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1、 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)最新 人教版(六班級(jí)數(shù)學(xué))學(xué)問點(diǎn)最新有哪些你知道嗎?同學(xué)把握了某項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)問后,讓他們應(yīng)用這些學(xué)問去解決我們身邊的某些實(shí)際問題,他們是非常愿意的,這也是我們教學(xué)所必需達(dá)到的目標(biāo)。一起來看看人教版六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)最新,歡迎查閱! 人教版六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn) 因數(shù)與倍數(shù)【素?cái)?shù)(質(zhì)數(shù))、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)】 1、43=12,12是4的倍數(shù),12也是3的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù)。 2、一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù)。 一個(gè)數(shù)倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。 3、一個(gè)數(shù)最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。 一個(gè)數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。 4、5的倍數(shù)的特點(diǎn):個(gè)位上的數(shù)是5或0。 2的倍數(shù)的特

2、點(diǎn):個(gè)位上的數(shù)是2、4、6、8或0。2的倍數(shù)都是偶數(shù)。 3的倍數(shù)的特點(diǎn):各位上數(shù)的和肯定是3的倍數(shù)。 5、是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)。 不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。 6、一個(gè)數(shù),假如只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)就叫做素?cái)?shù)(或質(zhì)數(shù))。 7、一個(gè)數(shù),假如除了1和它本身之外還有別的因數(shù),這樣的數(shù)就叫做合數(shù)。 8、在120這些數(shù)中: 素?cái)?shù):2、3、5、7、11、13、17、19。 合數(shù):4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。 1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù) 9、最小的奇數(shù)是1,最小的偶數(shù)是0,最小的素?cái)?shù)是2,最小的合數(shù)是4。 10、假如兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系,則大數(shù)是最小公倍數(shù),小數(shù)是最大公因數(shù)

3、。 11、假如兩個(gè)數(shù)只有公因數(shù)1,則最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是它們的乘積。 12、公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)有以下幾種狀況: (1)相鄰的兩個(gè)自然數(shù) (2)質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù) (3)質(zhì)數(shù)與合數(shù)(但合數(shù)不是質(zhì)數(shù)的倍數(shù)) 蘇版數(shù)學(xué)六班級(jí)下學(xué)問 數(shù)的運(yùn)算 計(jì)算法則【整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)】 1、計(jì)算整數(shù)加、減法要把相同數(shù)位對(duì)齊,從低位算起。 2、計(jì)算小數(shù)加、減法要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,從低位算起。 3、小數(shù)乘法: (1)先按整數(shù)乘法算出積是多少,看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 (2)留意:在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí),位數(shù)不夠的,要在前面用0補(bǔ)足。 4、小數(shù)除法: (1)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;

4、(2)有余數(shù)時(shí),要在后面添0,連續(xù)往下除; (3)個(gè)位不夠商1時(shí),要在商的整數(shù)部分寫0,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再連續(xù)除。 (4)把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)時(shí),除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位,被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也要向右移動(dòng)幾位。 (5)當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)的小數(shù)位數(shù)時(shí),要在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足。 5、分?jǐn)?shù)加、減法: (1)同分母分?jǐn)?shù)相加減,把分子相加減,分母不變。 (2)異分母分?jǐn)?shù)相加減,要先通分化成同分母分?jǐn)?shù),然后再相加減。 6、分?jǐn)?shù)大小的比較: (1)同分母分?jǐn)?shù)相比較,分子大的大,分子小的小。 (2)異分母的分?jǐn)?shù)相比較,先通分然后再比較;若分子相同,分母大的反而小。 7、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子相乘的積作分子,分母相乘的

5、積作分母。 8、甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。 六班級(jí)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn) 1、比較系統(tǒng)地把握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)學(xué)問。能比較嫻熟地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算,能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算,會(huì)使用學(xué)過的簡便算法,合理、敏捷地進(jìn)行計(jì)算;會(huì)解學(xué)過的方程;養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。 2、鞏固常用計(jì)量單位的表象,把握所學(xué)單位間的進(jìn)率,能夠進(jìn)行簡潔的改寫。 3、把握所學(xué)幾何形體的特征;能夠比較嫻熟地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積,并能應(yīng)用;鞏固所學(xué)的簡潔的畫圖、測(cè)量等技能;鞏固軸對(duì)稱圖形的熟悉,會(huì)畫一個(gè)圖形的對(duì)稱軸,鞏固圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的熟悉;

6、能用數(shù)對(duì)或依據(jù)方向和距離確定物體的位置,把握有關(guān)比例尺的學(xué)問,并能應(yīng)用。 4、把握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問,能夠看和繪制簡潔的統(tǒng)計(jì)圖表,能夠依據(jù)數(shù)據(jù)做出簡潔的推斷與猜測(cè),會(huì)求一些簡潔大事的可能性,能夠解決一些計(jì)算平均數(shù)的實(shí)際問題。 5、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)問間的相互聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用;把握所學(xué)的常見數(shù)量關(guān)系和解決問題的思索(方法),能夠比較敏捷地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決生活中一些簡潔的實(shí)際問題。 六班級(jí)數(shù)學(xué)的期中復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn) 1. 位置的表示方法: A(列,行)如:A(3,4)表示A點(diǎn)在第三列第四行。 一般先看橫的數(shù)字,再看豎的數(shù)字,留意中間是逗號(hào) 2.分?jǐn)?shù)乘法的意義:一個(gè)數(shù)分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)一個(gè)數(shù) 3.乘積是1的兩個(gè)

7、數(shù)互為倒數(shù) 1的倒數(shù)是1 0沒有倒數(shù) 4.除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù) 5.兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。比值通常用分?jǐn)?shù)表示,也可以用分?jǐn)?shù)或整數(shù) 6.比的基本性質(zhì):比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變 7.圓的周長與它的直徑的比值叫做圓周率,用兀來表示,兀3.14 8.有關(guān)圓的公式: C= 兀d = 2兀r S =兀r 2 d=C兀 d=2 r r = d2 r = C兀2 圓環(huán)的面積S = 兀 R 2-兀 r 2 9.原價(jià)折扣=現(xiàn)價(jià) 營業(yè)額稅率=應(yīng)納稅額 本金利率時(shí)間=利息 人教版六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)最新相關(guān)(文章): 六班級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)匯總 六班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)問點(diǎn) 人教版學(xué)校六班級(jí)數(shù)學(xué)下

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