班主任的幸福人生(丁榕)

1、 做一名幸福 快樂 有成就的班主任 加強班主任專業(yè)化建設教育的藝術不在于傳播本領，而在于激勵、在于喚醒、在于鼓舞。職業(yè)型事業(yè)型發(fā)展型愛心+智慧奉獻+魅力 經驗+創(chuàng)造閱歷+激情專業(yè)+專家一、我的幸福 快樂 有成就五步曲：1、擇業(yè) 接受改變不了的 改變能夠改變的2、創(chuàng)業(yè) 只為成功想辦法 不為失敗找理由3、樂業(yè)6種角色： 1、做老師 為人師表 2、做父母 無微不至 3、做姐妹 親密無間 4、做朋友 心心相印 5、做大夫 治病救人 6、做心理咨詢師 走進心靈 宗旨：為學生服務我叫丁榕，榕樹的榕。為什么起名叫“榕”呢？母親告訴我：榕樹能把濃蔭給于一切人，它總是那樣慷慨，那樣無私，希望你能做一個慷慨無私的

2、人。我當了老師，才真正體會了母親起這個名字的含義?！按髽涞紫潞贸藳觥?，說起來榕樹當之無愧。它綠影婆娑，巍然屹立，時刻等待著憩息者的來臨。我就要做這樣一棵榕樹，時時刻刻為你服務，我這個小小的班主任雖然干不成大事，但是，你需要遮陽嗎？來吧！到我這兒來！你需要避雨嗎？來吧！來我這兒！你累了嗎？來吧！來我這兒！你不用到處尋找，因為榕樹它就在街頭巷尾、屋旁路邊，我就像這棵榕樹一樣，會永遠在你身邊，在你最需要的時候出現。榕樹魁偉、莊嚴、恬靜、安詳。它魁偉，但絕不欺負弱小；它莊嚴，但決不矜持；;它恬靜，但堅韌、強勁；它安詳，但不見荏弱。我會像榕樹一樣給同學們承諾：對困難，無所畏懼，笑傲以待；對工作，敬業(yè)求實

3、，有火一樣的熱情；對集體，慷慨無私，灑下一片綠蔭；對同學，一視同仁，決無遠近薄厚。榕樹的奇特，是他的須根，可怕的臺風，可把松柏連根拔起，異常的干旱可使樹木枯黃，可榕樹卻可以做到，風雨不動安如山。因為它的根扎得深、伸得遠、扒得牢。我會像榕樹一樣，在教育這片沃土上，牢牢地扎下根，做出自己的特色，從而展現自己蓬勃的生命。來吧！朋友，來我的樹下歇歇吧！喝杯茶，聊聊天，唱個歌。我時刻在等著你的召喚。4、敬業(yè) 學習教育理論 積累經驗資料 探索教育規(guī)律一、我的幸福 快樂 有成就五步曲： 擇業(yè) 創(chuàng)業(yè) 苦中有樂 樂業(yè) 樂中施愛 敬業(yè) 愛中得福 愛業(yè)。愛在發(fā)展 在延伸愛不是目的愛是優(yōu)化生命的過程教育是什么它不僅是

4、給與知識 更是夢想的制造者 是給與學生激情 是對生命的擁抱 是對人生的熱愛 是對夢想的向往 是對一切未知不屈不饒的激情用心才能有快樂，不求回報就能得幸福，成就在快樂和幸福中獲得。二、做專業(yè)化的班主任 1、了解學生身心發(fā)展規(guī)律 設計好我的育人藍圖 我的五本手冊2、了解學生的需要按需施教 蘇霍姆林斯基：“愛，就意味著用心去體驗別人最細微的精神需要。 ” 1)要了解學生的需要就是要用學生的大腦去思考問題； 用學生的情感去體驗情感； 用學生的興趣填補自己興趣的空白； 把學生的困難當成自己的困難。 ； 滿足正當需要 引導過分需要 糾正錯誤需要 變不許為許 2) 開展豐富多彩 班級活動學生喜愛的 班級活動

5、的十種形式有明確的主題有完整的系列創(chuàng)設良好的情景神秘的準備(1)系列性主題班會活動例：初一情感系列了解熱愛尊重 層層深入媽媽家庭長輩 步 步同學集體師長 升 華社會祖國人民 ( 2)活動性班級活動(3)知識性班級活動(4)節(jié)日性班級活動(5)教育性班級活動(6)即時性班級活動(7)學生自己組織的班級活動(8)鍛煉能力的班級活動(9)團體心理輔導班級活動(10)點題班會3、學習一點心理咨詢技巧 十個是與十個不是不是說教是聆聽 不是解答是領悟不是教導是引導 不是訓斥是接納不是控制是參與 不是解決問題不是遏制是疏導 是協(xié)助成長不是偵訊是了解 不是表面屈從不是造作是真誠 是內心轉變 5、為學生心理建檔古希臘醫(yī)學家希波格拉底： “了解什么樣的人會得病， 比了解人得了什么病更重要。” 啟示： “了解什么樣的學生會出問題，比了解學生出了什么問題更重要?！?、充分利用學生、教師群體、家庭、社會、學校、網絡、媒體等一切可以利用的資源立德樹人 家長集體要建立在學生集體建立之前從今天起您就是50個孩子的媽媽 50個孩子100個工作單位都