《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、回憶我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)課文內(nèi)容分析：1944年2月15日，朱德同志的母親鐘太夫人去世，朱德同志懷著悲痛的心情，寫下了這篇感人的回憶性散文。文章主要回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)母親的深深懷念和無限敬愛的感情，也表達(dá)了作者盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親深恩的決心。學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生能夠用自己掌握的閱讀方法，自讀篇幅比較長的文章，能夠概括文章內(nèi)容，初步讀出文章的情感，同時(shí)對(duì)文章質(zhì)樸無華的語言背后所包含的深情理解不夠深刻，對(duì)回憶性散文抓住典型事例和細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的領(lǐng)悟不夠深入。教學(xué)目標(biāo)：1.抓住文章的主線，即母親“勤勞一生”，通過作者

2、回憶的具體事例，感受母親的品格。2.把握文章主題，體會(huì)蘊(yùn)藏在字里行間的對(duì)母親的深情。教學(xué)重點(diǎn)：1.抓住典型事例和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。2.品味質(zhì)樸無華的語言背后包含的作者對(duì)母親的深情與敬意。教學(xué)難點(diǎn)：1.領(lǐng)會(huì)文章質(zhì)樸，感情真摯的語言特點(diǎn)。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課1944年2月15日，朱德同志的母親鐘太夫人去世，朱德同志說他勤勞的習(xí)慣，堅(jiān)定的意志，謙遜的品格，都是受母親的影響。延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人的大會(huì)，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動(dòng)吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢

3、母，斯人無愧勞動(dòng)階級(jí)完人”。 這究竟是怎樣的一位母親，才能培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的兒子?這究竟是怎樣的一位母親，能獲得如此高的評(píng)價(jià)？讓我們走進(jìn)朱德的回憶性散文回憶我的母親，去認(rèn)識(shí)這位平凡而偉大的母親。二、走進(jìn)課文，把握形象1走進(jìn)課文213段，勾畫表明時(shí)間的詞語，并思考：這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？2課文寫盡母親的一生，事件眾多，作者是怎樣將眾多的材料有條不紊的組織為一個(gè)整體的？討論明確：本文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時(shí)間為縱向順序，緊緊圍繞著母親勤勞的品德及對(duì)作者的影響這橫向順序，縱橫交叉，點(diǎn)面結(jié)合，脈絡(luò)清晰，有條不紊。三 品味語言，體會(huì)情感回憶我的母親文字樸

4、實(shí)無華，沒有激情澎湃、慷慨激昂的語言，也沒有運(yùn)用什么修辭手法，而是在平靜的回憶中，蘊(yùn)含真摯深沉的愛和懷念。1探究一：文本善用樸素的語言，而將深情寄寓其中，十分具有感染力。請(qǐng)你在文中選擇觸動(dòng)你的句子，請(qǐng)分小組探究討論，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。（1）母親這樣地整日勞碌著。賞析：這一句承接上文，“整日”是對(duì)上文母親勞作現(xiàn)象的概括，說明母親從早到晚沒有空閑，每日如此，沒有一點(diǎn)例外。這句話可看出作者對(duì)母親是敬重而心疼的。（2）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。賞析：“看也不看”與“有滋味”相對(duì)比，既表現(xiàn)出作者對(duì)地主家奢華生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)對(duì)母親的

5、懷念。（3）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。賞析：“一分鐘”，母親連如此短的休息時(shí)間也沒有，突出母親的辛勞之巨，而“生我前”更表現(xiàn)出了母親為人母之艱辛。兩個(gè)限定詞不僅將母親的辛苦表露無遺，同時(shí)還表露出作者對(duì)“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。小結(jié)：初讀全文，或許有人會(huì)感到平淡，但反復(fù)誦讀，就會(huì)感到情深意切，感人至深。所謂“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”，本文所表現(xiàn)的藝術(shù)上的美，大致屬于這一類型。真摯的情感，永遠(yuǎn)是文章最打動(dòng)人心的力量，在自己的寫作中，也要講究真誠。探究二：全文以記敘為主，但情到深處，作者的情緒也自然噴涌，非常直接的抒發(fā)自己的情感。自由朗讀第三部分，思考：作者由衷地感謝母親對(duì)自己的養(yǎng)育

6、之恩，是從哪些方面來寫的？討論明確：從兩個(gè)方面來寫：一是感謝母親“教給我與困難斗爭的經(jīng)驗(yàn)”，“又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”，并“鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”。母親留給兒子的這些，確實(shí)是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)，而作者也深深懂得其價(jià)值，寫了自己的深切感受，從而對(duì)母親發(fā)出由衷的感謝之情。.作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛、對(duì)革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？請(qǐng)結(jié)合第16段，談?wù)勀阍谶@方面的理解。討論明確：作者以設(shè)問句“用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？”發(fā)人深思，將對(duì)母親的愛引向?qū)θ嗣?、?duì)革命事業(yè)的熱愛與忠誠，將兩者有機(jī)地結(jié)合起來。愛母親，就要盡忠于我們的民

7、族和人民，盡忠于黨的事業(yè)，“使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”。只有這樣，才能報(bào)答母親的深恩，才算愛母親。為此，作者下定決心“能做到”，堅(jiān)定信念“一定能做到”。作者有寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，大大地深化了文章的主題。師：讓我們?nèi)ビ|摸作者的心靈，懷著對(duì)母親深深的懷念和無比崇敬之情，深情朗誦結(jié)尾兩段。四 拓展閱讀，布置作業(yè)母親是世上最偉大的人，母愛是人間最動(dòng)聽的歌。無數(shù)文人墨客謳歌贊美過平凡而又偉大的母親。? 成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。（鄭振鐸）? 母愛是一種巨大的火焰。 （羅曼?羅蘭）? 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?請(qǐng)閱讀其他寫母親的作品（如鄒韜奮我的母親、老舍我的母親胡適我的母親史鐵生秋天的懷念），并進(jìn)行比較閱讀，看看不同作者筆下的母親形象，文章的寫作手法，作品的語言風(fēng)格各有什么不同。2母親的愛像高山，像海洋，像大地，像陽光，母親的愛最崇高、最偉大、最無私、最