廣告創(chuàng)意來源與突破課件

1、 1創(chuàng)意的來源與突破來源 廣告創(chuàng)意01 2一個精彩的廣告最吸引你的是什么？畫面？色彩？還是版式還是不管是什么，綜合起來就是不凡的創(chuàng)意：有創(chuàng)意的畫面、有創(chuàng)意的版式、有創(chuàng)意的想法來源 廣告創(chuàng)意013什 么 是 創(chuàng)意 ？來源 廣告創(chuàng)意014 我認(rèn)為創(chuàng)意應(yīng)該是好玩的、幽默的、直接的、出人意料的、過目不忘的、一針見血的、切中主題的來源 廣告創(chuàng)意01 5我們給廣告創(chuàng)意所下的定義為：從廣義上說，廣告創(chuàng)意是對廣告戰(zhàn)略、策略和廣告運作每個環(huán)節(jié)的創(chuàng)造性構(gòu)想；嚴(yán)格地說，廣告創(chuàng)意是表現(xiàn)廣告主題的、能有效與受眾溝通的藝術(shù)構(gòu)思。創(chuàng)意定義來源 廣告創(chuàng)意017右腦發(fā)達的名人： 晚年的貝多芬不幸失去了聽覺，但是他依然憑借自己對

2、聲波和音頻的敏銳感觸進行創(chuàng)作。他喜歡坐在地板上構(gòu)思樂譜，因為通過地板振動可以讓他感受到音樂的振動。小時候的愛因斯坦并不受到老師的歡迎。他喜歡獨自鉆研東西，不像別的孩子那樣安靜聽老師上課。愛因斯坦還特別喜歡演奏小提琴。熱愛藝術(shù)和想象的他以自己獨有的方式發(fā)明研究。他把許多重大發(fā)現(xiàn)都?xì)w因于自己的想象游戲。達芬奇在許多領(lǐng)域都做出了杰出的貢獻，如：藝術(shù)、雕塑、生理、常識、建筑、地質(zhì)、工程以及航空等。在他的記錄本上隨處可以看見一些形狀各異的三維圖畫。歷史學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)達芬奇在每次畫畫的時候都會先運用想象力。達芬奇認(rèn)為“想象”可以分為兩種：一種是“對過去事物的想象”，一種是“對未來事物的想象”。莫扎特，一個被

3、人們稱為瘋狂天才的作曲家，實際上他就是一個可以靈活轉(zhuǎn)化自己左右大腦的典型。當(dāng)進入右腦模式，他就可以在腦海里構(gòu)思出整首曲子，甚至還能聽到用交響樂器演奏出的音樂。早期的音樂訓(xùn)練讓莫扎特?fù)碛辛艘环N創(chuàng)作想象的能力。還有居里夫人、牛頓來源 廣告創(chuàng)意018一個測試來源 廣告創(chuàng)意01 10訓(xùn)練右腦(一)1 玩出創(chuàng)造力 即使是初學(xué)者，面對需要動腦思索、判斷、布局的游戲（如橋牌、西洋棋、象棋），每一步也能想出十種以上的玩法。紐約市愛因斯坦醫(yī)學(xué)院一項21年的研究發(fā)現(xiàn)，每星期至少玩一次游戲（如西洋棋、橋牌等）的老年人，比不玩游戲的老年人減少50%罹患失智癥的機會。2 培養(yǎng)急速反應(yīng)能力 任天堂等電動玩具、小鋼珠能訓(xùn)練

4、快速反應(yīng)能力，并且在快速集中注意力后得到相對放松。喬治華盛頓大學(xué)神經(jīng)學(xué)教授瑞司塔克建議工作空檔時玩丟紙團游戲：背對垃圾桶約六呎處，手拿紙團快速轉(zhuǎn)身將紙團丟進垃圾桶。3 生活里創(chuàng)造新經(jīng)驗 一成不變的生活方式會扼殺腦力，杜克大學(xué)腦神經(jīng)生物學(xué)家凱茲在讓你大腦new一下中鼓勵人們破除生活慣例，創(chuàng)造新經(jīng)驗。例如挑選全新的路線上班上學(xué)，搜尋新路上有什幺聲音、哪種味道、哪種風(fēng)景；每天到不同的餐館吃飯，嘗新滋味，讓感官經(jīng)驗多元。4 體驗自助旅行的樂趣 旅行的意義在于開拓視野、感受新環(huán)境的刺激，所以出國旅行應(yīng)避免參加大型旅行團或通華語的市區(qū)導(dǎo)覽團，盡量選擇自由行或自助旅行，最好能租車或搭乘大眾交通工具，到當(dāng)?shù)氐?/p>

5、市集逛逛，多花一點時間在調(diào)味料或香草區(qū)，聞聞看你未曾接觸的味道，和當(dāng)?shù)厝肆奶?，使大腦保持能隨時面對新問題的最佳狀態(tài)。意想不到的挑戰(zhàn)將使大腦神經(jīng)細(xì)胞有機會發(fā)展新連結(jié)。來源 廣告創(chuàng)意01 11訓(xùn)練右腦(一)5 用音樂放松心情 說聽莫扎特的音樂可以改善空間感、促進大腦邏輯發(fā)展，然而領(lǐng)有美國音樂治療協(xié)會AMTA證照的專業(yè)音療師徐綺蘋說，所謂莫扎特效應(yīng)是媒體斷章取義和市場炒作的結(jié)果，當(dāng)初主持莫扎特效應(yīng)研究的學(xué)者后來表示，該項研究樣本過少、研究時間太短，不能證明莫扎特音樂對于大腦發(fā)展有長期助益。徐綺蘋認(rèn)為，每個人對音樂的感受是主觀的，目前音樂治療領(lǐng)域并沒有直接給予處方簽，音樂對一般人的主要作用在于紓解壓力

6、、放松心情，每個人都有專屬于自己的音樂風(fēng)格；對于特殊族群如自閉兒、唐氏癥則有更進一步改善肢體動作、語言能力或過動的成效。6 吃對食物讓大腦維持健康 富含Omega3脂肪酸的食物有助于腦細(xì)胞保持柔軟有彈性、降低罹患心血管疾病以及中風(fēng)的風(fēng)險，例如酪梨、油菜籽油、亞麻仁油、橄欖油、綠色葉菜類、鮭魚、鮪魚、鱒魚等。而蔬果中所含的天然抗氧化劑能保護腦細(xì)胞不受自由基侵害并增強記憶力，例如梅子、葡萄干、藍莓、草莓、蔓越莓、菠菜、李子、青花菜、柳橙等。來源 廣告創(chuàng)意0112訓(xùn)練右腦(二)（1）右腦視力開發(fā)訓(xùn)練：包括三維訓(xùn)練、氣味視覺訓(xùn)練、眼睛訓(xùn)練、直覺圖像訓(xùn)練。三維訓(xùn)練：培養(yǎng)觀察立體圖像的能力。三維訓(xùn)練要使用

7、三維訓(xùn)練卡片。訓(xùn)練自己在1分鐘以內(nèi)可以看出10張三維訓(xùn)練卡片中的立體圖案。氣味視覺訓(xùn)練：右手伸到面前，用“開放式聚焦”盯著指尖。如果能夠看到并聞到帶有香味的煙氣從指尖散出，速讀時看到的文章就能夠被潛意識信息處理系統(tǒng)所吸收，信息的潛意識處理發(fā)生。眼睛訓(xùn)練：把視線的焦點放在圖像中心點上，不要移動視線，用周邊視野看四角的文字和數(shù)字。這個訓(xùn)練能夠激活在周邊視野發(fā)揮作用的桿狀細(xì)胞。直覺圖像訓(xùn)練：訓(xùn)練用5秒鐘看完直覺圖像訓(xùn)練卡片上的畫之后能夠全部記住。（2）速讀訓(xùn)練：從腦科學(xué)的角度來看，速讀訓(xùn)練對于大腦的開發(fā)有促進作用。漢字在一定程度上具有形象的特征，人類大腦右半球在處理形象信息方面的優(yōu)勢肯定會有所表現(xiàn)，

8、換句話說，在閱讀漢字時，兩個大腦半球都在活動。調(diào)動了兩個半球的機能，以及更多的形象和語義方面的參與。（3）殘像訓(xùn)練：殘像訓(xùn)練用的是黃卡和三色卡片。黃卡是在黃色紙中央貼一個直徑23厘米的藍色圓形，把它放在明亮的燈光下，盯住30秒，然后閉上眼睛。這時眼前就會出現(xiàn)殘像。訓(xùn)練時要把這個殘像變成各種各樣的圖像。（4）曼陀羅訓(xùn)練：通過曼陀羅卡片訓(xùn)練培養(yǎng)右腦想象力。這是一種利用色彩來培養(yǎng)右腦想象力的基本訓(xùn)練法。曼陀羅觀想法能夠激活未受利用的90的腦細(xì)胞。曼陀羅是用紅、綠、藍、橙四色繪成的上下左右對稱圖形，凝視它能夠激活右腦、穩(wěn)定右腦機能。具體做法為：連續(xù)盯著曼陀羅，看5秒后閉眼5秒，重復(fù)這樣的動作，同時暗示

9、自己在閉眼時讓圖像盡可能長時間地停留在眼前。運用想象力掌握了連鎖法之后，在短時間內(nèi)記住大量圖像或文字，照相記憶能力就養(yǎng)成了。綜上所述視覺圖形的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練通過對大腦功能結(jié)構(gòu)的再組織機制,即神經(jīng)可塑性來影響知覺和認(rèn)知能力的發(fā)展，與右腦的圖像式記憶的開發(fā)有著重要的聯(lián)系作用。但目前國內(nèi)外從視覺圖形訓(xùn)練的角度探索提高智力并開發(fā)右腦圖像式記憶潛能的報告尚未見，其中具體的操作方法和結(jié)果也有待于進一步實驗研究的證實。此項目研究將極大推動我院學(xué)科建設(shè)，探索眼科學(xué)與心理學(xué)等多門邊緣學(xué)科的結(jié)合點，是一個充滿活力和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。 14 15 17 18來源 廣告創(chuàng)意01 19學(xué)習(xí)好創(chuàng)意直接展示 20 21 22來源 廣

10、告創(chuàng)意01 24學(xué)習(xí)好創(chuàng)意比喻和諧來源 廣告創(chuàng)意01 25學(xué)習(xí)好創(chuàng)意比喻和諧 27 28來源 廣告創(chuàng)意01 29學(xué)習(xí)好創(chuàng)意對比夸張 30 3132 3334來源 廣告創(chuàng)意0135學(xué)習(xí)好創(chuàng)意象征寓意來源 廣告創(chuàng)意0136學(xué)習(xí)好創(chuàng)意寫實創(chuàng)意 13 13 1301來源 廣告創(chuàng)意0102034004讀萬卷書 看萬部電影行萬里路 撿萬件垃圾知識積累02突破廣告創(chuàng)意 41創(chuàng) 意 是 有 章 可 循 的02突破廣告創(chuàng)意 42經(jīng)典案例“坐飛機掃雪” 有一年，美國北方格外嚴(yán)寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴(yán)重影響通信。過去，許多人試圖解決這一問題，但都未能如愿以償。后來，電信公司經(jīng)理應(yīng)用

11、奧斯本發(fā)明的頭腦風(fēng)暴法，嘗試解決這一難題。他召開了一種能讓頭腦卷起風(fēng)暴的座談會，參加會議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員，要求他們必須遵守以下原則： 第一，自由思考。即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法或說法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”。 第二，延遲評判。即要求與會者在會上不要對他人的設(shè)想評頭論足，不要發(fā)表“這主意好極了！”“這種想法太離譜了！”之類的“捧殺句”或“扼殺句”。至于對設(shè)想的評判，留在會后組織專人考慮。 第三，以量求質(zhì)。即鼓勵與會者盡可能多而廣地提出設(shè)想，以大量的設(shè)想來保證質(zhì)量較高的設(shè)想的存在。 第四，結(jié)合改善。即鼓勵與會者積極進行智力互補，在增加自

12、己提出設(shè)想的同時，注意思考如何把兩個或更多的設(shè)想結(jié)合成另一個更完善的設(shè)想。 按照這種會議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開來。 有人提出設(shè)計一種專用的電線清雪機； 有人想到用電熱來化解冰雪； 也有人建議用振蕩技術(shù)來清除積雪； 還有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘坐直升機去掃電線上的積雪。對于這種“坐飛機掃雪”的設(shè)想，大家心里盡管覺得滑稽可笑，但在會上也無人提出批評。相反，有一工程師在百思不得其解時，聽到用飛機掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡單可行且高效率的清雪方法冒了出來。他想，每當(dāng)大雪過后，出動直升機沿積雪嚴(yán)重的電線飛行，依靠高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。他馬上提出“用直升機扇雪”的

13、新設(shè)想，頓時又引起其他與會者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。不到一小時，與會的10名技術(shù)人員共提出90多條新設(shè)想。 會后，公司組織專家對設(shè)想進行分類論證。專家們認(rèn)為設(shè)計專用清雪機，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費用大，周期長，一時難以見效。那種因“坐飛機掃雪”激發(fā)出來的幾種設(shè)想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡單又高效的好辦法。經(jīng)過現(xiàn)場試驗，發(fā)現(xiàn)用直升機扇雪真能奏效，一個久懸未決的難題，終于在頭腦風(fēng)暴會中得到了巧妙的解決。 頭腦風(fēng)暴法02突破廣告創(chuàng)意 43頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法 是由美國創(chuàng)造學(xué)家AF奧斯本于1939年首次提出、195

14、3年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維的方法。出自“頭腦風(fēng)暴”一詞。所謂頭腦風(fēng)暴(Brain-storming) 最早是精神病理學(xué)上的用語，指精神病患者頭腦中短時間出現(xiàn)的思維紊亂現(xiàn)象，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。 02突破廣告創(chuàng)意 44頭腦風(fēng)暴法02突破廣告創(chuàng)意 45在做頭腦風(fēng)暴法前，無法預(yù)知結(jié)果，才是其魅力所在02突破廣告創(chuàng)意46頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法的步驟1選定議題、通知與會者2腦力激蕩在腦力激蕩時，必須遵循以下原則： （1）自由暢想（2）延遲評判（3）禁止批評（4）追求數(shù)量 3篩選與評估02突破廣告創(chuàng)意 頭腦風(fēng)暴法操作程序確定議題頭腦激蕩評估篩選議題要簡單具體確定主持人與會人數(shù)10-12人半小時-一小時 自由暢想 遲延批評 衍生新構(gòu)想 以量生質(zhì) 綜合評價 分門別類 去粗取精選出最優(yōu)方案4702突破廣告創(chuàng)意48頭腦風(fēng)暴法小練習(xí)：去痘產(chǎn)品中心詞“痘痘”、“難看”邦迪創(chuàng)可貼 “成長難免有創(chuàng)傷”篇49邦迪創(chuàng)可貼 “成長難免有創(chuàng)傷”篇505152高露潔360度牙