性原則5、程序性原則護(hù)理健康教育的方法護(hù)理健康教育的方法有20余種（一）常用的健康教育方法主要有口頭講解、圖文宣傳、視聽材料播放和示范訓(xùn)練等。1、口頭講解是最基本也是最主要的教育方法，該法分為3種形式 ，即主動(dòng)、被動(dòng)和溝通主動(dòng)形式指護(hù)士根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)教育的內(nèi)容主動(dòng)向病人宣傳；被動(dòng)形式是病人提出問題，護(hù)士針對(duì)性地作解釋；溝通是指護(hù)士與病人在交談中涉及的健康教育內(nèi)容。 2、圖文宣傳指采取專

4、欄、宣傳卡片、圖文相冊(cè)等書面形式，將教育內(nèi)容交給病人自己閱讀，該方法適合于有一定文化程度的病人。 3、視聽材料播放指利用電視、幻燈、投影及廣播等進(jìn)行教育，適合于宣傳帶有共性的健康教育內(nèi)容。4、示范訓(xùn)練指用于與操作、姿勢(shì)和自護(hù)技能有關(guān)的教育內(nèi)容等方面。 （二）采取相應(yīng)的健康教育方式 醫(yī)院的健康教育對(duì)象是病人及其家屬，由于病人病情的輕重程度不一，因而健康教育方式可包括正式的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)以及非正式的教育活動(dòng)。非正式健康教育活動(dòng)以語言教育方法為主，能對(duì)病人當(dāng)時(shí)的心理需要作出應(yīng)答，可使病人得到心理支持，并可促進(jìn)積極的護(hù)患關(guān)系，保證實(shí)施高質(zhì)量的護(hù)理。正式健康教育活動(dòng)是護(hù)理人員有目的、有計(jì)劃地安排時(shí)間

5、，必要時(shí)是應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ邔?duì)病人及其家屬進(jìn)行專題的健康教育，其基本步驟按護(hù)理程序?qū)嵤Ｗo(hù)理健康教育的分類一、門診教育二、住院教育 1、入院教育 2、住院教育 3、手術(shù)前教育 4、手術(shù)后教育 5、出院教育二、住院教育住院期間護(hù)理健康教育的效果，提高病人自我住院教育是指在住院治療期間對(duì)病人進(jìn)行的健康教育。它包括入院教育、住院教育、手術(shù)前教育、手術(shù)后教育、出院教育。出院教育應(yīng)針對(duì)病人恢復(fù)的情況有的放矢地實(shí)施，教育的目的是鞏固住院治療及保健和自我護(hù)理能力，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)體康復(fù)。 1、入院教育:指醫(yī)護(hù)人員在病人入院時(shí)對(duì)病人及家屬進(jìn)行教育。其目的在于使住院病人積極調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，從而配合治療和護(hù)理

6、，促進(jìn)身心康復(fù)。主要內(nèi)容是介紹病房環(huán)境、住院的有關(guān)規(guī)章制度如生活制度、探視制度、衛(wèi)生制度等，以幫助病人及家屬盡快熟悉住院環(huán)境，遵守住院制度，配合治療。方法可采用口頭教育、手冊(cè)等。 3、手術(shù)前教育 內(nèi)容主要與手術(shù)有關(guān)的適應(yīng)行為訓(xùn)練和預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的行為訓(xùn)練。方法以個(gè)別指導(dǎo)為主。 4、手術(shù)后教育：內(nèi)容主要有術(shù)后的功能鍛煉，減少并發(fā)癥。方法以床邊指導(dǎo)為主。 5、出院教育指醫(yī)護(hù)人員在病人出院時(shí)進(jìn)行教育。出院教育應(yīng)針對(duì)病人恢復(fù)的情況有的放矢地實(shí)施，教育的目的是鞏固住院治療及住院期間護(hù)理健康教育的效果，提高病人自我保健和自我護(hù)理能力，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)體健康。教育的內(nèi)容主要包括醫(yī)療效果、病情現(xiàn)狀和預(yù)后、繼續(xù)用藥、