善意謊言300字四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 善意謊言300字四篇【精選】善意假話作文300字四篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼纳埔饧僭捵魑?00字4篇，希望對大家有所幫助。 善意假話作文300字 篇1 撒謊，在人們心中，這個(gè)詞，是十分讓人厭惡的。大人們從小就教孩子不要撒謊，但是人們卻忘掉，有時(shí)候善意的假話，并不會(huì)傷害別人的心，反而會(huì)給別人帶來溫暖。 我曾在一本書上看到過這樣的故事。一名失明的小女孩，今年7歲，年級(jí)輕輕卻患上了絕癥。她從一個(gè)活潑伶俐的小女孩，變成了一個(gè)木訥無神的女孩。

2、她墨色頭發(fā)也掉光了。小女孩每天只能躺在病床上，聽著外面小孩嬉戲打鬧的聲音。 小女孩沒有在困難面前被打倒，她有一個(gè)夢想，就是在死之前去一次天安門廣場。 小女孩的事在網(wǎng)上熱傳，好多愛心人事想帶小女孩去北京，可是又怕她承受不住路途的顛簸。終究，人們想到了一個(gè)方法。 人們先帶小女孩坐火車，然后又乘大巴幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，人們帶小女孩來到了軍校。 國歌想起的時(shí)候，小女孩真的以為她來到了天安門廣場。她無力地舉起的自己的右手，對著國旗敬了個(gè)禮。這一幕，讓在場的.所有人都抽泣了。 幾個(gè)星期之后，小女孩去世了，她是笑著去世的。 有時(shí)候，假話會(huì)刺痛人們的心，但是大家假如沒有善意的假話，就幫助不了身邊的人。善意的假話帶給大家

3、的不是傷害，而是溫暖。 善意假話作文300字 篇2 有時(shí)，一個(gè)人說出的話是不可信的，可是有時(shí)一個(gè)人說出的謊話是良善的，是為了別人，幫助別人，而不是為了害別人。 有一次，上課時(shí)，我正在記錄下來老師講的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到一半時(shí)，我的鉛筆芯沒了，可是，要等下課，老師講的我都沒記，怎么做作業(yè)啊？我慌張得像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？正在這時(shí)，戚妞妞貌似看穿了我的心思，有意將一根鉛筆芯掉在地上，我剛要下去撿的時(shí)候，她也下去撿，她對我說了一句：“哎！，我的鉛筆芯多得是，這根就給你吧！說罷，她就抬起頭，繼續(xù)認(rèn)真聽課，我心花怒放，心里十分感謝她，輕聲說了聲：“感謝！我心想：她嘴上雖然不說要借我鉛筆芯，但心里一定

4、是這樣想的。有時(shí)，她有什么困難，我就幫助他，我們互幫互助，成了形影不離的好朋友。 每一個(gè)人都會(huì)說謊，但每一個(gè)假話是不一樣的，有時(shí)是真誠的，而有時(shí)，只是為了欺騙。 善意假話作文300字 篇3 那一天，我從聞達(dá)回來，遇見了歐陽，他說他請我去看他的新屋子。 到了歐陽的新屋子里，我突然想起，咦，我好像沒有跟媽媽說呀！歐陽仿佛看穿了我的心，就說“我媽媽已經(jīng)跟你媽媽說過了，再說公公的手機(jī)也沒電了。我放下心來，開開心心的和歐陽一起玩了。 回到家，卻聽見媽媽氣急敗壞的吼聲：“你怎么才回來！你再不回來，我都要報(bào)警了！我古怪的問：“歐陽的媽媽不是跟你說過了嗎？“我沒有收到這樣的電話啊，緊接著，她為自己倒了杯水，坐

5、在沙發(fā)上開始了她的長篇教育論我的腦子里面亂糟糟的，什么也聽不進(jìn)去，我暗暗罵歐陽：“可惡的歐陽，竟然敢騙我，這個(gè)朋友白交你了！其次天，我見到歐陽，他只給了我一封信。由于上學(xué)匆忙，課間休息才拿出來看，只見上面寫著“我的同伴，請?jiān)徫因_你，我只是不想讓你擔(dān)憂，公公的手機(jī)沒有電了，所以下面沒有了，我大吃一驚，心里像被刀刮了一樣。 是啊，他的心是多么良善，懂得為別人著想，我卻由于一個(gè)假話而罵他，是多么愚蠢??！ 這真是一個(gè)漂亮又良善的假話！ 善意假話作文300字 篇4 講誠信，誠懇做人，但是生活中有時(shí)還是需要善意的假話。 是的，做人確實(shí)要講誠信，不能欺騙，譬如說：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系十分好，一個(gè)同學(xué)對另一個(gè)同學(xué)說出了一直存在于心中的機(jī)要，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)允許了替他保守機(jī)要，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對其他人說出了替好朋友保守的機(jī)要。當(dāng)機(jī)要四處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友情，還失去了好朋友對他的信任。這說明白：不管何時(shí)何地，做人都要講誠信的。 不過，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的假話的。譬如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又由于保護(hù)別人對自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對此表現(xiàn)得若無其事。不過，最終，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友情，就使用“善意假話的