笑課件9下語文版

1、科學小品文（說明文）笑17科學小品文（說明文）笑171. 學習目標2. 作者簡介3. 背景透視5. 相關資料6. 檢查預習7. 聽讀課文9. 句段品析10. 疑難探究11. 板書設計13. 本課突出藝術特色歸納14. 拓展延伸15. 教材習題講解4. 文體知識8. 整體感知12. 本課主旨16. 課后作業(yè)布置1. 學習目標2. 作者簡介3. 背景透視5. 相關資料6.（重點）（難點）了解笑的機理 和作用。學習本文節(jié)奏明快、活潑跳躍的語言風格。培養(yǎng)學生積極樂觀個人生態(tài)度。（重點）（難點）了解笑的機理 和作用。高士其（19051988），現(xiàn)代著名科普作家。原名高仕錤，福建福州人。他的科普作品，題材

2、廣泛，趣味濃郁，知識豐富，善于把深奧的科學道理通俗易懂地表達出來。作品有揭穿小人國的秘密我們的土壤媽媽細菌世界歷險記生命的起源 太陽的工作 時間伯伯土壤世界高士其科普創(chuàng)作選集等。高士其（19051988），現(xiàn)代著名科普作家。原名高仕錤，本文最初發(fā)表于1981年4月15日的光明日報。此時，“文化大革命”結束已4年多，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，人民生活逐步得到改善，籠罩在人們心頭的陰影正逐漸散去，笑容又回到人們的臉上。重新燃起了寫作熱情的高士其，盡管已76歲高齡，身體又虛弱多病，卻以歡快激昂的筆調寫下了這篇充滿笑意的科普短文。本文最初發(fā)表于1981年4月15日的光明日報。此時，“文說明文說明文是以說明為主

3、要表達方式，介紹客觀事物，解說事理，給人以知識的一種文體。依據(jù)說明對象的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。 有條有理地說明，才能把事物的特征或事理介紹清楚。常見的說明順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序。說明方法有：舉例子、分類別、作比較、列數(shù)據(jù)、下定義、列圖表、作詮釋、狀貌、打比方等。說明文說明文是以說明為主要表達方式，介紹客觀事物，解說事理，微笑是世界上最美麗的表情，是最動聽的語言。給失敗者一個微笑，那是鼓勵；給悲傷者一個微笑，那是安慰；給悔恨者一個微笑，那是原諒；給麻木者一個微笑，那是支持；給失望者一個微笑，那是動力；給迷茫者一個微笑，那是向往；給懦弱者一個微笑，那是勇氣；

4、給快樂者一個微笑，那是分享。微笑不一定要在開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰(zhàn)。這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能給心靈以溫暖，一個微笑更可以迎來生命中的曙光?。ㄓ懈膭樱╆P于微笑的美文節(jié)選微笑是世界上最美麗的表情，是最動聽的語言。給失敗者一個微笑，嫣然 笑容可掬 神采奕奕 愜意 融洽無稽之談 稽首 伸頭縮頸 脖頸兒魔法記憶：記少余多法，“稽”只在“稽首”一詞中讀“q”，其余情況全讀“j”。一 讀一讀字音ynjyqiqijqjnggng魔法記憶：記少余多法，“頸”在“脖頸兒”一詞中讀“gng”，其余讀“jng”。嫣然 笑容可掬 神采奕奕 愜意 融洽魔法記憶：記少花

5、yun（ ） 笨zhu（ ） qi（ ）意二 寫一寫字形苑拙愜花yun（ ） 笨zhu（ ） qi（ 三 記一記詞義1.嫣然：美好的樣子。2.笑容可掬：笑容露出來，好像可以用手捧住。形容笑得明顯。 例句：賽前，墨爾本將帥出席發(fā)布會，光頭主帥笑容可掬地回答問題。3.手舞足蹈：雙手舞動，兩只腳也跳起來。形容高興到極點。手舞足蹈、興高采烈辨析：兩個詞都有“非常高興”的意思?！笆治枳愕浮逼赜趧幼鳡顟B(tài)。例如：每當他找到一道難題的突破口，他就禁不住手舞足蹈起來?！芭d高采烈”三 記一記詞義1.嫣然：偏重于形容心情。例如：從靶場回來的路上，大伙兒興高采烈地談論著打靶比賽的情況。4.神采奕奕：精神飽滿的樣子。

6、例句：82歲傳媒大亨默多克現(xiàn)身名利場舉辦的晚宴，雖然高齡但依然神采奕奕。5.不一而足：不止一種，而是很多。例句：什么是美？美是熠熠生輝，百態(tài)千姿；是玉樹臨風，鐘靈毓秀美的姿態(tài)不一而足。6.比比皆是：到處都是。比比皆是、俯拾皆是辨析：兩個詞都是形容很多?！氨缺冉允恰笔钦f常見，形容很多，多用于人，也常用于物。 偏重于形容心情。例如：從靶場回來的路上，大伙兒興高采烈地談論例如：一直以來，“中國式過馬路”現(xiàn)象比比皆是，交通狀況確實有待改善?！案┦敖允恰毙稳荻喽椎茫挥糜谖?，不用于人。例如：他的作文底子太差，作文中的錯別字俯拾皆是。7.適可而止：到了適當?shù)某潭染屯Ｖ?，指做事不過分。例句：國家出臺財稅優(yōu)

7、惠政策應一視同仁，地方出臺招商引資優(yōu)惠政策則應該適可而止。8.愜意：稱心如意。例如：一直以來，“中國式過馬路”現(xiàn)象比比皆是，交通狀況確實有 請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。笑課文朗讀。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。 請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會1.根據(jù)提示，在橫線上填上相應的內容。文章從生理功能著手，闡述了_；繼而從_、_、 _等方面介紹了笑的社會功能；最后一詩般的語言對笑給予熱烈謳歌，并表達了“_”的

8、美好愿望。 讓全人類都有笑意、笑容 和笑聲。笑對健康有益哲學心理學教育學1.根據(jù)提示，在橫線上填上相應的內容。 2.結合全文，簡要說說“笑”能給人們的身心和社會生活帶來哪些益處?！敬鸢浮楷F(xiàn)代醫(yī)學研究證明：“笑” 能促進人體健康，因為人在笑時， 能使人體有如下反應：擴張胸肌，產生胃液，促進血液循環(huán)，使人的精神飽滿。在社會生活中也是必不可少的。在醫(yī)學、心理學、教育學及藝術和文學上，都離不開“笑”?！靶Α笔侨藗冋Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，是人們心情愉快的表現(xiàn)，也是社會生活和諧化的一個標志。2.結合全文，簡要說說“笑”能給人們的身心和社會生活帶來哪些1.文章第1段有什么作用？【答案】開篇點題，點明說明

9、對象，引出下文關于 “笑”的說明。同時這段話是全文說明的前提，后面的內容是以這種深刻的認識為基礎，具體進行闡釋的。1.文章第1段有什么作用？【答案】開篇點題，點明說明對象，引2.從第58段可以看出“笑”有什么作用？【答案】 “笑”能促進人體健康。 人在笑時，能擴張胸肌，使人呼吸順暢；產生胃液，促進人體新陳代謝；促進血液、淋巴循環(huán)，使人神采奕奕；使人輕松，睡眠充足，精神飽滿。2.從第58段可以看出“笑”有什么作用？【答案】 “笑”能3.第9段在語言上有什么特點？【答案】 這一段話使用了一系列意思相反的詞語，形成鮮明的對比，從各個方面揭示“笑”的特點，語言簡練而又鮮明，給人留下深刻的印象。運用排比

10、的句式，使語言更有氣勢。重點品析第9-22段3.第9段在語言上有什么特點？【答案】 這一段話使用了一系列4.第22段運用了什么說明方法？有什么作用？【答案】 運用了舉例子的說明方法， 列舉人民日報發(fā)表的笑的詩，具體準確地說明了“笑有笑的詩歌”，使說明更具體，更有說服力。4.第22段運用了什么說明方法？有什么作用？【答案】 運用了閱讀方法解密舉例子作用法。舉例子是一種常見的說明方法，可以使說明更具體準確。一般答題模式為：通過舉的例子，具體準確地說明了事物的特征，從而使說明更具體，更有說服力。閱讀方法解密舉例子作用法。5.第1022段主要從哪些角度對“笑”進行了分析？【答案】 主要從“笑”的社會價

11、值， “笑”在人際交往、社會生活的各個領域的作用進行了分析。證明了“笑”在哲學、醫(yī)學、心理學、教育學、藝術、詩歌等方面，都有十分廣泛的作用?！靶Α笔侨藗冃那橛淇斓囊环N表現(xiàn)，也是社會生活和諧化的一個標志。5.第1022段主要從哪些角度對“笑”進行了分析？【答案】重難點小結作者將笑的功能擴大到生活的多個方面， 而且語言生動，條理清晰。在說明笑能治病時，并沒有扳著在孔，使用專業(yè)術語具體說明笑的功效，而是變化句式，采用通俗的語言，輕輕松松地列舉笑在這方面的作用。作者在寫笑的種種學問時，從笑的哲學、笑的醫(yī)學、笑的心理學、笑的政治學、笑的教育學、笑的藝術、笑的文學等角度來組織“笑”的內容。文中運用排比句式

12、，結構整齊，富有節(jié)奏和氣勢。重難點小結作者將笑的功能擴大到生活的多個方面， 而且語言生動6.根據(jù)作者的理解，為什么說我們對于“笑”的認識更加深刻了？【答案】主要在于我們對“笑”的生理機制認識比較深刻了。這種生理機制就是：“笑是一種復雜的神經反射作用?！边@句話說明了笑的本質。6.根據(jù)作者的理解，為什么說我們對于“笑”的認識更加深刻了？7.如何理解結尾一段話的含義？【答案】此題運用扣中心理解句子含義法。這是作者的一個美好愿望，也是作者寫這篇文章的目的所在。在謳歌“笑”的同時，也表明了作者樂觀面對人生挫折的精神。7.如何理解結尾一段話的含義？【答案】此題運用扣中心理解句子【答案】從醫(yī)學角度來看，“笑

13、”能促進人體健康，因為人在笑時，能擴張胸肌，使人呼吸順暢；能及時產生胃液，促進人體新陳代謝；能使血液循環(huán)加強，淋巴循環(huán)加快，使人神采奕奕；能讓全身肌肉都動作起來，使人精神飽滿。而且“笑”還具有很多社會功能，“笑”在哲學、心理學、教育學、藝術、文學等方面都具有十分廣泛的作用?！靶Α蹦苁谷诵那橛淇?，也能促進社會和諧發(fā)展。 高士其先生遭遇坎坷，身體殘疾，但是，他在文章中卻不僅教給了我們有關“笑”的科學知識，還說明了“笑”的廣泛1.【難點探究】作者是從哪些方面說明“笑”的作用的？結合作者的遭遇，說說自己學了本文后，有什么啟示?！敬鸢浮繌尼t(yī)學角度來看，“笑”能促進人體健康，因為人在笑時，作用，對“笑”進

14、行了熱情的謳歌，因此，我深深地感受到了作者積極樂觀的閃光精神，知道了面對挫折，要做一個樂觀的人。同時，我們學會了“笑”這門藝術，就可以用“笑”去促進健康、化解誤會，彼此和諧。閱讀方法解密：本題第二問運用感悟啟示答題法。這類題沒有固定答案，但我們在答題時要注意以下幾點：（1）要從多個角度談啟示或感悟；（2）表述內容要緊跟時代步伐，貼近生活實際；（3）要有正確的人生觀、價值觀。作用，對“笑”進行了熱情的謳歌，因此，我深深地感受到了作者積【答案】本文為一篇科學小品，是生動的說明文。全文多用短句， 而且大量運用排比句式， 讀來節(jié)奏明快，活潑跳躍，比如在介紹“笑”的作用時，運用排比句，不僅條理清晰，而且

15、句式優(yōu)美，使讀者全面地了解了 “笑”的功能作用。 在文章第三部分運用比喻、排比等修辭，對“笑”進行謳歌，散文詩般的語言，使文章顯得更加親切、生動。2【難點探究】說明文語言通常平實而簡潔，但本文語言卻是另一種風格，請簡要分析?！敬鸢浮勘疚臑橐黄茖W小品，是生動的說明文。全文多用短句， 功能作用笑身體 有益健康心理 心情愉快人際 禮貌融洽生活 豐富多彩笑的謳歌：嘴邊一朵花、臉上一朵云、美的姐妹、愛的伴侶、一種動力生理機制 神經反射功能作用笑身體 有益健康笑的謳歌：嘴邊一朵花、臉上一朵 本文是一篇充滿哲學思考的議論性散文，文中體現(xiàn)了作者對“家”的一種哲學思考，在人生的航行中，家猶如港灣，是人放松精神

16、和休憩之所，甚至家的瑣屑的噪音也是一首放松我們精神的人間樂曲，抒發(fā)了作者對家的熱愛和依戀。 本文是一篇充滿哲學思考的議論性散文，文中體現(xiàn)了作者對1.運用多種修辭手法，使文章富有感染力。本文第段用“笑在胸腔” “笑在肚子里”“笑在心臟”“笑在全身”構成一組排比段，這組排比段，增強了文章的氣勢，使笑的功能更為突出。文章第三部分運用比喻的修辭手法，使文章顯得親切生動，富有感染力。2.文章結構嚴謹，條理清晰，中心突出。本文從生理功能入手，先分析“笑”對人的身體健康所起的作用，接著將“笑”的功能擴大到社會生活的多個方面，最后對“笑”進行了熱情的謳歌，表達了“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好愿望。1.

17、運用多種修辭手法，使文章富有感染力。關于笑的成語和名言不茍言笑、傳為笑柄、春山如笑、撫掌大笑、付之一笑、含笑九泉、哄堂大笑、回眸一笑、見笑大方、哭笑不得、眉開眼笑、破涕為笑、強顏歡笑、鵲笑鳩舞、談笑風生、談笑自若、啼笑皆非、嬉皮笑臉、嬉笑怒罵、喜眉笑眼、喜笑顏開。 關于笑的成語和名言一、略。二、示例：苦笑暗笑傻笑狂笑奸笑哄堂大笑哈哈大笑貽笑大方談笑風生一、略。二、示例：苦笑暗笑傻笑狂笑奸笑三、示例：我和弟弟去釣龍蝦。在池塘邊，弟弟一不留神，一只腳踩進了水溝，腳下一滑，整個人都坐在了水溝里，水溝底下是爛泥。弟弟變成了一個泥人。無精打采的我立刻興奮起來，捧腹大笑。弟弟見了非常生氣，站起來想說我?？?/p>

18、是，正當他要站起來時，腳又滑了一下，又躺在了水溝里。此刻，弟弟真像一個泥人了，渾身上下都是泥。我笑得更歡了，快要把肚皮都笑破了。弟弟看了看自己，不禁也哈哈大笑起來。其余略。點撥：此題意在鍛煉學生的想象能力、創(chuàng)造能力和表達能力，注意設計的情境要符合生活實際。三、示例：我和弟弟去釣龍蝦。在池塘邊，弟弟一不留神，一只腳踩四、示例：笑，在人際關系中的地位是舉足輕重的，一個簡單的笑，能給對方溫馨的感覺。一個簡單的笑，往往能化解同事之間的相互猜疑。一個簡單的笑，往往能決定你會不會和另一個人深交。細節(jié)決定成敗。笑，一個簡單的動作，往往可以決定成敗。四、示例：笑，在人際關系中的地位是舉足輕重的，一個簡單的笑，

19、17笑17笑笑PPT課件9下語文版精品笑PPT課件9下語文版精品笑PPT課件9下語文版精品笑PPT課件9下語文版精品笑PPT課件9下語文版精品B B 2下列詞語中共有六個錯別字，請指出來并改正。收縮勉厲笑容可鞠神彩奕奕手舞足蹈匯編驕嫩千恣百態(tài)新陳代卸比比皆是厲勵鞠掬彩采驕嬌恣姿卸謝2下列詞語中共有六個錯別字，請指出來并改正。厲勵鞠掬彩采驕3.下面對課文中的詞語的運用有誤的一項是( )A剛被重慶交大錄取的李同學，將行李袋寄存在河池市汽車總站的行李寄存處，可是等她想要取回時，卻發(fā)現(xiàn)行李袋不一而足。B和神采奕奕的武警教官不同的是，不少高一新生顯得有氣無力，只要教官休息的命令一下達，馬上就會“癱”下一

20、大堆學生。C歌曲、小品、舞蹈、魔術、雜技，一個個精彩的節(jié)目，逗得孩子們笑逐顏開，手舞足蹈。D雖然“偷菜”游戲對上班族的身心健康有好處，但是什么東西都得適可而止，因為如果過度沉迷，只會加深生活中的孤獨感。A3.下面對課文中的詞語的運用有誤的一項是( )A4指出下列句子運用的說明方法。(1)當外界的一種笑料變成信號，通過人的感官傳入大腦皮層，大腦皮層接到信號，就會立刻指揮全身肌肉或一部分肌肉動作起來，于是出現(xiàn)了笑。(2)笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開放。(3)笑有笑的文學，相聲就是笑的文學。(作詮釋)(打比方)(舉例子)4指出下列句子運用的說明方法。(作詮釋)(打比方)(舉例子5下列各句中沒有

21、語病的一項是( )A營造健康文明的網(wǎng)絡文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。B在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。D他上課認真聽講，下課一有工夫不是看語文、數(shù)學等書，就是看報紙，全班同學沒有一個不說他學習不積極。A5下列各句中沒有語病的一項是( )A6將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語序排列恰當?shù)囊豁検? )和諧是什么？人無貴賤，人格平等。善者，善良、美好、 所以對人要有愛心，要有暖意，要有擔當。和諧是求善，顯善更明善。ABC DB6將下列句子組成一段意思連貫，句意完整

22、的話，語序排列恰當?shù)?一)閱讀課文第十段至文末，完成下面各題。7選文是從哪幾個方面來說明“笑”的社會功能的？8引用孔子的話有什么作用？9下面句子用了什么說明方法？簡要分析其作用。笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開放。10文中說“笑有笑的藝術”，你能說出你最喜歡的笑的藝術有什么特點嗎？(100字左右) 從哲學、醫(yī)學、心理學、教育學、藝術、詩歌等方面。說明“笑有笑的教育學”。打比方。生動形象地說明了笑給人帶來的美好感受。(意近即可)示例：我最喜歡的笑的藝術是趙本山的小品。趙本山的小品故事情節(jié)新奇，語言精妙，字字珠璣，句句如歌，是“警示語”，也是“開心果”。比如，同桌的你中“此處省略一萬字”，捐錢中

23、“長江后浪推前浪，一代更比一代長啊！”等?！窘馕觥看祟}主要考查知識拓展能力。解答時需要先指出你最喜歡的笑的藝術形式，然后說明其藝術特色。(一)閱讀課文第十段至文末，完成下面各題。從哲學、醫(yī)學、心理(二)(2016，重慶)笑，不苦口的良藥梁姍姍醫(yī)學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過

24、超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動。(二)(2016，重慶)人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥

25、方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊

26、的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術，使自己多笑幾聲。朋友，今天你微笑了嗎？(摘選自大眾科學，有刪改)【注釋】肱(gng)：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。顴(qun)

27、：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的11為什么說“笑”是“不苦口的良藥”？請結合全文說說理由。12請概括第段對心臟病患者的測試過程，并指出所采用的說明順序。測試過程：說明順序：13第段畫線句除列數(shù)據(jù)外，還用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。笑是一種保持青春的美容操，是一種最為簡單而有效的健身運動，通過微笑能促進人類心理健康。 首先是讓患者觀看喜劇和悲劇兩部影片的片段，然后用超聲波測量患者肱動脈的血液流速，最后對患者進行心電圖測試。時間順序。作比較。把“大笑100次的鍛煉效果”與“劃10分鐘船的運動效果”作比較，強調了“大笑”的運動效果。11為什么說“笑”是“不苦口的良藥”？請結合全