小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃的范文

1、小學(xué)英語教師個人專業(yè)開展方案的范文沒有方案的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨劇烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè) 教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我開展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)開展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年開展規(guī)劃，以作鞭策。我是一名小學(xué)英語教師，可是大學(xué)承受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作，擔(dān)任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說對于外國人來說，中文學(xué)習(xí)就如我們國人的英語學(xué)習(xí)，但是畢竟課程的設(shè)置以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法還是大相徑庭的。隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理

2、論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是缺乏之處，羅列如下： 1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；2、對于小學(xué)英語教材還不是很了解，對于所擔(dān)任的五年級的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好；3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的承受程度把握還有欠妥當(dāng)；4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。（一）、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實踐，提高課堂教學(xué)效率。（二）、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力開展：1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。2能力、

3、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身 教”的能力等。3、提高班級調(diào)控能力。4能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能 力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。5、提高科研能力。（一）研讀小學(xué)英語教材及教法；（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，攻讀廈大的英語口譯在職研究生，提高英語口語水平，造福學(xué)生；（四）記錄教學(xué)，不斷反思，通過反思提高教學(xué)能力；（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等；（六）每學(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開課；（七）認真開展學(xué)校英語教研組活動，提高學(xué)校英語教學(xué)成 成果展；（八）認真參加各種培訓(xùn)，聽取各種教育、教科研方面的講座。大班額的英語教學(xué)，教師有點無能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費時間