初中音樂人音八年級(jí)上冊(cè)第二單元 多彩音樂劇雪絨花教案

1、八年級(jí)音樂雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì)董 燃一、教材分析：(一)雪絨花是一首古老的奧地利民歌，曲調(diào)非常樸實(shí)感人，通過對(duì)奧地利國(guó)花“雪絨花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在影片中兩次出現(xiàn)，第一次是男主人公借此曲表達(dá)對(duì)孩子們的關(guān)愛和對(duì)女家庭教師的接納，第二次是在演唱會(huì)上，用來抒發(fā)奧地利人民對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。(二)歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)（）。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達(dá)人民對(duì)祖國(guó)的祝福的一片純潔心靈。歌曲為C大調(diào)式，帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由兩個(gè)平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個(gè)樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現(xiàn)。第一樂段舒展而婉轉(zhuǎn)的旋律是對(duì)雪絨

2、花的贊頌，節(jié)奏多為“ XX X”。第二樂段的開始兩句以“XO OX X ”及“XXXXXXX”與第一樂段形成對(duì)比，后又再現(xiàn)第一樂段的音調(diào)與節(jié)奏，使兩個(gè)樂段既統(tǒng)一又有對(duì)比。最后四小節(jié)是全歌的高潮，也是歌曲的點(diǎn)題為我祖國(guó)祝福吧！二、教學(xué)目標(biāo)：(一)情感與態(tài)度：通過對(duì)歌曲積極地演唱表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的贊頌之情。(二)知識(shí)與能力：1、學(xué)習(xí)用輕聲唱法有感情地演唱歌曲。2、初步知道音樂在影視作品中的地位與作用。(三)方法與過程：結(jié)合對(duì)音樂劇的劇情的了解，并通過練習(xí)聲斷氣不斷的演唱方法及三拍子指揮圖示學(xué)唱歌去。三、教學(xué)重難點(diǎn)：(一)有感情地演唱歌曲。(二)樂譜視唱及聲斷氣不斷的演唱方法。(三)初步了解音樂在影視作品

3、中的地位、作用。四、教學(xué)方法：體驗(yàn)式教學(xué)法多媒體教學(xué)啟發(fā)教學(xué)一、組織教學(xué)五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入師：看電視是我們生活中的一種娛樂方式，其中有許多優(yōu)秀的電影、電視劇中的情節(jié)都能讓我們記憶猶新，其中的影視歌曲也令我們百唱不厭。同學(xué)們，你能列舉幾首你喜歡的影視歌曲嗎？生：、三寸天堂、菊花臺(tái)等。師：嗯，看來影視歌曲給同學(xué)們留下的印象太深刻了，今天老師給大家?guī)硪徊侩娪捌?，你們猜猜這是哪部影片？片段中的歌曲你熟悉嗎？播放電影片段哆來咪。師：你知道這首歌曲的歌名嗎？歌曲來自哪部電影？（學(xué)生回答后，課件出示）音樂之聲這部電影還有一首比哆來咪更受歡迎的歌曲，那就是歌曲雪絨花，今天我們就結(jié)合這部音樂劇，一起來學(xué)

4、習(xí)一下這首歌曲。(一)教授新課1.播放教學(xué)歌曲雪絨花。問：初聽此歌，令你印象最深的有哪幾句？顯示雪絨花歌譜。問：看到歌譜與歌詞，與你光用耳朵聽時(shí)，又多了哪些感受？(1)聯(lián)系聽覺感受，你能告訴我這首歌想向我們表達(dá)的是一個(gè)怎樣的情感嗎？生答，師作總結(jié)。(2)教師介紹歌曲的產(chǎn)生的背景。3.學(xué)習(xí)歌曲。在熟悉此歌的基礎(chǔ)上教唱此歌問：演唱此歌需要用什么樣的感情和音色來進(jìn)行表現(xiàn)，它是一成不變的嗎？生：填詞演唱學(xué)生找出自己演唱不足的地方，老師給予講解指導(dǎo)型節(jié)奏：| x0 ox x |雪似的生：學(xué)生來打擊該節(jié)奏師：老師給予正確的打擊節(jié)奏，帶領(lǐng)全班一起打擊節(jié)奏。(二)歌曲處理1.觀看作品兩次出現(xiàn)在影片中的視頻。劇

5、情延伸：不久，德國(guó)納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡，并強(qiáng)迫上校為他們的軍隊(duì)服務(wù)。上校為了不背叛祖國(guó)，決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆搜┙q花，當(dāng)這首象征著祖國(guó)幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí)，聽眾非常激動(dòng)。他們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。2.同一首歌曲在影片中出現(xiàn)了兩次，不同的地點(diǎn)、對(duì)象，表達(dá)了不同的內(nèi)涵，同學(xué)們思考一下這首歌曲在不同的場(chǎng)景中起到了什么重要作用？（老師引導(dǎo)，學(xué)生思考后回答）。（1）刻畫人物性格（2）表達(dá)電影主題，烘托氣氛。師生共同分析：這首歌曲出現(xiàn)的地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)涵有什么不同。地點(diǎn)對(duì)象內(nèi)涵家里純潔的孩子真、善、美劇院丑惡的敵人假、惡、丑(三)課堂拓展師問：1.此歌曲，結(jié)合對(duì)它的了解，你是否覺得它是一首成功的作品，是，它成功在哪里？生答，師作總結(jié)。2.它作為一部音樂劇作品的歌曲，讓你是否對(duì)音樂劇有了些許的了解？了解了些什么？生答，師作總結(jié)。六、課堂總結(jié)師：當(dāng)然電影音