初中美術(shù)人美七年級上冊 色彩與生活《色彩與生活》教案

1、課題色彩與生活課時第2課時（總2課時）課型設(shè)計與應(yīng)用一、教材分析本課為人美版七年級下冊第七課色彩與生活（第二課時），作為初中階段色彩教學(xué)的引導(dǎo)課，旨在讓學(xué)生能夠了解生活與色彩之間的關(guān)系；學(xué)生能夠?qū)ι尸F(xiàn)象及色彩規(guī)律在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解，進(jìn)而逐步形成感受和運用色彩的能力。通過前一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了色彩三嚴(yán)肅：色相、明度、純度。本課時主要是從色彩的冷暖、互補(bǔ)色與類似色等更深一步的理解色彩、感受色彩，從而運用于生活中。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過生活中的實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的三要素、冷暖、互補(bǔ)色及類似色的知識，學(xué)習(xí)運用色彩基本知識分析美術(shù)作品，及生活中的應(yīng)用。過程與方法：認(rèn)識和感受

2、生活中的色彩，理解分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識體驗生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的情感。三、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：色彩的冷暖、互補(bǔ)色與類似色知識的理解和掌握2、教學(xué)難點：色彩的搭配。四、教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)意圖（一）導(dǎo)入提問：如果，我們的世界是這樣的？（黑白）你會喜歡嗎？師：有一句話是這樣說的：世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們生活在一個五彩斑斕的世界，四季的更替，瓜果蔬菜、服裝、生活環(huán)境等，都有著非常豐富的色彩。因為色彩，我們的生活變得多姿多彩。（課件同步展示相應(yīng)圖片）導(dǎo)入課題：色彩與生活感受色彩與生活的關(guān)系（二）回顧在生活中，色彩總是與我們相

3、伴，家居裝修、服裝搭配等。想要營造好的色彩效果，我們需要從哪些方面入手呢。 我們首先得了解色彩的一些基本知識。先回顧一下，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了色彩三要素，是指哪三要素？（色相、明度、純度）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧色彩三要素分別指什么?；仡櫳嗜刂R（三）新課1、基本知識（1）三原色學(xué)習(xí)色彩，我們首先需要了解色彩的三原色，即紅、黃、藍(lán)。 為什么這三種是色彩的三原色呢？是因為它們有一個特點：是最基本的色彩，不可被調(diào)和的。（課件展示三原色）（2）三間色如果，我們把這三種顏色調(diào)和在一起，會發(fā)生什么化學(xué)反應(yīng)呢？我們一起來看。（多媒體展示三原色調(diào)和之后）大家發(fā)現(xiàn)，黃色和紅色調(diào)和出了橙色，黃色和藍(lán)色調(diào)和出了綠色，紅

4、和藍(lán)調(diào)和出紫色，三者相加最后會得到一個黑色。我們把由兩種原色調(diào)配出來的新的顏色叫做間色。橙色、綠色、紫色三間色。（3）色彩的冷暖 提問：色彩有溫度嗎？多媒體展示紅橙黃系列顏色，提問，這組色彩給你什么感受？溫暖、熱情、活潑多媒體展示綠藍(lán)紫等系列顏色，提問：這組色彩給你什么感覺？ 清爽、冰涼、沉著教師總結(jié)：我們把這種給人溫暖的感覺的色彩叫做暖色，把讓我們感覺冰涼的色彩稱為冷色。實例感受體會：出示火、冰川等圖片讓學(xué)生感受色彩的冷暖。考一考（分析）：比較兩幅畫面，分別是冷色調(diào)還是暖色調(diào)。（4）互補(bǔ)色出示兩幅色彩圖片（紅與綠、藍(lán)與橙），提問：這兩幅畫面給你什么感受？ 對比、強(qiáng)烈的視覺沖擊我們把兩種顏色放

5、在一起，形成一種視覺上的對比的顏色稱為互補(bǔ)色。例如：紅花與綠葉 。通常來說，色環(huán)中180正對的顏色互為互補(bǔ)色。例如：紅與綠、黃對紫、藍(lán)對橙。（5）類似色與互補(bǔ)色相反的是類似色。色環(huán)中3090度范圍內(nèi)的顏色互為類似色。例如：黃色、橙色、橘色等。運用生活中的實例感受色彩的冷暖、湖色與類似色2、感悟色彩運用生活中的實例感受色彩的冷暖、湖色與類似色（1）作品分析多媒體出示梵高金色的麥田，請同學(xué)找一找這幅畫里面哪些是互補(bǔ)色，哪些是類似色。（2）互補(bǔ)色、類似色在生活中的應(yīng)用。多媒體展示各種色彩關(guān)系在不同生活領(lǐng)域的應(yīng)用。服裝搭配、居室裝修、攝影等3、色彩的搭配 想要良好的色彩效果，我們可以利用那些方法呢？

6、巧用互補(bǔ)色 學(xué)習(xí)色彩搭配巧用類似色 學(xué)習(xí)色彩搭配巧用冷暖、明度、純度對比 根據(jù)生活中的實例引導(dǎo)學(xué)生感受利用不同方法搭配色彩，感受色彩。（因互補(bǔ)色搭配這一點較難，學(xué)生學(xué)起來較困難，教師簡單補(bǔ)充，初中后階段會慢慢涉及。）色環(huán)幫助學(xué)生理解色彩三原色、三間色、色彩的冷暖互補(bǔ)色、類似色等色彩關(guān)系（四）體驗色彩課堂練習(xí)：給桌上的黑白線稿搭配色彩要求： 1、用色彩表現(xiàn)冷暖對比 2、用色彩表現(xiàn)類似色和互補(bǔ)色 鞏固知識親身體驗感受色彩的冷暖、互補(bǔ)色與類似色等色彩關(guān)系（五）作品展示（1）展示自己的設(shè)計，談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路。（2）談?wù)勀阕钕矚g哪一個設(shè)計，為什么？檢驗知識（六）小結(jié)總結(jié)色彩三要素、色彩的冷暖、原色及間

7、色、互補(bǔ)色與類似色色彩帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是心靈的生化。聞一多先生色彩中的一段話：綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈以我悲哀祝愿同學(xué)們有一個五彩斑斕的未來。（七）板書設(shè)計三間色：橙、綠、紫三原色：紅、黃、藍(lán)互補(bǔ)色與類似色色彩的冷暖色彩三要素：色相、明度、純度色彩與生活三間色：橙、綠、紫三原色：紅、黃、藍(lán)互補(bǔ)色與類似色色彩的冷暖色彩三要素：色相、明度、純度色彩與生活（八）教學(xué)反思 本課以色彩搭配知識與實際生活中的各類不同藝術(shù)內(nèi)涵的事物相結(jié)合，結(jié)合實踐探究性活動，是學(xué)生認(rèn)識了色彩搭配藝術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生逐步形成干山和運用色彩的能力，使學(xué)生更加關(guān)注多彩的生活，關(guān)注生活中的色彩搭配。不足之處：1、色彩的搭配是本節(jié)課的難點。在這個環(huán)節(jié)中，對學(xué)生的引導(dǎo)、讓他們主動地去觀察、思考不夠。2、有點操之過急，學(xué)生沒有時間消化，對色彩搭配的理解還不夠，特別是關(guān)于互補(bǔ)色的搭配。3、概括化。因為沒有深入的進(jìn)行引導(dǎo)，只告訴他們可以運用互補(bǔ)色、類似色搭