幼兒園大班安全課件：《遇到壞人》

1、幼兒園大班安全課件：遇到壞人幼兒園大班安全課件篇一：遇到壞人【活動目標】1、知道遇到壞人所應該采取的正確措施。2、增強幼兒的自我保護能力和意識。【活動準備】課件、灰太狼、喜羊羊等動物頭飾。音樂喜羊羊，紅旗若干，紅隊、藍隊、黃隊指示牌?！净顒舆^程】一、觀看課件、導入1、“前不久，有一個壞人來到了一所幼兒園，我們來看看?！?、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的真實片段。3、如果壞人來了我們幼兒園怎么辦?二、討論：幼兒園來壞人怎么辦A、播放課件(一)老師引導幼兒觀察。有一天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在干什么?(踹門)他想干什么?壞人要殺我們怎么辦?請說說萬一有壞人要進來，你會怎么做?(幼

2、兒討論)B、播放課件(二)看看老師是怎么做的(堵住門不讓壞人進來)打電話。小朋友是怎么樣(躲在床底下或桌子底下)教師小結(jié)：壞人來了不要慌，老師會保護你們的。小朋友要趕緊躲起來。我們要把門關(guān)好?？梢杂么蟮奈锲范略陂T口，不讓壞人闖入。C、播放課件(三)“看，萬一壞人闖入教室，我們應該怎么辦?”(幼兒討論、自由發(fā)言)老師小結(jié)：如果壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救命，小朋友可以從另一扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到你，保護好自己，然后打“110”報警。2、學習打報警電話“110”，知道“110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學打報警電話。D、播放課件(四)“誰來了?(

3、警察叔叔)警察叔叔把壞人怎么樣了”。(幼兒回答)“太好了，小朋友得救了?！比?、討論：如果在其他地方遇到了壞人怎么辦A:播放課件陌生人敲門1、有一天，有一個陌生敲門，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦?(幼兒討論)2、老師小結(jié)：小朋友在家一定要關(guān)好門，聽到有陌生人來敲門后不要隨便開門，萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間關(guān)好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打電話報警。3、情境練習：陌生人來了，我不開門一個陌生的阿姨敲門想進入家里，對小朋友說：“我是你媽媽的好朋友，請你開門?！毙∨笥颜f：“我不認識你，你不開門?！盉：播放課件迷路了引導幼兒觀察，并提問1、小朋友如果和爸爸媽媽走散了，迷

4、路了，你們會怎么做?2、幼兒討論。3、老師小結(jié)：小朋友迷路了，不要亂走，呆在原地等爸爸媽媽來找，千萬不能跟陌生人走，可以打電話報警。4、情境練習：小朋友迷路了小朋友迷路了，一個陌生人走過來對小朋友說：“小朋友，我認識你的媽媽，我?guī)慊丶野?”小朋友說：“不”。然后小朋友打了“110”電話，請警察叔叔幫忙找到了媽媽。四、智力大比拼“今天誰會贏”1.現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如遇到了壞人，小朋友怎樣來保護自己?2.我們分成三隊，紅隊、藍隊、黃隊，每一隊五位小朋友。3.每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。4.游戲規(guī)則：(1)桌上

5、有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。(2)誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。5.“今天誰會贏”游戲(1)對或錯A、陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。B、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。C、陌生人要去你家時，你不能帶路。D、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。F、迷路了，小朋友大聲哭。(2)選擇題A陌生人就是壞人嗎?1、陌生人就是壞人。2.陌生人不一定是壞人。B能不能跟陌生人走?1.能去公園和游樂場。2.不能去任何地方。C.有個認識的阿姨想帶你出去玩。1.可以和她去。2.必須先告訴爸爸媽媽。D.有個不認識的叔叔給你東西吃

6、：1.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。2.什么都不能吃。E.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。1、可以跟他走2、不能跟他走(3)搶答題A、報警的電話是多少?(110)B、你爸爸的電話號碼是什么。C、你媽媽的電話號碼是什么。五、游戲：灰太狼和喜羊羊幼兒扮演喜羊羊，請配班老師扮灰太狼，進行安全演習1、情境(一)：灰太狼敲門灰太狼敲門，喜羊羊不開門。2、情境(二)：打敗灰太狼灰太狼闖進來了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，還有的在打“110”報警。3、幼兒游戲。4、老師小結(jié)幼兒游戲情況，肯定對的做法。六、結(jié)束：舞蹈喜羊羊趕走了大灰狼，喜羊羊高興地跳起了舞。幼兒園大班安全課件篇二：遇

7、到壞人活動目標：1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應對方式保護自己。3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌航虒W掛圖。活動過程：1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖并提問：(1)教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?圖上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的?后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?(2)教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害

8、小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。2、活動展開：情景劇表演。(1)教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做?請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?(2)教師用布偶表演情景劇壞人來了怎么辦?場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。3、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦?教師：(1)如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?(2)如果壞人離你比較遠，你該怎么辦?離你比較近呢?教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。4、活動總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導幼兒總結(jié)。幼兒分組討論。(1)分享討論結(jié)