初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元木蘭詩(shī)

1、七年級(jí)語(yǔ)文（下）導(dǎo)學(xué)案 木蘭詩(shī) 主備： 田生勤 審閱： 審批： 實(shí)際上課時(shí)間： 班級(jí) 姓名： 學(xué)號(hào) 小組： 編號(hào)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，并背誦全詩(shī)。2、復(fù)述表演，并，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。3、人物賞析，領(lǐng)會(huì)其情節(jié)曲折富有傳奇色彩的特點(diǎn)，體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。4、體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會(huì)課文所表現(xiàn)的思想感情。2、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)，重要文言詞語(yǔ)的積累?！局R(shí)鏈接】樂(lè)府是漢朝的音樂(lè)機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂(lè)工?！皹?lè)府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜作曲，訓(xùn)

2、練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考查政治得失。專(zhuān)門(mén)收集民歌，后來(lái)把樂(lè)府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂(lè)府”或“樂(lè)府詩(shī)”，成為了一種音樂(lè)性的詩(shī)體?！皹?lè)府詩(shī)”是繼詩(shī)經(jīng)楚辭之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體。木蘭詩(shī)，是我國(guó)南北朝時(shí)期的一首，選自宋代郭茂倩編的，在中國(guó)文學(xué)史上與漢樂(lè)府的孔雀東南飛被合稱為“”。木蘭詩(shī)講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，但求回家團(tuán)聚的故事。熱情贊揚(yáng)了這位奇女子勤勞善良的品質(zhì)，保家衛(wèi)國(guó)的熱情，英勇戰(zhàn)斗的精神。第一課時(shí)【導(dǎo)入新課】問(wèn)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道我國(guó)歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢

3、？（穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭）是啊，我國(guó)古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄花木蘭。千百年來(lái)，她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象，美國(guó)迪斯尼公司還將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。下面我們就來(lái)欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1.給下列加粗字注音。機(jī)杼（ ）可汗 （ ） （ ）鞍韉 （ ）轡頭 （ ）燕山（ ） 胡騎（ ） 戎機(jī) （ ） 朔氣 （ ）金柝 （ ）紅妝（ ） 著我舊時(shí)裳 （ ） 傍地走（ ）2.找出并解釋句中的通假字。1)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（ ）通（ ），2)出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。（ ）通（ ），3.文學(xué)常識(shí)：木蘭詩(shī)選自 朝 （人名）編的 ，這是 朝時(shí)期北方的一首民歌

4、。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭 的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干， 的女英雄形象。漢樂(lè)府中的“雙璧”指的是 和 。4.閱讀木蘭詩(shī)，要求背誦，談?wù)勛约旱拈喿x感受？【合作探究】1. 解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。木蘭當(dāng)戶織（ ） 昨夜見(jiàn)軍帖（ ）旦辭爺娘去（ ）萬(wàn)里赴戎機(jī)（ ）著我舊時(shí)裳（ ）安能辨我是雌雄（ ）（ ）問(wèn)女何所憶( )愿為市鞍馬( ) 北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭( ) 胡騎( ) 關(guān)山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉(zhuǎn)( ) 賞賜百千強(qiáng)( ) 著我舊時(shí)裳( ) 2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（1）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。 （2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 （3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

5、（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。 （5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 3學(xué)生熟讀課文請(qǐng)同學(xué)復(fù)述木蘭詩(shī)的故事情節(jié)。用四字句概括故事情節(jié)?【教師小結(jié)】木蘭詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)中的一塊瑰寶。一直以來(lái)，它都被選入初中語(yǔ)文課本，絕對(duì)是一篇經(jīng)典。第二課時(shí)【合作探究】1.分析花木蘭的人物性格品味人物形象的魅力？2. 詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地言寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？3.這首詩(shī)的中心思想是什么？4.互文：指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭方式。找出互文用法的句子并理解含義？【教師小結(jié)】反復(fù)育讀本詩(shī)，體會(huì)本詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)?！菊n堂檢測(cè)】1給下列加點(diǎn)的字詞注音或

6、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 機(jī)杼（ ） 鞍韉（ ） 胡騎（ ） 金柝（ ） 策勛（ ） 賞賜（ ） 理云bn（ ） pi頭（ ） 撲shu（ ） 雄 ch（ ） 阿z（ ）2.填空：.寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是： .寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是： .贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是: 寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是： . 突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是： 詩(shī)中的“ 、 ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“ ， ”一句詩(shī)文。該成語(yǔ)的意思是： 3對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（ ）.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之

7、遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。 .“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。4寫(xiě)出下面詩(shī)句的大意。爺娘問(wèn)女來(lái)，出郭相扶將 雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 策勛十二轉(zhuǎn) 5. 文中“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！币痪渲惺褂昧耸裁疵鑼?xiě)方法，表現(xiàn)了木蘭什么心情？答案第一課時(shí)【自主預(yù)習(xí)】1.給下列加粗字注音。zhkhn jin pi yn j rng shu tu zhung zh

8、u bng2.找出并解釋句中的通假字。3.木蘭詩(shī)選自 宋 朝郭茂倩（人名）編的樂(lè)府詩(shī)集，這是 南北 朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭代父從軍 的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干， 不慕名利 的女英雄形象。漢樂(lè)府中的“雙璧”指的是樂(lè)府詩(shī)集和孔雀東南飛 。【合作探究】1. 解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。木蘭當(dāng)戶織（ 對(duì)著 ） 昨夜見(jiàn)軍帖（軍中的文告）旦辭爺娘去（早晨） 萬(wàn)里赴戎機(jī)（ 戰(zhàn)爭(zhēng) ）著我舊時(shí)裳（ 穿 ） 安能辨（ 怎么）（ 辨別 ）我思念；買(mǎi)；集市；戰(zhàn)馬；過(guò)；北方；記功；有余；穿；。2 （1）到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。 （2）不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò)一座座山。北方的

9、寒風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。 （3）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。（4） 記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。（5）據(jù)傳說(shuō)，兔子靜臥時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？3.代父從軍、踏上征途 ；奔赴前線，十年征戰(zhàn)；還朝辭官，親人團(tuán)聚；以兔為喻，謳歌英雄第二課時(shí)1.分析花木蘭的人物性格品味人物形象的魅力？木蘭既是一個(gè)女孩子，更是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。她勤勞善良，純樸孝順，在國(guó)家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)家盡忠效勞，表現(xiàn)出深明大義、勇敢堅(jiān)毅，果斷的

10、效國(guó)忠心和英雄氣概。從軍十二年，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力和機(jī)智謹(jǐn)慎，女兒身份一直沒(méi)被揭穿。在凱旋歸來(lái)后，她不貪圖富貴，甘愿過(guò)回簡(jiǎn)單安定的農(nóng)家生活。她是我國(guó)古代北方優(yōu)秀勞動(dòng)?jì)D女的象征。2. 詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地言寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？這首詩(shī)詳寫(xiě)木蘭的從軍緣由、行前準(zhǔn)備、征途思親、凱旋辭官、返回家園，略寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)生活、百戰(zhàn)情況。所以這樣詳略地處理題材，原因在于這首詩(shī)不是重在表現(xiàn)木蘭怎樣作戰(zhàn)勝，而是重在表現(xiàn)木蘭這個(gè)年輕女郎深明大義、代父從軍、性格純真、品質(zhì)高貴。所以詩(shī)中扣住從軍故事的始末，著重寫(xiě)她的內(nèi)心世界，表現(xiàn)她的思想感情，刻畫(huà)出了這個(gè)血肉豐滿的年輕女郎英雄形象。在內(nèi)容上，突出木蘭的兒女情態(tài)

11、，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。在結(jié)構(gòu)上，詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這樣根據(jù)人物特點(diǎn)、詩(shī)篇主題來(lái)詳略地處理題材，非常恰當(dāng)。3.這首詩(shī)的中心思想是什么？答：這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。4.互文：指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭方式。找出互文用法的句子并理解含義？1東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買(mǎi)一樣?xùn)|西。2. 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。3. 開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。每間房子都要開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看，不是開(kāi)了東閣的門(mén)而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。4當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃?！菊n堂檢測(cè)】1、zh jin j