《農(nóng)村中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的探究》實(shí)施方案

1、農(nóng)村中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的探究實(shí)施方案本課題經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，于2013年4月經(jīng)縣教育局教研室批準(zhǔn)，被列為2013年縣級(jí)課題。為此，課題組成員大為振奮，大家一致表示，要以科學(xué)和創(chuàng)新的精神，高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。為使課題研究更加務(wù)實(shí)有效，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：一、課題成員組成和分工：1.課題組負(fù)責(zé)人： 楊傳春做好人員的分工、組織、協(xié)調(diào)及任務(wù)的落實(shí)、督促工作；完成開題報(bào)告及階段報(bào)告。 劉永飛-做好課題研究的統(tǒng)籌策劃工作，完成結(jié)題報(bào)告。2.課題資料組： 房猛做好資料的收集、整理、錄入等工作。3.課題執(zhí)行組： 張小兵、唐啟俠、支燕-班級(jí)建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查研究、制定相關(guān)問(wèn)卷、組織開展調(diào)研活動(dòng)，分析 數(shù)據(jù)及案

2、例，撰寫報(bào)告。 張乃坤、姚婷婷-主題班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)研究。組織班級(jí)自主建設(shè)的各項(xiàng)主題活動(dòng)，收集整理活動(dòng)中各項(xiàng)資料，撰寫研究報(bào)告。 趙吉代、張偉偉-班級(jí)干部的選拔、培養(yǎng)及班級(jí)行為的認(rèn)定與評(píng)價(jià)研究。二、課題研究步驟：根據(jù)課題研究的目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，大致分為四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段準(zhǔn)備階段（2013年4月2013年5月）組建課題組，落實(shí)人員分工，開展學(xué)生自主管理相關(guān)理論學(xué)習(xí)，找出學(xué)校班級(jí)管理中存在的一些問(wèn)題，為確立研究課題供背景資料。針對(duì)學(xué)校班級(jí)管理迫切要求解決的問(wèn)題，確立研究課題；制定詳細(xì)課題研究方案，提出立項(xiàng)申請(qǐng)。第二階段調(diào)查研究階段（2013年6月2013年8月）制定研究計(jì)劃，進(jìn)行文獻(xiàn)研究，進(jìn)行相關(guān)

3、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)。調(diào)查分析學(xué)生原來(lái)自主管理的情況，制定自主管理方案。第三階段實(shí)踐階段（2013年9月2014年6月）全體研究人員針對(duì)課題研究方案中擬定的研究?jī)?nèi)容，全面實(shí)施研究工作，并做好資料的收集和整理工作，初步形成培養(yǎng)中學(xué)生自主管理能力的方式方法。第四階段總結(jié)階段（2014年7月2014年8月）研究活動(dòng)全過(guò)程的總結(jié)工作，論文撰寫工作，形成研究成果報(bào)告，做好結(jié)題工作，申請(qǐng)成果鑒定。三、預(yù)期研究成果及形式1、班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)，班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2、調(diào)查報(bào)告及科研論文集，班級(jí)自主管理實(shí)施方案集。3、主題班會(huì)資料集。 4、班集體成長(zhǎng)及教師成長(zhǎng)相關(guān)材料。5、關(guān)于農(nóng)村中學(xué)學(xué)生自主管理能力培

4、養(yǎng)的培養(yǎng)課題研究結(jié)題報(bào)告。6、活動(dòng)記錄及照片展覽。四、課題研究工作計(jì)劃時(shí)間具體內(nèi)容人員2013.04-51、開展課題確定的前期調(diào)研課題組2、完成課題申報(bào)書劉永飛3、完成開題報(bào)告楊傳春4、召開開題報(bào)告會(huì)劉永飛5、擬定課題研究實(shí)施方案劉永飛6、學(xué)習(xí)相關(guān)理論，每人撰寫一篇心得體會(huì)課題組2013.6-81、撰寫子課題研究方案各小組2、制定相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查各小組3、撰寫“學(xué)生自主管理能力現(xiàn)狀”調(diào)查報(bào)告各小組4、制定自主管理方案課題組2013.9-2014.61、搜集前期各種資料房猛2、總結(jié)階段性研究成果，撰寫階段報(bào)告楊傳春3、課題組成員撰寫專題論文，向市縣教科研機(jī)構(gòu)發(fā)送稿件劉永飛4、針對(duì)前期方案中擬定的研究

5、內(nèi)容，全面實(shí)施研究工作各小組5、召開主題班會(huì)，了解自主管理狀況各小組6、集中會(huì)商課題的深入研究、修訂題研究方案課題組7、整理教學(xué)案例，對(duì)“學(xué)生自主管理能力“進(jìn)行評(píng)估各小組2013.7-81、小結(jié)一年來(lái)課題研究成果，全面安排結(jié)題的準(zhǔn)備工作楊春春2、撰寫參加課題研究的個(gè)人小結(jié)課題組3、醞釀本課題研究的總結(jié)報(bào)告劉永飛4邀請(qǐng)專家評(píng)點(diǎn)已有研究材料，總結(jié)分析課題研究最終成果校長(zhǎng)室5完成課題研究結(jié)題報(bào)告劉永飛6搜集整理課題研究資料，匯編論文集、方案集房猛7邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收校長(zhǎng)室8撰寫本課題的后續(xù)研究計(jì)劃楊春春補(bǔ)充說(shuō)明明確分工，各負(fù)其責(zé)。遇到困難問(wèn)題也需通力合作加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，收集整理專項(xiàng)檔案。為了更好的交流和