扇形統(tǒng)計(jì)圖整理和復(fù)習(xí)教案

扇形統(tǒng)計(jì)圖整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)圖分析,解決相關(guān)實(shí)際問題。2、通過對三種統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，知道每種統(tǒng)計(jì)圖的不同作用，并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的選擇和使用，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識，感受統(tǒng)計(jì)的價值。3、通過復(fù)習(xí)，增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識，掌握一定的整理復(fù)習(xí)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：自主交流整理知識的過程和方法，找到知識間的聯(lián)系，自主構(gòu)建知識系統(tǒng)，靈活運(yùn)用知識解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解條形、折線、扇形三種統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)過程:揭示課題，明確目標(biāo).師：同學(xué)們上午好，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識，今天我們將對這個單元的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，孩子們你們覺得我們要從哪幾個方面對這個單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)?生1：這個單元我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖什么知識？生2：不同的統(tǒng)計(jì)圖中有什么區(qū)別和聯(lián)系？生3：這些知識在實(shí)際生活中有什么運(yùn)用？師：你們真棒！現(xiàn)在我把大家的問題羅列出來。接下來,我們一起來解決這些問題吧！板書：1：這個單元我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖什么知識？（學(xué)習(xí)了什么?）2：不同的統(tǒng)計(jì)圖中有什么區(qū)別和聯(lián)系？(知識間有什么區(qū)別和聯(lián)系？)3：這些知識在實(shí)際生活中有什么運(yùn)用？(有什么作用？）梳理基礎(chǔ)知識。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。師：前段時間我們進(jìn)行了全校的體檢，如果學(xué)校要求我們統(tǒng)計(jì)我六年級各班近視人數(shù)占全校近視眼總數(shù)的百分之幾，大家覺得我們需要做哪些統(tǒng)計(jì)工作？生交流，回答。小結(jié)：首先我們需要先收集各年級近視的人數(shù)。然后匯集成統(tǒng)計(jì)表。算出百分比。師：大家覺得繪制成什么統(tǒng)計(jì)圖比較合適？為什么？生交流。（扇形統(tǒng)計(jì)圖）思考：扇形統(tǒng)計(jì)有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)：用圓表示總量，每個扇形表示不同部分。二、整理復(fù)習(xí)，形成體系。師：看來同學(xué)們對扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)還是非常熟悉，那接下來我們一起來通過練習(xí)對這個單元的內(nèi)容進(jìn)行整理吧！1、學(xué)會認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖。下面是雞蛋中各部分質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)圖。從圖中我們可以看出：一個雞蛋中蛋殼的質(zhì)量占整個雞蛋的()，蛋黃的質(zhì)量占整個雞蛋的()。如果一個雞蛋質(zhì)量為80g,那么這個雞蛋中的蛋白的質(zhì)量為(）g。小結(jié)：(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).(2)還可以通過總量和百分百求出部分。師：同學(xué)們運(yùn)用的真不錯！我們可以根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)會看扇統(tǒng)計(jì)圖可以幫我們解決很多實(shí)際問題，我們繼續(xù)來看下一個題目吧！2、學(xué)會運(yùn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問題。下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有3個。請你算出各種成績的人數(shù)并填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。不及格的5%成績?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格3人學(xué)生小結(jié)：這個題目告訴我們知道部分和百分百也可以求總量。師小結(jié):在根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問題時，要認(rèn)真看清圖例，明確每種顏色代表的是什么，所占的白分比各是多少，才能正確解答。3、學(xué)會理解扇形統(tǒng)計(jì)。（1）一年級和六年級學(xué)生每天作息時間安排如下圖。你認(rèn)為上面兩個圖中，各個扇形的大小與什么有關(guān)系？生：和所占一天時間的百分比有關(guān)系。共同點(diǎn)總量相同都是一天24小時。②一年級與六年級學(xué)生每天作息時間的分配有哪些不同？③這兩個年級的學(xué)生每天睡眠時間都夠嗎？你有什么好建議？提示：2022年9月4月，教育部在《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》中提出，保證小學(xué)生每天睡眠10小時?？偨Y(jié)：只有總量相同時才能進(jìn)行對比。（2）（出示）小華說：“從下面兩個統(tǒng)計(jì)圖中可以看岀，甲校的女生人數(shù)比乙校的女生人數(shù)多？”你同意嗎？引導(dǎo)學(xué)生明確:總量不一樣，不能根據(jù)百分比進(jìn)行比較。師：扇形統(tǒng)計(jì)圖大家掌握的挺不錯了，我們接著來解決下一個問題，知識之間有什么聯(lián)系呢？我們一起來看下面題目。三、探索實(shí)踐，強(qiáng)化提高。1.下面是我國2022-2022年年末電話用戶數(shù)量的情況。請你根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖你完成下面折線統(tǒng)計(jì)圖。截至2022年6月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2022年12月末增加1464萬。截至2022年6月末，我國共有網(wǎng)民多少人？2022年12月末，我國共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？請你把下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整？小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖：不僅能看出數(shù)量的多少，而且能清楚地看出數(shù)量的變化趨勢。條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地看出數(shù)量的多少。扇形統(tǒng)計(jì)圖：表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。

四、評價總結(jié)，提升能力。通過教海拾遺，反思提升通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在豐富且熟悉的生活問題中，進(jìn)一步體會到用統(tǒng)計(jì)圖來整理數(shù)據(jù)、說明問題的優(yōu)越性。初步認(rèn)識到用條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)時所需的數(shù)據(jù)不同等,體會三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，讓他們在小組交流討論、合作