信息技術(shù)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

1、Word 信息技術(shù)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 下面是我為您整理了信息技術(shù)培優(yōu)輔差工作方案，僅供參考! 信息技術(shù)培優(yōu)輔差工作方案一 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)力量， 進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)困生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握計(jì)算機(jī)基本操作力量。培優(yōu)方案要落到實(shí)處，培育一批計(jì)算機(jī)愛(ài)好者，挖掘他們的潛能，從培育計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)操作基礎(chǔ)和較強(qiáng)運(yùn)用力量，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)的操作力量。 二、同學(xué)狀況分析 從學(xué)校七班級(jí)的同學(xué)來(lái)看，基礎(chǔ)都較差，每個(gè)班級(jí)

2、里對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉和操作嫻熟的不多，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。而且對(duì)信息及信息技術(shù)的運(yùn)用力量差，加之學(xué)校沒(méi)有上課機(jī)房，只能運(yùn)用教室多媒體教學(xué)這就增加了同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的難度。因此在教學(xué)過(guò)程中要主重大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、培優(yōu)輔差目標(biāo) 培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學(xué)的對(duì)信息及信息運(yùn)用處理的力量和對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉和基本操作。教會(huì)同學(xué)生懂得獵取信息、處理信息、運(yùn)用信息，和熟悉和操作計(jì)算機(jī)。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)同學(xué)敢于嘗試實(shí)踐及操作計(jì)算機(jī)，將最基本的操作，比如：計(jì)算機(jī)的開(kāi)關(guān)機(jī)和最基本的網(wǎng)頁(yè)搜尋信息等。 訓(xùn)練學(xué)困生的口頭表達(dá)力量及上機(jī)實(shí)踐力量，堂上制造情境，讓學(xué)困生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取擅長(zhǎng)說(shuō)。 四、培優(yōu)補(bǔ)差

3、對(duì)象： 依據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和同學(xué)狀況定人。 五、主要措施 l.課堂、課外訓(xùn)練，利用課余時(shí)間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)練習(xí)操作。 2.采納一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。 3.充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 4.課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響學(xué)困生。 5.對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品設(shè)計(jì)、操作，不斷提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用力量。 6.采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和勝利感。 7.充分

4、了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 信息技術(shù)培優(yōu)輔差工作方案二 通過(guò)七班級(jí)信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了肯定的把握和熟識(shí)，在此基礎(chǔ)上八班級(jí)的其次學(xué)期主要以幾何畫板為教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步鞏固并提高中等同學(xué)的信息技術(shù)成果，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本力量。使同學(xué)能以最大的愛(ài)好投入到學(xué)習(xí)中，培育信息技術(shù)素養(yǎng)，樹(shù)立信息技術(shù)意識(shí)，從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操

5、作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較樂(lè)觀，比較熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。 教學(xué)不足 同學(xué)對(duì)電腦的愛(ài)好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，只對(duì)消遣功能感愛(ài)好。 改進(jìn)措施 教學(xué)措施 1) 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能 2) 注意教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 3) 培育同學(xué)思維力量，提高教學(xué)效果 4) 課堂中注意講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，同學(xué)主體作用 5) 加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo) 教育措施 加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲 處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教

6、學(xué)。 輔導(dǎo)對(duì)象 7班級(jí)13，14，15，16班的優(yōu)等生和后進(jìn)生。 1) 加強(qiáng)優(yōu)等生輔導(dǎo)，使其盡量都能達(dá)到最好并在班級(jí)中起骨干作用; 2) 引導(dǎo)優(yōu)等生，特長(zhǎng)生關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作，盡量做到無(wú)一人不及格 優(yōu)等生： 后進(jìn)生： 輔導(dǎo)形式，時(shí)間 形式： 1) 理論輔導(dǎo)：老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行 1 ) 上機(jī)輔導(dǎo)：老師上機(jī)指導(dǎo)為輔，同學(xué)上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)等生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。 時(shí)間： 周三和周六利用信息技術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)課，以引導(dǎo)優(yōu)等生幫扶后進(jìn)生和愛(ài)好小組成員的精神來(lái)感染后進(jìn)生等方式進(jìn)行。 信息技術(shù)培優(yōu)輔差工作方案三 過(guò)高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有

7、了肯定的把握和熟識(shí)，在此基礎(chǔ)上高二班級(jí)的第一學(xué)期主要以MS Office 辦公系統(tǒng)的WORD 和EXCEL(20 xx版)為教學(xué)內(nèi)容，穿插圖像處理、申請(qǐng)博客和裝飾個(gè)人博客等技巧組織本學(xué)期的教學(xué)工作方案，使同學(xué)能以最大的愛(ài)好投入到學(xué)習(xí)中，培育信息技術(shù)素養(yǎng)，樹(shù)立信息技術(shù)意識(shí)，從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 教學(xué)優(yōu)勢(shì) 計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較樂(lè)觀，比較熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。 教學(xué)不足 同學(xué)對(duì)電腦的愛(ài)好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，只對(duì)消遣功能感愛(ài)好。 改進(jìn)措施 教學(xué)措施 1) 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能 2) 注意教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 3) 培育同學(xué)思維力量，提高教學(xué)效果 4) 課堂中注意講練結(jié)合