民主政治的擴(kuò)展 導(dǎo)學(xué)案 - 人民版高中歷史必修一

1、三民主政治的擴(kuò)展學(xué)習(xí)目標(biāo)知道法蘭西第三共和國憲法和德意志帝國憲法的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。我自主，我收獲請努力做到：認(rèn)真預(yù)習(xí)教材，用黑色或藍(lán)色筆規(guī)范地在課本上劃出關(guān)鍵詞句；用紅筆標(biāo)注自己不明白的問題或提出你的疑問；用心記住最基礎(chǔ)的知識和概念。閱讀P.128129“震蕩中的法國”一目，了解法國民主政治確立的背景。閱讀P.129130“一票共和”一目，了解法蘭西第三共和國憲法（或稱“1875年憲法”）的主要內(nèi)容。閱讀P.130131“脆弱的德國民主”一目，了解德國民主政治確立的歷史背景，掌握德國民主政治確立的標(biāo)志德意志帝國憲法

2、（或稱“1871年憲法”）。我探究，我快樂請努力做到：激情投入，熱烈討論；合作交流，可與同桌或前后桌同學(xué)討論，可用鉛筆試答；在全班同學(xué)面前，勇敢地展示自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的觀點(diǎn)，大膽質(zhì)疑，力求拓展。探究活動一：請思考：從1789年法國大革命爆發(fā)到1870年法蘭西第三共和國成立，法國的政局有什么樣的特點(diǎn)？探究活動二：立法權(quán)由眾議院與參議院兩院行使。共和國總統(tǒng)，由國民議會依絕大多數(shù)票選出（任期七年）統(tǒng)率武裝部隊(duì)任命全體文武官員參議院得組成最高法院，以審判共和國總統(tǒng)或部長及審理危害國家安全案。法蘭西共和國憲法（注：參議員300名，間接選舉產(chǎn)生；眾議員600名左右，直接選舉產(chǎn)生。）請根據(jù)上述條

3、款，完成表格：班級：高一班座號：姓名：立法權(quán)行政權(quán)軍隊(duì)統(tǒng)帥體現(xiàn)原則探究活動三：假如你是當(dāng)時(shí)德意志帝國皇帝，請您圍繞下列問題介紹一下，當(dāng)時(shí)國家權(quán)力構(gòu)成情況問題一：尊敬的陛下，作為德意志帝國皇帝，您擁有哪些權(quán)力？您感到滿意嗎？問題二：按憲法規(guī)定，立法權(quán)歸誰掌握？實(shí)際情況如何？問題三：內(nèi)閣宰相如何產(chǎn)生，權(quán)力如何？問題四：您和議會、宰相的關(guān)系如何？探究活動四：材料一“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！薄胺参唇?jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！薄白h會之選舉應(yīng)是自由的?！睓?quán)利法案材料二第十一條皇帝在

4、國際關(guān)系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰(zhàn)和媾和，同外國締結(jié)同盟及其他條約，委派并接收使節(jié)。第十二條皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結(jié)束。第十八條皇帝任命帝國官吏，有創(chuàng)制法律之權(quán)。德意志帝國憲法請思考：兩段材料反映的政治體制有何異同？探究活動五：1882年3月，日本政府為了制定一部滿足帝國統(tǒng)治需要的憲法，專門派出以伊藤博文為首的“憲法考察團(tuán)”去歐洲考察。在德國期間，柏林大學(xué)的一位教授給他們提出建議：“在歐洲各國中，德國情況與日本最為近似。德國雖設(shè)議院，但賢明皇帝在上，議院之權(quán)薄弱。如今日本開設(shè)議院，亦不可以議院之多數(shù)決定事項(xiàng)?！币撂俨┪牡热藢Υ朔浅Ｐ欧?，便決心以德意志帝國憲法為藍(lán)本，制定日本帝國的憲法。請思考：“德國雖設(shè)議院，但賢明皇帝在上，議院之權(quán)薄弱”的說法是否正確？為什么？探究活動六：法國共和制和德意志帝國君主立憲制的異同項(xiàng)目法國共和制德國