《愛護(hù)書籍》教學(xué)設(shè)計(jì)（品詞析句）

1、PAGE5愛護(hù)書籍教學(xué)設(shè)計(jì)（品詞析句）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)雙線格內(nèi)的8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過魯迅小時(shí)候愛護(hù)書籍的故事，教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)寫田字格內(nèi)的8個(gè)生字。2、理解“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴”這句話的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：課前預(yù)習(xí)：1、預(yù)習(xí)生字詞。2、畫出認(rèn)為文中寫的好的句子。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，大家都知道：“愛讀書是一種美德，老師告訴你們：愛書，更是一種美德。我知道：凡是愛讀書的人都愛護(hù)書籍。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第19課愛護(hù)書籍。（2）板書課題，啟發(fā)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道些什么二、初讀課文，

2、整體感知出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能正確、流利地朗讀課文。1、輕聲讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀懂課文。2、同桌練讀，互相正音。說說課文主要講了一件什么事。簡(jiǎn)介現(xiàn)代偉大作家魯迅生平事跡。3、指名分段讀課文，要求讀正確、讀流利。（目標(biāo)檢測(cè)）三、品詞析句，理解感悟1、找出課文中能概括全文主要內(nèi)容的一句話。學(xué)生匯報(bào)，教師出示課件：“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴?！?、找出課文中能說明“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴”的事例。學(xué)生匯報(bào)，教師板書：愛讀書、保存書、愛護(hù)書3、從魯迅的三個(gè)事例中，選一個(gè)給你留下印象深刻的一件事例。仔細(xì)讀一讀，再用自己喜歡的標(biāo)記符號(hào)，畫出事例中能說明“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴”的

3、語(yǔ)句。4、小組交流讀書體會(huì)。說說從這些語(yǔ)句中你能體會(huì)到什么。5、匯報(bào)交流，互談讀書體會(huì)。體會(huì)愛書到底體現(xiàn)在什么地方，有什么樣的動(dòng)作和表現(xiàn)。第一件事：點(diǎn)撥：想想，魯迅讀書時(shí)不許弟弟動(dòng)手摸，只許在桌旁看，他怕弟弟把書怎么樣（弄壞，弄臟、亂涂亂畫）他不怕弟弟生氣嗎他不怕傷和氣，傷感情，說明魯迅小時(shí)候怎么樣魯迅小時(shí)候把書看得比（）都寶貴（親情、友誼）。齊讀“魯迅小時(shí)候，把書看得比親情和友誼都寶貴?！钡诙拢狐c(diǎn)撥：想象一下，在過去，“母親床邊的紅漆箱子”原來(lái)是放什么的（首飾、錢財(cái)、貴重物品），而現(xiàn)在放的是書，說明魯迅小時(shí)候把書看得比（）都寶貴（金錢、珠寶）。齊讀“魯迅小時(shí)候把書看得比金錢、珠寶都寶貴。

4、”第三件事：點(diǎn)撥：通過兩個(gè)“總是”。我們可以看出：魯迅小時(shí)候愛書的做法不是一天、兩天，而是養(yǎng)成了習(xí)慣。用“總是”說一句話。通過“輕輕地擦”、“仔細(xì)地補(bǔ)”可以看出魯迅小時(shí)候，把書看得比（）都寶貴。括號(hào)里可以填寫那些詞語(yǔ)最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)應(yīng)該是（）。答案是指任何喜愛和寶貴的東西。齊讀“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴?！彼?、總結(jié)擴(kuò)展1、有感情地朗讀課文。2、結(jié)合板書總結(jié)：作者通過魯迅“愛讀書、保存書、愛護(hù)書”的三個(gè)具體事例的分別敘述，總的說明“魯迅小時(shí)候，把書看得比什么都寶貴”。像這種先抓住具體事例分別敘述，然后再總結(jié)全文的主要內(nèi)容的構(gòu)段方法，叫做分總式構(gòu)段方法。3、你知道嗎我們的祖先、前輩們使用的書不是像我們現(xiàn)在使用得這么輕便、這么高級(jí)。出示：“殷商時(shí)代，（甲骨文）：戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)代，（竹簡(jiǎn)和木牘）：春秋末期，（帛書）：東漢，（手抄的書）：唐朝，（雕版印的書）：宋朝，（活版印的書）：近年來(lái)，會(huì)說話的書、視盤、帶香味的書，立體的書，縮微的書?！?、讀完這段話，此時(shí)此刻，你想說點(diǎn)什么說一說你平時(shí)是怎樣做的。5、小組同學(xué)比一比，看看誰(shuí)的語(yǔ)文書愛護(hù)得最好，推薦出來(lái)在全班展示，評(píng)出“愛書小明星”。五、當(dāng)堂檢測(cè)1、自選詞語(yǔ)。2、詞語(yǔ)填空（1）這時(shí)候，他總要先看看手干凈不干凈，（）才小心地一頁(yè)一頁(yè)翻著看。（2）弟弟可以在桌子旁邊一起看，（）不許動(dòng)手摸書。六、作業(yè)設(shè)計(jì)我們從現(xiàn)在開