部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件(精華版)12-為人民服務(wù)

1、12 為人民服務(wù)12 為人民服務(wù)導(dǎo)入國(guó)學(xué)精讀 君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。孟子盡心上導(dǎo)入國(guó)學(xué)精讀 君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，返回 【譯文】君子有三大快樂(lè)，而稱(chēng)王天下不在其中。父母健在，兄弟平安、沒(méi)有怨恨，是第一大快樂(lè)；上無(wú)愧于天，下無(wú)愧于人，是第二大快樂(lè)；得到天下優(yōu)秀人才而對(duì)他們進(jìn)行教育，是第三大快樂(lè)。返回 【譯文】君子有三大快樂(lè)，而稱(chēng)王天下不在其中。父母為人民服務(wù)是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上所作的演講，毛澤東在演講中號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精

2、神。為人民服務(wù)是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的司馬遷 李鼎銘 炊事員送葬 徹底 泰山 鴻毛壓迫 批評(píng) 目標(biāo) 犧牲字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀司馬遷 李鼎銘 炊事員字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)葬徹遷泰迫批鼎標(biāo)犧炊我會(huì)寫(xiě)葬徹遷泰迫批鼎標(biāo)犧炊鼎 dn結(jié)構(gòu)：上下部首：鼎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)時(shí)下托上。第六筆是豎折折，末筆為橫折。鼎 dn炊 chu結(jié)構(gòu)：左右部首：火書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬?！扒贰鄙喜恳似?，下部“人”撇捺舒展。炊 chu多音字b （剝奪）bo（剝花生）剝xu （瘦削）xio（削蘋(píng)果）削jn（盡管）jn（盡力）盡多音字b （剝奪）剝xu （瘦削）削jn（盡管）盡壓迫（ ）采用（ ）改正（ ）五湖四海（ ）欺壓

3、采納改進(jìn)近義詞四面八方壓迫（ ）欺壓近義詞四面八方反義詞堅(jiān)持（ ）減少（ ）團(tuán)結(jié)（ ）提高（ ）放棄增加分裂降低反義詞堅(jiān)持（ ）放棄指懷念死者，表示哀悼的意思。（ ）縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。（ ）大雁的毛，比喻輕微或不足道的事物。（ ）形容死得有意義，有價(jià)值。（ ）鴻毛精兵簡(jiǎn)政死得其所追悼選一選指懷念死者，表示哀悼的意思。（ ）鴻毛精兵簡(jiǎn)政死得其所 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文可以劃分為哪幾個(gè)部分。 提出觀點(diǎn)（1）：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是完全、徹底地為人民服務(wù)。初讀課文 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文可以劃分為哪幾個(gè)部分。 提出 具體論證（24）：結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，從三個(gè)方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人

4、民服務(wù)，怎樣才能更好地為人民服務(wù)。 得出結(jié)論（5）：再次號(hào)召人民要團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)強(qiáng)有力的整體。 具體論證（24）：結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，從三個(gè)方面說(shuō)明怎樣具體論證提出觀點(diǎn)得出結(jié)論具體論證提出觀點(diǎn)得出結(jié)論 讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)課文的主要觀點(diǎn)是什么。 中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是_。課文解讀完全、徹底地為人民服務(wù)為人民服務(wù) 讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)課文的主要觀點(diǎn)是什么。 中國(guó)具體論證提出觀點(diǎn)得出結(jié)論具體論證提出觀點(diǎn)得出結(jié)論 默讀第2自然段，想一想，要“為人民服務(wù)”，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣看待生與死？ 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。重于泰山 輕于鴻毛為人民利益而死替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的

5、人去死對(duì) 比正確的生死觀 默讀第2自然段，想一想，要“為人民服務(wù)”，你覺(jué)得應(yīng)該 要“為人民服務(wù)”，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的批評(píng)？ 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。 要“為人民服務(wù)”，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的批評(píng)？ 衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)：接受任何人只要是正確的批評(píng)的目的：歡迎批評(píng)歡迎任何人的批評(píng)接受任何人的只要是正確的批評(píng)舉例論證是否符合人民的利益為人民服務(wù)衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)：歡迎歡迎任何接受任何人的只舉例是否符 課文回顧：根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （ ）我們是為人

6、民服務(wù)的，（ ），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)指出。（ ）是什么人，誰(shuí)向我們指出（ ）。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（ ）照你的辦。因?yàn)榫退远夹兄灰还芫途?課文回顧：根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （ ）我們 革命事業(yè)充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)與困難，課文中提到的困難有哪些？困難人口多根據(jù)地小 我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。 革命事業(yè)充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)與困難，課文中提到的困難有哪些 我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。成績(jī)光明勇氣樹(shù)立信心，鼓足勇氣。在這些困難面前我們應(yīng)該怎么做？ 我們的同志

7、在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助?；ハ?從不同層面闡述了真正的革命同志關(guān)系?；ハ嗷ハ鄨F(tuán)結(jié)一致，共同奮斗。 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。_句子仿寫(xiě)。一切互相互相互相練一練 眼前這一切多么的美好，人們從四面八方聚集在一起，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相祝福。 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相 我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)革命中的“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”的精神？議一議 我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)革命中的“互相關(guān)

8、心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫具體論證提出觀點(diǎn)得出結(jié)論具體論證提出觀點(diǎn)得出結(jié)論 讀課文最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)開(kāi)追悼會(huì)的意義是什么？寄托哀思使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái) 讀課文最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)開(kāi)追悼會(huì)的意義是什么？寄托結(jié)構(gòu)梳理提出觀點(diǎn)：完全、徹底地為人民服務(wù)為人民服務(wù)一切為人民獻(xiàn)身為革命具體論證重于泰山 輕于鴻毛堅(jiān)持好的 改正錯(cuò)的不怕?tīng)奚?努力奮斗得出結(jié)論：寄托哀思 使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)結(jié)構(gòu)梳理提出觀點(diǎn)：完全、徹底地為人民服務(wù)為人民服務(wù)一切為人民 為人民服務(wù)這篇演講稿通過(guò)悼念張思德，講述了為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗敵人。主旨概括 為人民服務(wù)這篇演講稿通過(guò)悼念

9、張思德，講述了為人民 時(shí)代不同，工作不同，但都要有為人民服務(wù)的意識(shí)，都需要艱苦奮斗的作風(fēng)，都需要團(tuán)結(jié)一致的精神。讓我們牢記“一切都為了人民，為了人民的一切”！感悟心語(yǔ) 時(shí)代不同，工作不同，但都要有為人民服務(wù)的意識(shí)，都需要拓展在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，張思德“為人民服務(wù)”，獻(xiàn)出了自己的生命。在我們的身邊，在當(dāng)今這個(gè)和平年代，你還知道哪些“為人民服務(wù)”的人物和事跡？拓展在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，張思德“為人民服務(wù)”，獻(xiàn)出了自己的生命。 焦裕祿：河南省蘭考縣原縣委書(shū)記，身先士卒，帶領(lǐng)蘭考縣人民封沙治水，戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。后因勞累過(guò)度，被肝癌奪去生命，他“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)務(wù)實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，被后人稱(chēng)為“焦裕祿精神”。 焦裕祿：河南省蘭考縣原縣委書(shū)記，身先士卒，帶領(lǐng)蘭考縣 任長(zhǎng)霞：原河南省登封市公安局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)。她是中原大地上的又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私