初中生物八年級上冊生物圈中的其他生物初中生物八年級上冊動物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計

1、第三章動物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計本課教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育教科書八年級上冊人教版生物學(xué)第五單元生物圈中的其他生物第三章動物在生物圈中的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.能力目標(biāo)：學(xué)會運用生態(tài)平衡的觀點分析自然現(xiàn)象。3.情感、態(tài)度與價值觀：認(rèn)同動物是生物圈中重要成員的觀點，提高愛護(hù)動物、保護(hù)動物的意識。學(xué)會用辯證的觀點來認(rèn)識動物與人類的利害關(guān)系?！窘虒W(xué)重點】1.舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2. 認(rèn)同動物是生物圈中重要成員的觀點。【教學(xué)難點】1舉例說明

2、動物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。2. 學(xué)會用辯證的觀點來認(rèn)識動物與人類的利害關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、情境引入，引起共鳴播放人類肆意捕殺藏羚羊的視頻，激發(fā)學(xué)生思考：如果人類為了一己私利而捕殺了所有動物，將會怎樣呢？引入學(xué)習(xí)本課課題第三章 動物在生物圈中的作用二、分析資料、深入探索資料分析：呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地。過去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊家畜，對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了保護(hù)人畜的安全,當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來。野兔和牛羊爭食牧草，加速了草場的退化。（一）寫出資料中自然生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(注意書寫

3、方式)（二）討論思考：1、野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?如果大量捕殺狼，將會造成什么后果?2、通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能不能隨意滅殺某種動物？為什么？學(xué)生寫出食物鏈：牧草 牛 狼 牧草 羊 狼 牧草 野兔 狼引導(dǎo)學(xué)生分析食物鏈中各種生物之間的消長關(guān)系，分析狼的數(shù)量減少后，牧草、野兔的數(shù)量變化。與學(xué)生一起分析野兔、狼的數(shù)量曲線圖，你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量是否會無限增長？為什么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合曲線圖進(jìn)行分析、討論，最后總結(jié)出生態(tài)平衡的概念。（在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡。）說明動物的作用1.動物在維持生態(tài)平

4、衡中的重要作用。（三）信息反饋20世紀(jì)5060年代,我國曾開展過一次“剿滅麻雀”運狼動,這種做法最主要的危害是()A.會破壞生態(tài)平衡B.會增加農(nóng)作物的病蟲害C.會影響農(nóng)作物種子的傳播D.減少了人類的朋友三、合作探究：閱讀P63和觀察下圖，小組討論回答1.植物利用二氧化碳和水制造的有機(jī)物，是怎樣變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的？2.假如沒有動物，這一過程會受到影響嗎？結(jié)合學(xué)生閱讀討論，老師與學(xué)生一起畫出物質(zhì)循環(huán)圖思考：干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內(nèi)分解，你認(rèn)為這兩種方式哪種分解得更快呢？說明了什么？說明動物的作用2. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。學(xué)以致用下面對生態(tài)系統(tǒng)的物

5、質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是( B ) A、分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用 B、只有動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C、植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D、動物作為消費者，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán) 四、播放錄像、積極思考播放錄像：“動物幫助植物傳粉、傳播種子”、展示蜜蜂采蜜，蒼耳的果實等圖片，組織學(xué)生觀看。說明動物的作用3.動物能幫助植物傳粉、傳播種子；提問：動物對植物有危害的例子嗎？引導(dǎo)學(xué)生舉例說明有些動物（蝗蟲、蚜蟲等）數(shù)量過多時會對植物造成危害。引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決蟲害：打農(nóng)藥，引進(jìn)害蟲天敵介紹生物防治五、課堂小結(jié)動物在生物圈中的作用在維持生態(tài)平衡中的重要作用促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子六、閱讀P65 “科學(xué)技術(shù) 社會動物與仿生”認(rèn)識科技新技術(shù)、新設(shè)備，激發(fā)熱愛科學(xué)興趣。觀看有關(guān)