合作的快樂10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 合作的快樂10篇精選合作的開心作文10篇 在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，以下是我為大家整理的合作的開心作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 合作的開心作文 篇1 我們生活在班集體這個大家庭中，同學之間相互幫助，努力合作，共同獲得開心，我現(xiàn)在就給大家講一講我和同學獲得的開心。 前段時間，我們班舉辦了一場籃球比賽，小金兄弟有眼不識泰山，竟敢挑戰(zhàn)我和漢子這對黃金同伴。我身體靈活，跑得快，所以自告奮勇當小前鋒，漢子體型高大，跳得高，所以他當中鋒。我們倆握著手，異口同聲地喊到：“勝

2、利是屬于我們的。 比賽開始了，由我方發(fā)球，我?guī)蛑睕_籃下，一路上行云如風，勢如破竹。突然半路殺出個程咬金金震，金震如猛虎下山，來勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢將球從我手上奪了過去。太快了，他的一招一式我都沒看明了，天知道，他是如何把球從我手上“偷去的。我立刻反撲，只見他一擺頭，做了一個假動作，奇妙的躲過了我的阻攔，然后將球傳給了金泰，“蹭蹭蹭一個勢不可擋的“三步跨籃，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進了藍框。糟糕！一定是方才協(xié)同得不如對方。“莫非真的要輸了嗎？見我垂頭喪氣的，漢子激勵我說：“沒關系，我們還有機遇，打起精神來，相信自己，讓我們好好合作，天無絕人之路?！昂?，努力，一定要

3、擊敗他們。我自信地說，這一次，發(fā)球權把握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說：“你們這一次會輸?shù)脽o地自容，我會讓你們死無葬身之地。金震繞過我這座“泰山，準備投籃，而金泰發(fā)現(xiàn)漢子要蓋帽，大喊一聲：“金震，快傳球。而金震卻把金泰的話當做耳旁風，作出投籃的動作。說時遲，那時快，只聽漢子喊了一聲“你白日做夢。突然跳起，給金震一個蓋帽?！昂?！我情不自禁地喊了起來。此時，他迅速的把球傳給了我，我一個后仰中投，只聽“唰的一聲，我方進了一個球?！疤昧?，平了。我愉快得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，若我方進了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不辭。我們都很緊張，用相互激勵的方式

4、讓心情寧靜下來。經(jīng)過商榷，我們決定使用一條調(diào)虎離山之計。漢子將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，漢子跳起，假裝投籃，把金泰金震引開，然后又迅速把球從背后傳給我，我馬上跳起，一個勾手，只聽見“唰的一聲，球進了。“我們勝利了，我們勝利了！我們歡呼雀躍。 通過這件事，我明白了：人們要團結互助，這樣才能成功！ 合作的開心作文 篇2 “這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著?。课铱粗鴺渖系挠鹈蛘f，“這有什么難的？一個同學說道，然后他立刻跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動，讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上，終究，竹竿將羽毛球打了下來，我露

5、出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場羽毛球激戰(zhàn)。 古怪，這么小的合作竟也能使我開心！ 合作的開心作文 篇3 星期四下午，老師給我們布置了一項語文作業(yè)，全班每四人一組做一份關于“春天腳步的小報。聽完這個消息，教室里即刻炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。 其次天，我們拿著準備好的材料，一進教室就迫不及待地做起來。王子瀚先在圖片右邊寫上古詩，我在下先在圖片右邊寫上古詩，我在下面貼文章。李奕鑠負責裝飾。王子瀚把詩句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報裝試了一下。小報就好了。 合作的開心作文 篇4 有人說開心是在疲乏時的一杯水，有人說開心是多年不見的老朋友

6、相見。但我認為開心是得到長輩的認可。為什么這么說呢？那是由于我有一個無微不至的母親，和面面俱到的父親，出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認可。 這天外面下著鵝毛大雪，我跟媽媽說要玩電腦，媽媽實在給我找不到事情干了，于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢，交代一番后便出門了?？墒俏覄傞_機問題就來了電腦黑屏了。 我立刻想到找媽媽來解決問題，我趴在窗戶上往外看，哪有人影呀！媽媽早就走遠了！看來只能靠我自己，指望不上她了。 我不停地想，終究我想到了一種方法給客服打電話。說干就干！我立刻打了客服電話，客服阿姨根據(jù)種種狀況判斷我家電腦中木馬了。 當我聽到這個噩耗時差點嚇趴下！ 幸好我

7、家有殺毒軟件，我趕快把它找出來依照客服阿姨的提醒操作。可是還有不懂的地方，于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導了我半天，我好像明白了。 可天有不測風云我安裝了一次沒有成功。急得我快哭了，我意識到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個電話。我本以為媽媽會立刻回來，可我錯了。媽媽說：“好好干，多試幾次，一定可以成功的！ 媽媽的激勵給了我極大的幫助，于是我重新裝了一遍還真裝好了！后來媽媽回來了，好好的表揚了我。 被大人認可的感覺真好！我感到了開心！ 合作的開心作文 篇5 俗話說，“獨木不成林。在我記憶的星河中，那一顆顆珍藏在我記憶深處的最絢爛奪目的恒星，在描繪著一幅幅我永遠無法從記憶中抹去的畫

8、面。我做過的最引以為豪的是，莫過于在我與人交往的過程中，和同學、兄弟姐妹等一起合作過的事。他們不光帶給我大量成就感，更讓我在合作的過程中體會到了大量樂趣。我至今仍記憶猶新的一件事，是前不久的勞技中心之旅。 前不久，一個陽光明媚的下午，我們懷著興奮與喜悅的心情踏進了勞技中心的大門。面對這十多個小組，我和我最好的朋友雨兒毅然選擇了無人樂意加入的第一組小記者站組。 在帶隊老師的指引下，我們來到了小記者站的教室。老師以最快的速度將我們分了組，我和雨兒被分在了一組，并共同使用同一臺電腦。一切準備就緒后，老師開始講課了。 首先，老師教我們怎樣建立“新建文件夾，然后又教我們怎樣排版，怎樣選擇背景圖案。我們依

9、照老師說的順序，先將文件夾更名，然后把它設置為“共享文件夾。接著，在雨兒的建議下，我們選定了背景圖案。這些都做完后，我們開始分工了。一個人留在教室里，和老師學習設計文本框。另一個人則拿著相機到各小組去采訪、拍照。決定后，結果是我去采訪。這對于一向膽小的我來說可是個鍛煉的好機遇！我站在“特色披薩小組的門口躊躇著，心里像吊著十五只水桶七上八下的。不知怎的，我想推門進去?？墒窃趺匆策~不開步伐，手也像鉛塊一樣重得抬不起來。旁邊的兩位好友等得慌張了，急忙催我快進。我暗暗責怪自己：記住，你現(xiàn)在是一名小記者，這種狀態(tài)怎么行呢?。慨斘疫@么想的時候，突然不知哪兒來了一股勇氣，鼓起勇氣敲門，然后到各小組拍了大量照

10、片回來。老師還表揚我們這一組照片拍的好呢！我聽了心里美滋滋的。 回到教室，在雨兒的幫助下我先將照片插入到版面上，再設計好文本框的外形，然后將文章復制，粘貼過來。經(jīng)過這一系列的制作，報紙打印出來啦！那上面還有我和雨兒的合影呢！最終經(jīng)過我們的親自塑封，一張完美的報紙就誕生啦！ 捧著自己的勞動成果，我心里有說不出的成就感。同時在合作的過程中，我也感到了團隊合作的重要性。更重要的是，我從合作中得到了大量開心。所以請你記住那句話：“獨木不成林。“遇到難題時不要單獨承受，只有與他人一起分擔、一起合作才能邁向成功！ 合作的開心作文 篇6 開心的日子，使我們聰明。約翰曼斯斐爾 第一次讀到英國桂冠詩人曼斯斐爾這

11、行詩的時候，我十分詫異，它真正的寓意是什么？不細心考慮的話，我一直認為這句詩倒過來才對。不過他的冷靜與自信卻俘獲了我，所以我一直無法忘掉這句詩。 終究，我好像可以領會他的意思，意識到其中蘊涵著深刻的觀測思考決樂帶來的聰慧存在于清楚的心靈感覺中，不因困擾擔憂而困惑，不因絕望、厭煩而遲鈍，不因惶恐而出現(xiàn)盲點。 躍動的開心不僅是滿足或愜意會突然到來，就像四月的春雨或是花蕾的綻放。然后你發(fā)覺聰慧已隨開心而來。革兒更綠，鳥兒的歌聲更加美好，朋友的缺點也變得更加可以理解、原諒。開心就像一副眼鏡，可以修正你精神的視力。 開心的視野并不受你周邊事物的局限。只不過當你不開心的時候，思想便轉(zhuǎn)向你感情上的苦惱，眼界

12、也就被心靈之墻隔斷了。而當你開心的時候，這道墻便崩塌了。 你的眼界更寬了。腳下的大地，身旁的世界人們、思想、感情、壓力現(xiàn)在都溶進了一個更加宏偉的情境中，每件事都恰如其分。這就是聰慧的開端。 合作的開心作文 篇7 一個人的力量，是微小薄弱的，但兩個人一起合作，可能力量就能變得強大。 那次，學校舉行運動會，同學們都踴躍加入，我也報名加入了“雙人綁腿跑。可是，沒想到跟我搭擋的是平日默然的小文。我一下子變得十分頹喪，心想：小文平日沒多見她跑步，這次跟她同伴，成績確定不好，真是倒霉。 放學后，我單獨一人來到操場上，在跑道上練習跑步?？粗瑢W們都成雙成對地訓練著，嘴里喊著有力的節(jié)奏，臉上帶著開心的笑臉，我

13、心里真不是滋味。唉，假如不是小文，我一定能取得好成績。正在這時，小文跑了過來，興奮面又期待地對我說：“我們一起訓練吧！我撇撇嘴，不屑地把頭扭到一旁，頭也不回地繼續(xù)跑步，只留下她單獨失望地看著。 一每日過去了，同學們都和自己的搭擋不斷在訓練，只有我孤獨地在躁場上一圈圈地跑步，心里既是對同學們的羨慕，又是對小文深深地不滿?！斑?。你怎么沒和小文一起練習呢？老師看我總是單獨跑步，古怪地問道。我不滿地埋怨：“小文跑步又不好，我不想和她跑?！澳悄阋粋€人怎么加入比賽呢？老師的問題就如壓在我心頭的石頭?！坝袝r，一個人的力量是微小薄弱的老師語重心長地對我說，“你知道嗎，人字是一撇一捺，你只是那一撇，而小文是那一

14、捺，要兩個人才能寫成。假如你只想著自己的那一撇，那人字就永遠組合不到一起。老師的一席話如清泉洗凈了我思想上的迷霧，使我豁然開朗，不禁為自己以前的自私和幼稚感到慚愧，臉上火辣辣的，我羞愧得低下了頭。 下午，我主動地來到小文面前，慚愧地向小文道歉：“對不起，是我錯了，我們放學一起去練習吧！聽完我的話，小文臉上充滿著欣喜和不可思議，拉上了我的手，一起去到操場上。我們綁好腿，我一邊耐心地指導著，一邊喊著口令。一次次摔倒，一次次疼痛，都摔不冷我們一起合作的興致，澆不滅我們心中的喜悅。一圈又一圈，一次又一次，我們的額頭和臉頰上汗水如注，但越來越熟練的腳步，越來越快的速度，使我們臉上仍舊蕩漾著笑容。 很快到

15、了運動會，我們果真是賽場上最卓越的那一對。整齊的步伐，有力的節(jié)奏，使我們不負重望地沖向了第一。當我們沖入終點時，那一刻我的心情是那么喜悅，那么沖動。 兩個人的力量是最強大的，合作的力量更是巨大的。由于那次合作，那次團結，我真正地品嘗到了其中的開心。 合作的開心作文 篇8 有一天，陽光明媚，我和媽媽去舅舅家的菜地里摘蔬菜。 我和媽媽來到了舅舅的菜地里，黃澄澄的南瓜一個個開心的躺在地上，等待著我們把它們收回去！媽媽先摘南瓜，我拿剪刀把南瓜的藤給剪掉，遞給媽媽，媽媽把南瓜摘下來，我把南瓜放在推車上。 我和媽媽又來了西紅柿園子里?；鸺t的西紅柿像燈籠一樣掛在藤上，漂亮極了，看得人直流口水！媽媽先把西紅柿

16、的藤給拽下來，我拿剪刀把西紅柿的藤給剪掉。最終，我把西紅柿裝進大袋子里，把南瓜也裝進了大袋子里。我和媽媽把裝南瓜和西紅柿的大袋子，抬進媽媽的車的后背箱。我想：這么多的蔬菜夠我們吃好長時間的啦！。 通過這次采摘活動，媽媽教會了我一個道理，那就是“團結就是力量，我們在平常的生活中要重視合作，一個人的力量是有限的，但是好多人心在一起，我們就會很簡單解決問題。 合作的開心作文 篇9 獨木不成林，只有千棵樹，萬棵樹才是林，一花不是春，只有千萬朵花才能是春天，一人走的快，縱隊走的遠，一個籬笆三個樁，一個豪杰三個幫，單絲不成線，獨木不成林。 又一次，該我們小組做值日了，我們該怎么做呢？我們的小組長給我們安排了組，安排完之后，其中我是第四組，老師給我們說：“每次做值日都得在20分鐘內(nèi)，必需把桌子對其，和掃地拖地。我就迅速的拿起了掃把開始掃地，還有一個人沒有可以做的事情，我們的小組長就把她分派去幫我，我說：“你現(xiàn)在幫我架凳子。他就去架凳子了，可是太重，她抬也抬不起來，我發(fā)現(xiàn)了，就放下掃把去幫她架凳子，凳子很快就架完了，我就又開始掃我的地了，她也幫我掃地了，我掃后面，她掃前