新人教統(tǒng)編版五年級下冊語文 10課 青山處處埋忠骨 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文 1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。27日，美國政府宣布武裝干涉朝鮮內(nèi)政，派兵入侵朝鮮，并不顧我國政府的多次聲明和警告，把戰(zhàn)火燒到我國東北邊境，嚴(yán)重威脅我國的安全。為此，我國政府作出了抗美援朝的決定，在彭德懷的指揮下同朝鮮人民軍隊并肩作戰(zhàn)，并最終取得了勝利?？姑涝?然而，在這場戰(zhàn)爭中，我國人民志愿軍也付出了巨大的犧牲，無數(shù)志愿軍戰(zhàn)士永遠地長眠在了朝鮮那塊土地上，其中，就有我國偉大領(lǐng)袖毛主席的長子毛岸英。 毛岸英，毛主席的長子。1922年10月出生在湖南省長沙市?？姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)，毛岸英主動請求入朝參戰(zhàn)，1950年11月25日在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲。語文 五

2、年級 下冊第一課時第二課時 10 青山處處埋忠骨 1.認識本課的9個生字，會寫本課的14個字，會寫“擬定、參謀”等13個詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.默讀課文，能概括課文兩個部分的內(nèi)容。 3.聚焦第一部分，找出描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，體會他的內(nèi)心世界。第一課時 默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文 掃清障礙nmush擬定謀參殊特chu ch躊 躇n黯然f赴奔彭德懷馬革gpng學(xué)認字一起來讀一讀會認字吧！識字方法彭png鼓g組詞辨析彭德懷、彭老師敲鼓、鼓聲擬n似s擬人、擬定似乎、恰似赴f趕gn奔赴、赴湯蹈火趕路、趕緊黯n暗n黯然、黯淡黑暗、暗地猶豫不決，拿不定主意。聯(lián)系上下文黯然“黯”偏旁

3、為“黑”，本義是深黑色?！镑鋈弧币话阒盖榫w低落的樣子。躊躇 秘書將電子記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說， 難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外煉尊搞眷赴殊pngnrusnlinjunfgoshzn彭擬瑞損mu謀dun鍛簽qin革g學(xué)寫字本課的會寫字，你都會寫嗎？彭png此處是三撇，不要丟落。重難點字書寫指導(dǎo)眷jun上半部共有兩橫。下面是個“目”。鍛dun不是“火”。煉lin不是“纟”不是“钅”。尊zn不要漏寫短橫。革g上半部分的筆順是橫、豎、豎、橫。簽qin眷jun撇和捺要寫得舒展些。赴f捺要拉得稍長一些，托住上面的“卜”。整

4、體感知快速瀏覽課文，說說課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？由兩個部分組成。 說說這兩個部分分別寫了什么內(nèi)容吧！（課后第1題） 第二部分：毛主席面臨 的問題，最終作出了將 的決定。 第一部分：志愿軍司令部發(fā)來的關(guān)于 的電報，以及毛主席看到電報后 。毛岸英同志犧牲消息心情無比悲痛兒子遺體安葬愛子安葬在朝鮮兩部分的事發(fā)生在不同時間。面對愛子犧牲這件事，課文用兩個典型場景來體現(xiàn)毛主席既作為父親、同時又是主席的深切情感和復(fù)雜內(nèi)心。接下來，我們看看課文是如何通過語言、動作、神態(tài)描寫來表現(xiàn)毛主席的內(nèi)心的。 研讀第一部分，畫出文中描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，再讀一讀。 說說見到電報時毛主席有怎樣的表現(xiàn)。（課后第2

5、題）互動課堂 毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。 動作描寫寫出了毛主席聽到兒子犧牲的消息后無比悲痛的心情?！鞍队?！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。語言描寫 從“緊鎖的眉頭”“情不自禁地喃喃”可以看出他內(nèi)心的悲痛以及對兒子的深切思念。動作描寫神態(tài)描寫 毛主席此時為什么會情不自禁地喃喃自語？他可能在想些什么？毛岸英從小到大的點點滴滴和毛岸英見的最后一面深深地自責(zé) 毛岸英出生后，他隨父母到過上海、廣州、武漢，1927年大革命失敗時，隨母親及兩個弟弟回長沙縣東鄉(xiāng)板倉隱蔽。1930年，楊開慧被湖南軍閥逮捕時，8歲的毛岸英也被一同抓進監(jiān)獄，隨后，他被保釋出獄，翌年被

6、外祖母、舅媽帶到上海交給毛澤民。你知道毛岸英的經(jīng)歷嗎？ 毛岸英兄弟三人被送到地下黨主辦的大同幼稚園后，后幼稚園的孩子們被迫疏散。毛岸英和弟弟毛岸青被董健吾領(lǐng)回家中，因1933年中共中央遷往江西瑞金，黨的經(jīng)濟資助中斷。董的原配妻子在生活困難時，對兩兄弟的態(tài)度變壞。據(jù)毛岸英講，兄弟倆曾一度過著流浪生活。后來，董健吾將他們找回，與地下黨接上關(guān)系，于1936年托東北軍將領(lǐng)李杜將兩兄弟送往歐洲，隨后到莫斯科入國際兒童院。 毛岸英兄弟三人被送到地下黨主辦的大同幼稚園后，后幼稚園的孩子們被迫疏散。毛岸英和弟弟毛岸青被董健吾領(lǐng)回家中，因1933年中共中央遷往江西瑞金，黨的經(jīng)濟資助中斷。董的原配妻子在生活困難時

7、，對兩兄弟的態(tài)度變壞。據(jù)毛岸英講，兄弟倆曾一度過著流浪生活。后來，董健吾將他們找回，與地下黨接上關(guān)系，于1936年托東北軍將領(lǐng)李杜將兩兄弟送往歐洲，隨后到莫斯科入國際兒童院。 毛岸英從小經(jīng)歷坎坷，和父親聚少離多，是毛主席最心愛的長子，如今年紀(jì)輕輕犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上。作為父親的毛主席內(nèi)心十分痛苦。 那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了？這次怎么會心理描寫 毛主席內(nèi)心極度痛苦，不愿意相信兒子已經(jīng)回不來了的現(xiàn)實。課堂演練一、下列讀音、字形完全正確的一組是（ ）A.特殊（zh） 奔赴 倦念 彭德懷B.躊躇（ch） 簽字 擬定 參謀C.鍛煉（nin） 損害 鍛練 馬革B二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~

8、語用線連起來。心愛的無限的緊縮的眉頭長子父愛黯然的目光（ ）毛主席用食指按著緊縮的眉頭。（）毛主席整整一天沒說話。（）毛主席已經(jīng)出去了下面是被淚水打濕的枕巾。（）毛主席站立起來，仰著頭，望著天花板。三、根據(jù)課文，排列順序2143字詞聽寫 上節(jié)課，我們了解了課文的主要內(nèi)容。毛主席是一位偉大的領(lǐng)袖，也是一位偉大的父親。這節(jié)課，我們繼續(xù)走進領(lǐng)袖的內(nèi)心，去感受毛主席作為一位父親那深沉、博大的父愛。第二課時 1.聚焦第二部分，找出描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，體會毛主席的偉大胸懷。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.能有感情地朗讀課文。 3.能結(jié)合資料，說出對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。從課文第二部分中找出

9、描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，體會他的內(nèi)心世界，再有感情地朗讀課文?；诱n堂（課后第2題）主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。 動作描寫神態(tài)描寫表現(xiàn)出了毛主席面對艱難抉擇時的復(fù)雜心情。然而，他很快打消了這種念頭。 他在想，自己簽了字，可能就真的再也見不到自己的兒子了。毛主席下意識地躊躇了一會兒 他除了想到自己的兒子，還想到了千千萬萬的志愿軍戰(zhàn)士?！皟鹤踊钪荒芟嘁?，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。 毛主席希望兒子回來，這是他作為一位父親最真實的情感。心理描寫 “哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍

10、烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”語言描寫 毛主席以國家為重、為革命不徇私情的偉人胸懷。主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。動作描寫神態(tài)描寫“黯然”是主席經(jīng)歷悲痛后的表情。 既表現(xiàn)了毛主席此時無比悲痛的內(nèi)心，又寫出了主席不愿讓自己的悲痛“感染”身邊的人，這一細節(jié)描寫進一步表現(xiàn)出毛主席既是偉人，也是凡人。有感情地朗讀課文。朗讀時注意語氣、語速和語調(diào)，讀出毛主席失去兒子后悲痛欲絕的心情，以及他做出抉擇時的艱難與不舍。朗讀指導(dǎo)仿照例句，填上合適的動詞。 他彎著腰，兩眼溜溜的_，尋找突圍的機會。突然他加快了腳步，_了籃下，

11、一個虎跳，_投籃主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。來到轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)身 第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。 毛主席因思念兒子而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，流下了傷心的淚水。你從這句話想到了什么，感受到了什么？ 毛主席作為慈父對兒子無限的愛與眷戀，他的內(nèi)心十分悲痛。 在抗美援朝戰(zhàn)爭中，無數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)，他們被稱為“最可愛的人”。查找資料，結(jié)合這些人物的故事，說說你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。（課后第3題）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。句意：為國犧牲的烈士們即使不能歸葬

12、家鄉(xiāng)又有何妨，每一寸土地都是忠烈之士的埋骨之所。體現(xiàn)了毛主席豁達無私、以國家的大局為重的博大胸襟。 毛岸英犧牲在朝鮮戰(zhàn)場，最終也長眠在朝鮮，他的情況和這句詩表達的意思是一樣的。毛主席最終作出的決定，也正體現(xiàn)了這句詩的內(nèi)涵。 岸英的妻子劉思齊第一次赴朝鮮為岸英掃墓時，此時主席已近七十，七十的老人這樣說：“思齊，到了那，要告訴岸英，你也是代表我去給他掃墓的。告訴他，我們?nèi)ネ砹恕８嬖V他，我無法去看他，請他原諒。告訴他，爸爸想他，愛他”資料共享 為了中國人民的解放事業(yè)，毛主席的一家，先后犧牲了6位親人。 47歲的弟弟毛澤民；28歲的妻子楊開慧；28歲的兒子毛岸英；29歲的小弟毛澤覃；24歲的堂妹毛澤健

13、；19歲的侄兒毛楚雄。 不僅如此，還有5位親生子女有的不知去向，有的下落不明，有的過早夭折抗美援朝戰(zhàn)爭中中國志愿軍的傷亡人數(shù)在52.5萬，而犧牲人數(shù)有11.8萬，受傷無法繼續(xù)戰(zhàn)斗的有38萬，失蹤的接近2.5萬，因后勤不及時傷勢過重導(dǎo)致不治的3.5萬人，三年的朝鮮戰(zhàn)爭導(dǎo)致了我國的志愿軍共犧牲了18.3萬人！ 毛主席，他是一個 平凡的父親，因為他深 深愛著他的兒子；他是 一個偉大的父親，因為 他的心里裝著是千千萬萬的子民。讓我們記住這樣一個平凡而又偉大的父親。記住“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！苯拥诫妶?失去愛子，極度悲痛常人情感 偉人胸懷青山處處埋忠骨艱難抉擇 忍痛批示 結(jié)構(gòu)梳理司令部 請示回國安葬 朝鮮方面 要求葬在朝鮮何須馬革裹尸還課文講述了_，毛主席獲悉這個噩耗后極度_的心情和對_的抉擇過程，表現(xiàn)了毛主席_的情感和_的胸懷。主題概括毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲痛苦毛岸英遺體是否歸葬常人偉人七絕改詩贈父親孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。拓展延伸采桑子人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，廖廓江天萬里霜。毛主席的詩詞dun lin t sh bn f ( ) ( ) ( ) n dng jun lin qin z( ) (