布衣總統(tǒng)孫中山實用課件

1、作者：陳廷一“布衣總統(tǒng)”孫中山傳記: 是再現(xiàn)人物的生平事跡和個性風(fēng)貌的一種文體。具有記實性、文學(xué)性、史料性等特點 1.基本原則: 一:要真實可信。 二:要生動耐讀。2.分類: 按創(chuàng)作方法分為: 歷史性傳記, 傳記文學(xué)按篇幅長短分為:大傳, 小傳按立傳人物分為: 自傳, 他傳讀傳記，學(xué)做人 從傳記中，你可以了解一個人的生活經(jīng)歷，體悟一個人的情感世界，追尋一個人的思想演變的線索，剖析一個人成敗的緣由。 關(guān)于作者陳廷一 當(dāng)代傳記文學(xué)作家，先后出版了孫中山大傳（上下卷）、許世友傳奇三部曲、賀氏三姐妹、宋氏三姐妹、宋氏三兄弟等報告文學(xué)和紀(jì)實文學(xué)。 陳廷一先生在文學(xué)界被譽為我國傳記文學(xué)的扛gng鼎作家。傳

2、記文學(xué)領(lǐng)域有“南葉北陳”之說，南有作家葉永烈，北有作家陳廷一?！白x傳記文學(xué)不讀陳廷一不可；寫傳記文學(xué)史不寫陳廷一不行?！睂O中山(18661925)名文，字德明，號日新，后改號逸仙。廣東香山（今中山市）翠亨村人。在日本從事革命活動時曾化名中山樵。中國民主主義革命先行者，中國同盟會主要創(chuàng)始人。1911年武昌起義后，被推舉為中華民國臨時大總統(tǒng)。1925年3月12日在北京逝世，終年59歲。孫中山是中國近現(xiàn)代歷史上影響卓著的政治家和革命家，他以民眾為核心的“三民主義”思想以及他領(lǐng)導(dǎo)的推翻中國封建帝制的辛亥革命，對于中國的政治歷史和中國民眾的生活，產(chǎn)生了極其巨大深遠(yuǎn)的影響。字詞積累籍（j）貫 佳肴（yo）

3、 奢侈（sh ch）秩（zh）序 侍（sh）從推崇（chng）：崇敬。血氣方剛：形容青年人精力旺盛。不知天高地厚：形容狂妄自大的樣子。水泄不通：形容十分擁擠或包圍得十分嚴(yán)密。甘于淡泊：心甘情愿的不追求名利。_孫中山“布衣總統(tǒng)”解題：“布衣”和“總統(tǒng)”矛盾嗎？兩者是如何結(jié)合在一起的？ 孫中山出身于平民階層，源于“布衣”。孫中山具有總統(tǒng)的身份，同時具備“布衣”的品德。 1、課文總共講了幾件事情，分別是什么事情？ 解讀文本整體感知，篩選信息（1）見張之洞（2）住房（3）穿衣（4）用餐、待客（5）出行2、討論：作為大總統(tǒng)的孫中山，他身上具有哪些“布衣”色彩？住房間：不大擺設(shè)：四把、兩張、一張外面：客廳

4、兼做飯廳簡樸衣衣著樸素 外表整潔（表里如一）樸素整潔 改學(xué)生裝（“中山服”）食正：孫中山反：唐紹儀 伍廷芳儉約伍廷芳唐紹儀儉奢反襯行著普通制服繞道回府古時皇帝出巡圖制止巡官不事張揚親民淡泊悄悄出巡?。悍块g： 不大擺設(shè)： 四把、兩張、一張外面：客廳兼飯廳衣：食：行：著普通制服制止巡官繞道回府正：孫中山反：唐紹儀、伍廷芳衣著樸素 改學(xué)生裝（“中山服”）反襯外表整潔（表里如一）簡樸樸素 整潔儉約不事張揚親民淡泊生活細(xì)節(jié)思考3：孫中山先生作為一代偉人，應(yīng)該有很多可圈可點的轟轟烈烈的事跡，可作者為什么只是選取孫中山生活的一些小細(xì)節(jié)呢？這是以小見大的寫作手法，這些小事能有效反映孫中山簡樸、甘于淡泊的精神和

5、民本思想，孫中山的“布衣”形象也能更突出；也體現(xiàn)了“布衣總統(tǒng)”不同于一般總統(tǒng)的獨特性。答題模式：表現(xiàn)手法+作用連接考試：文中特別寫到了史鐵生打開電腦教作者的女兒玩吃豆豆的游戲，史鐵生自己有時也玩兩盤的細(xì)節(jié)。請簡要分析作者這樣寫的作用?；叵腓F生作者通過細(xì)節(jié)描寫：表明史鐵生的生存狀態(tài)。（2分）表明史鐵生在死神的追逐下，以堅強的意志生存與疾病抗?fàn)幒蜆酚^積極的人生態(tài)度。（2分）表明史鐵生對許多事情興致盎然，沒有退縮到麻木無知的頹唐地步。（2分） 課文主旨 本文通過記敘 ，表現(xiàn)了 高尚品格，以及永不褪色的個人魅力。本文通過記敘孫中山先生與張之洞的交往故事以及他成為中華民國臨時大總統(tǒng)之后的衣、食、住、行的

6、幾個生活片斷，表現(xiàn)了孫中山先生作為世紀(jì)偉人所具有的甘于淡泊，關(guān)心群眾的高尚品格，以及永不褪色的個人魅力。課文主旨分析探究1、 從孫中山和張之洞的交往中，你認(rèn)為孫中山表現(xiàn)了什么品性？張之洞當(dāng)時態(tài)度的轉(zhuǎn)變說明了什么？ 問題一：表現(xiàn)了孫中山謙虛謹(jǐn)慎，不卑不亢的高尚情操。問題二：1、孫中山不同凡響，早懷大志，年少多才2、孫中山有很深的文學(xué)造詣3、張之洞愛才、重才。2、本文用了哪些描寫方法來寫孫 中山？ 環(huán)境描寫；語言描寫；行動描寫；心理描寫 3、文中說，群眾見到孫中山的時候，一起高聲呼喊：“大總統(tǒng)萬歲！”你覺得這個口號表現(xiàn)了群眾怎樣的心情？這個口號妥當(dāng)嗎？為什么？（1）表現(xiàn)了廣大民眾對孫中山的的歡迎、

7、支持、愛戴和擁護(hù)。（2）“大總統(tǒng)萬歲”的口號，在今天看來，也有其不妥的地方，在一定程度上反映出當(dāng)時中國百姓的個人崇拜，將孫中山與中國古代帝王將相類比的封建時代的思想傾向。擴(kuò)展遷移：、你還知道哪些名人的“簡樸”的事例？、你認(rèn)為在現(xiàn)今社會還需要簡樸嗎？聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ǎ啃〗Y(jié)本文通過記敘孫中山先生與張之洞的交往故事以及他成為中華民國臨時大總統(tǒng)之后的衣、食、住、行的幾個生活片斷，表現(xiàn)了孫中山先生作為世紀(jì)偉人所具有的非凡品質(zhì)和精神，以及永不褪色的個人魅力。 課文引用了北伐軍的軍歌，其中“警鐘一鳴森森森，睡獅齊猛醒”兩句運用了什么修辭格？比擬（擬聲）、比喻警鐘比喻革命，睡獅比喻中國人民知識遷移，走向

8、高考：用同樣的修辭格仿寫句子。 （“警鐘一鳴森森森，睡獅齊猛醒”）【點撥思路】分析例句仿寫仿修辭手法仿句式結(jié)構(gòu)仿語言特色紅旗一舞嘩嘩嘩，巨龍正騰飛 。雄雞一唱喔喔喔，花兒齊開放。 號聲一吼嘟嘟嘟，猛虎向前沖 。 請你也像孫中山一樣回復(fù)一條下聯(lián)（顯少年志氣） ：持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟。1. 知千年史，懷九霄志，英雄自古出少年！2. 居一間廬，明三國勢，臥龍恰能定乾坤！ 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體，句式一致。1、數(shù)學(xué)老師：人生只有拋物線、曲線、不規(guī)則線，沒有直線。語文老師：_ 2、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是曲身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的山河添上一筆綠色。_作業(yè)： 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體，句式一致。1、數(shù)學(xué)老師：人生只有拋物線、曲線、不規(guī)則線，沒有直線。語文老師：人生只有頓號、逗號、分號，沒有句號。 （英