班級自主管理班主任交流課件1

1、 自主管理 快樂生活 大話中國名班主任史第一位名班主任大禹特點：黃牛型班主任全面包辦，親歷親為業(yè)績及結(jié)局：三過家門而不入第二位名班主任秦 嬴政特點：權(quán)威型班主依靠班長，實行專政業(yè)績及結(jié)局：第一個大班化班級，班長玩弄了班主任第三位名班主任唐 李世民特點：親和、科學、民主發(fā)揮干部集體作用業(yè)績：轉(zhuǎn)化了著名的差生魏征第四位名班主任明 嘉靖特點：偷懶幾乎不上朝，但是有兩個法寶：朝對和票擬制度業(yè)績：創(chuàng)造了明朝在位時間最長、管理最輕松政治局面班主任的理想和目標讓我所帶的學生們快樂自信地成長，讓學生學會學習、學會生活、學會管理、學會做人，德有所成、學有所獲。同時把自己從繁重的日常工作中解放出來，做一個快樂、幸

2、福、自由、健康、專業(yè)、純粹的教育工作者。班級自主教育管理解讀 2、定義：班級自主教育管理就是老師對班級基層組織（學生個人、小組、學生社團、班級）充分授權(quán)、放權(quán)，讓學生進行自我教育自我管理的一種班級教育管理模式。 1、動機：解放學生，解放老師。傳統(tǒng)管理老師太累，學生不領(lǐng)情。 3、核心理念：以人為本，尊重學生、信任學生、依靠學生、激勵學生、發(fā)展學生，進行學生自主管理。自主管理的實施（一）改變師生角色，建立平等互助的關(guān)系，實現(xiàn)班級管理民主化（二）建立一套完整有效的監(jiān)督制度，實現(xiàn)班級管理科學化（三）培養(yǎng)集體榮譽感，增強班級凝聚力，促進自主管理。（一）改變師生角色，建立平等互助的關(guān)系，實現(xiàn)班級管理民主化

3、 魏書生說過：“民主像一座搭在師生心靈之間的橋。民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固 、越寬闊?！苯嗉壸灾骰芾斫M織1、常務(wù)班長2、常務(wù)班委3、值周班長4、值日班長5、學科代表6、小組值日制7、物品承包制 常務(wù)班委一般包括常務(wù)班長、各科學習委員、衛(wèi)生委員、紀律委員、文藝委員、體育委員、學習委員等，同時兼任值周班長，每周輪流值周。極特殊情況下，可設(shè)副班長（或稱班長助理）一人。（1） 李彥平 （教室前門） 胡星伶 教室后門（2） 李宏昌（保管講桌、粉筆；監(jiān)管亂扔亂畫） （3） 巨天賀（魚缸及養(yǎng)魚） （4） 張雪敏（掃帚笤帚） （5） 李曉彤（水桶拖把） （6） 王維維（燈具維護） （7）

4、劉棟（教室內(nèi)墻壁） （8） 陳曉丹（教室外墻壁） （9） 武敏（教室內(nèi)窗臺清掃） （10）郭妹燕（教室外窗臺清掃） （11）李凱（擦墻裙瓷磚） （12）劉秀茹（） （13）田野（保管班級體育用品） （14）雒婷（開關(guān)燈、開關(guān)插座及喇叭） 15） 陳婷婷（線盒擦拭、臺燈擺放） （16） 成金（飲水機及水桶） （17） 雒曉軍 何威東（修理工2人） （18） 曹曉棠（教室前面2個暖氣片） （19） 李曉軍（教室后面2個暖氣片）（20） 錢文亮（教室左數(shù)第1個窗戶） 徐曉義教室左數(shù)第2個窗戶 董敏杰教室左數(shù)第3個窗戶 侯江偉教室左數(shù)第4個窗戶 張軍霞教室右數(shù)第5個窗戶 何賢鋒教室右數(shù)第6個窗戶（21

5、） 趙雅清（教室墻壁張貼欄）（22） 劉煜龍（監(jiān)督課外書） （23） 高偉峰（檢查桌面及書籍擺放） （24） 姜浩博（電教委員） 其他待業(yè)同學隨時聽從調(diào)遣 每位同學桌椅自己承包 八一班自主管理具體崗位：（二）建立一套完整有效的監(jiān)督制度，實現(xiàn)班級管理科學化 魏書生：“民主的層次越高，制度的規(guī)范越細。什么是世界上最大的自由？世界上最大的自由是四個字遵紀守法”。細化管理制度：班級公約小組自主管理評分細則班級管理委員會成員職責（值周班長職責、值日班長職責、小組長職責、課代表職責）小組合作學習規(guī)范宣傳欄成員職責班級圖書角管理規(guī)范食堂進餐規(guī)范清潔值日管理細化班級管理任務(wù)1、衛(wèi)生2、固定資產(chǎn)：門窗、玻璃、衛(wèi)

6、生工具、講臺、圖書角、黑板、多媒體等3、紀律4、學習。小組分工與合作、競賽與培訓，作業(yè)收繳、檢查、展示評比等。5、組織與宣傳：文藝表演、黑板報布置、專欄設(shè)計、體育活動等。職務(wù)時間職責常務(wù)班長學期之始1、根據(jù)校歷表安排好值周班長（常務(wù)班委成員），并與值周班長一起安排好值日班長。每周班會2、與值周班長配合班主任主持召開好主題班會，搞好一周總結(jié)。日常3、搞好整個班級各方面工作的分工及檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知值日班長搞好整改。值周班長前一周五1、值周班長組織協(xié)調(diào)好一周五個值日班長的整體安排和交接。2、召開下周五個值日班長會議，安排好每天的值日班長，布置一周主要工作； 日常3、督促值周內(nèi)班級工作，填好值周

7、日志；4、搞好值日班長之間的銜接，檢查好班級日志；5、與班主任隨時溝通，開好班會，評出（受監(jiān)督委員會監(jiān)督）“每周優(yōu)秀組和優(yōu)秀個人”。值日班長晨讀前（6：40前）1.在黑板左邊標明當天課程表及值日學生；負責在黑板最右邊寫上當天的名人名言；和相應(yīng)學科代表商定早讀任務(wù)并書寫在黑板。提醒清潔委員監(jiān)督值日生做好衛(wèi)生工作，與衛(wèi)生委員、值周班長配合清潔衛(wèi)生檢查和監(jiān)督；2.負責記載當天的出缺席情況，及時向老師匯報。對遲到的同學問明原因，適當提出批評教育。晨讀3.迅速組織晨讀：提醒各小組長做好管理。其間適當巡視班級，有同學看課外書、抄作業(yè)、講話打鬧等情況，馬上提醒，并記錄點名次數(shù)。做操時4、協(xié)助體育委員，督促同

8、學們認真做好課間操和眼保健操，與值周班長、小組長配合落實檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不認真的同學給予批評、處罰。課堂上下5、與紀律委員、值周班長、小組長配合維持課堂、課間紀律，查看學生儀表穿著及行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間在教室里大聲喧嘩、追逐打鬧的行為以及串班、串樓層現(xiàn)象，并記錄違反紀律的次數(shù)。7、督促學習委員和科代表上交作業(yè).8、課前5分鐘做到：督促值日生擦好黑板；檢查課前準備。9、遇到突發(fā)事件，做到及時制止，防止激化；必要時及時向班主任匯報。中午空檔組織好同學安靜地在教室自學；督促值日生做好衛(wèi)生工作。放學時10、每天下午放學后，監(jiān)督值日生做好衛(wèi)生清掃，垃圾清理，整理桌凳和衛(wèi)生器具，關(guān)好門窗燈。值日班

9、長和組員必須同時離校。11、負責填寫班級日志、值日小結(jié)，并對各小組進行量化記錄，評出（受監(jiān)督委員會監(jiān)督）“每日優(yōu)秀組和優(yōu)秀個人”。于當天或第二天早交給值周班長?？拼砺氊?1、負責本學科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。 2、及時征求同學們對教師教學的意見和建議，并及時向班主任反映。 3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。 4、更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應(yīng)老師的教法。 5、負責記載本學期歷次考試，并對成績升降情況

10、進行分析，為提高成績，給同學們以指導，給教師當好參謀。 6、負責本學科興趣小組的工作，帶動本學科學有所長的同學，使其長處發(fā)展更快。 量化管理目標 ：小組管理量化考評條例：“勤”文化（綜合素質(zhì)）：1、 勤合作交流2、 勤質(zhì)疑答疑3、 勤規(guī)范展示4、 勤認真作業(yè)5、 勤復習預(yù)習6、 勤陽光運動7、 勤節(jié)儉衛(wèi)生8、 勤安全文明9、 勤讀書寫字10、勤參與班會（每項10分，每天每人基數(shù)100分）持續(xù)化管理機制： 值周班長每周小結(jié)班長組織每周班干部會議班主任鼓勵和意見每周評選：最佳值周班長 最佳值日班長 優(yōu)秀學習小組 優(yōu)秀個人值日班長每天中午在白板上的公示值周班長班會課上總結(jié)一周情況各位同學大家好： 我

11、是XX，是本周值周班長，本周我們班級的具體情況如下：1、基本情況2、好的地方（具體到事情，準確到時間）3、不足的地方：（具體到誰，什么情況，在什么時間，應(yīng)該如何處理、要求和建議）4下周努力方向 1.值周班長自主管理小組情況匯報總結(jié)上周班級自主管理情況：時間：每周主題班會前15分鐘2.學生交流和分享自主管理心得全體同學自主參與主持：學生輪流主持形式：由同學自動或者抽簽的方式上講臺：目的： 1、交流學習心得 2、分享和分擔（分擔心事，分享喜悅） 3、班級管理的問題，意見、建議1、建設(shè)班級文化，創(chuàng)建溫馨的“家”。 （三）、培養(yǎng)集體榮譽感，增強班級凝聚力，促進自主管理。主題活動教室布置2、開展主題班會

12、，激發(fā)對集體的“愛”。（三）、培養(yǎng)集體榮譽感，增強班級凝聚力，促進自主管理。 班級因我而精彩具體活動： 我自律，我成長具體活動“放下和拿起”關(guān)于月考主題班會 時間：第一次月考后主題：放下過去的榮耀或者失敗重新開始設(shè)想：通過班會課，讓同學認識自己的不足，分析原因，放下包袱，輕松投入新的學習中，目的：讓上個學期考試考的好的同學，也分析自己存在的問題，找出學習中的好的學習方法和思路，在新的學期里揚長避短，更上一層樓。過程：1、主持人發(fā)言2、同學發(fā)言討論：3、成績退步的同學發(fā)言：分析自己的失誤原因，以后的努力方向4、成績進步的同學，發(fā)表感言，分享學習方法5、同學討論：總結(jié)過去，展望未來三、班主任的鼓動

13、具體活動：某一學期班會活動安排：第一周 ：收心教育活動內(nèi)容：進行紀律、安全、衛(wèi)生教育第二周 ：自主管理 活動內(nèi)容：健全班級小組合作管理制度，提出新的學期的具體要求。第三周：綠化校園行“我”是凈化校園小助手活動內(nèi)容：表揚先進，提出美化校園的新要求，發(fā)出“植樹節(jié)”的號召。第四周：詩歌朗誦會活動內(nèi)容：以小組為單位，進行詩歌朗誦競賽第五周：安全教育之我見 活動內(nèi)容：對學生進行安全、法制教育第六周：緬懷先烈英雄事跡報告會活動內(nèi)容：以小組為單位，講述革命先烈的英雄事跡第七周：書法比賽活動內(nèi)容：以小組為單位，進行書法表演及比賽第八周：安全教育報告會活動內(nèi)容：繼續(xù)對學生進行安全、法制教育第九周：備戰(zhàn)期中考試活動內(nèi)容：進行期中考試動員，學生提出自己的目標、打算及決心。第十周：勞動最光榮活動內(nèi)容：學生談對勞動節(jié)的認識，對勞動節(jié)的看法及自己今后的打算第十一周：團的知識培訓活動方式：教師進行共青團的知識培訓，學生談對團的認識，寫入團申請書第十二周：安全、法制知識競賽活動內(nèi)容：以安全知識帶動行動第十三周：趣味百科知識競賽活動內(nèi)容：講趣味語文小故事、成語接龍、對聯(lián)賞析等第十四周：班級因我而精彩活動內(nèi)容：增強學生集體意識，分享班級