人教版歷史課件：《三次工業(yè)革命》

1、三次工業(yè)（科技）革命三次工業(yè)（科技）革命 次第項目第一次工業(yè)革命第二次 工業(yè)革命 第三次 工業(yè)革命時 間首發(fā)國發(fā)明家及其主要成就標志動力能源進入時代18世紀六十年代19世紀七十年代20世紀四五十年代英國 美、德 美國哈格里夫斯珍妮紡紗機瓦特改良蒸汽機史蒂芬遜-蒸汽機車 富爾頓-蒸汽輪船本茨汽車萊特兄弟飛機愛迪生電燈等計算機、原子彈、人造衛(wèi)星、克隆技術等蒸汽機的發(fā)明和應用電機、內(nèi)燃機的發(fā)明和應用電子計算機，原子能，空間技術，生物工程的發(fā)明和應用等三次工業(yè)革命比較要點梳理改良的蒸汽機（煤炭）電能、內(nèi)燃機（石油）原子能或核能、太陽能等蒸汽時代電氣時代信息時代 次第第一次第二次 第三次時 間首發(fā) 次第

2、 項目第一次工業(yè)革命第二次 工業(yè)革命第三次工業(yè)革命影響生產(chǎn)力：極大地提高了生產(chǎn)力，資本主義制度得到鞏固與廣泛建立；社會結構：社會日益分裂為（ ）；世界格局：確立（ ）在世界的統(tǒng)治地位；（ ）成為世界霸主，東方從屬于西方。生活：生產(chǎn)力：生產(chǎn)力迅猛發(fā)展；社會關系：主要資本主義國家進帝國主義階段；世界格局：資本主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，帝國主義之間重新瓜分世界的矛盾越來越激化，形成兩大（ ），最終導致 （ ）的爆發(fā)生活：生產(chǎn)力：極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；世界格局：各國抓住這次發(fā)展的機遇，經(jīng)濟發(fā)展迅速，特別是（ ）和（ ），對（ ）經(jīng)濟霸主地位形成挑戰(zhàn)，這就使得世界格局也向（ ）趨勢發(fā)展生活：三

3、次工業(yè)革命影響比較軍事侵略集團歐盟美國日本多極化一戰(zhàn)資產(chǎn)階級英國兩大對立階級 次第第一次工業(yè)革命第二次 工業(yè)革命第三次工業(yè)革命影討論：三次科技革命中中國落伍的原因分別是什么？第一次工業(yè)革命發(fā)生前后，中國的自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，清政府推行重農(nóng)抑商政策，壓制思想發(fā)展，特別是閉關政策，阻礙了中國與西方的經(jīng)濟、文化交流，導致了中國的落伍。第三次科技革命發(fā)生時，中國正在進行內(nèi)戰(zhàn)；新中國成立后，帝國主義對中國進行外交孤立、經(jīng)濟封鎖、軍事威脅；鞏固政權、恢復經(jīng)濟是中共面臨的主要任務。50年代后期，“左”傾錯誤蔓延,再加上十年文革的影響。第二次科技革命后，列強的侵略使中國的半殖民地半封建化程度加深，主權進一步喪

4、失；它們對中國進行商品輸出和資本輸出，阻礙了中國經(jīng)濟的發(fā)展。清政府腐敗無能，不重視科技。思考討論：三次科技革命中中國落伍的原因分別是什么？第一次工業(yè)革命 通過前面內(nèi)容的學習，請結合現(xiàn)實談談我們應該如何應對新的科技革命？（友情提醒：請從政府和個人兩個角度考慮）議一議思考 通過前面內(nèi)容的學習，請結合現(xiàn)實談談我們應該如政府青少年我國應抓住機遇，學習借鑒最新科技成果；堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力堅持改革開放和樹立科學發(fā)展觀；實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略；加大對教育、科技體制改革的力度；我們青少年應樹立熱愛科學，探索科學奧秘的意識 ；樹立遠大理想，立志知識報國；樹立終身學習的觀念，不斷為自己的

5、能力充電。發(fā)揚艱苦奮斗和創(chuàng)新精神；自覺培養(yǎng)自身創(chuàng)新精神和實踐能力；政府青少年我國應抓住機遇，學習借鑒最新科技成果；我們青少我國科技的重大發(fā)展196419701967科技展廳 你能列舉出我國在第三次科技革命中的一項成果嗎？我國科技的重大發(fā)展196419701967科技展廳 中考回放2008泰州市九年級2班組織一次活動，主題是三次科技革命與中國。請你參加。步驟一：走進三次科技革命（1）請你列舉工業(yè)革命中交通領域所取得的成就。（1分）步驟二：回顧三次科技革命與中國的關系（3）19世紀中期，英國率先完成工業(yè)革命，而中國是一個閉關鎖國的封建國家。英國用他的堅船利炮打開了中國的大門，對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，

6、強迫清政府簽訂了南京條約。請問，南京條約對中國社會的影響是什么？（1分）蒸汽機車、蒸汽輪船 中國開始淪為半封建半殖民地社會?；蛑袊膰抑鳈嗪皖I土完整遭到破壞，喪失了獨立自主的地位，古老的中國開始卷進世界資本主義的漩渦。(1分) 中考回放蒸汽機車、蒸汽輪船 中國開始淪為半封建（4）近代中國歷史既是一部屈辱史，又是一部抗爭史、探索史。仁人志士為救亡圖存作出了無數(shù)探索，請寫出具有重大歷史意義的兩次探索。（2分）（5）新中國成立后，黨和政府高度重視科技的發(fā)展。在第三次科技革命的影響下，我國制定了“八六三計劃”。實施這個計劃后，我國取得了很多成就，請舉出一例。（1分）步驟三：反思三次科技革命對中國的影

7、響（6）三次科技革命對中國產(chǎn)生了不同的影響，你從中得到什么啟示？（1分）洋務運動、戊戌變法、辛亥革命，新文化運動(前期)(2分)(答出一點給1分。)神舟五號、神舟六號、神舟七號、嫦娥一號等(1分)(答863計劃前的不給分) 封閉就會落后，落后就要挨打；科學技術是第一生產(chǎn)力；改革開放是富國強民之路；要抓住歷史機遇。言之有理即可得分。(1分)洋務運動、戊戌變法、辛亥革命，新文化運動(前期)(2分)(答想一想？它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)革命的成果？ABCDEFGH第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次的是( )CDABEFGH想一想？它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)革命的成果？ABCDEFGH、下列人物中

8、，不可能坐火車旅行的是 （ ） A、達芬奇 B、恩格斯 C、馬克思 D、列寧、 第二次工業(yè)革命的影響是（）A使社會日益分裂為兩大對立階級，即工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級B使主要資本主義國家進入帝國主義階段C、 促進大機器生產(chǎn)完全代替工場手工業(yè)D、 使世界經(jīng)濟呈現(xiàn)出全球化趨勢3、（2005年河北省試題）工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、第三次科技革命是人類歷史上的三次技術革命，其相同之處是（）A、從發(fā)明和使用機器開始B、使人類進入了“電氣時代”C、電子計算機的廣泛應用D、促進經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們生活考考你考考你2、18世紀以來，人類歷史經(jīng)歷了三次科技革命，極大地改善了人們的生活。結合所學知識回答下列問題：（1

9、）三次科技革命各以什么為標志？請你結合生活實際任選其中一項科技成果，說明科技革命是如何改善我們今天的學習和生活的？（2）三次科技革命給人類社會帶來的共同影響是什么？這說明了一個怎樣的道理？ 創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，改變了世界的面貌，同時也改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，極大地豐富和提高了人們的生活質量。說明：科學技術是第一生產(chǎn)力。 第一次：蒸汽機的廣泛使用;第二次：電力和內(nèi)燃機的廣泛使用；第三次：人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域的重大突破。 略2、18世紀以來，人類歷史經(jīng)歷了三次科技革命，極大地改善了人上述材料這對我國現(xiàn)代化建設有何啟示？ 材料二：18701900年間，世界工業(yè)總產(chǎn)值增長

10、了兩倍數(shù)多，交通運輸業(yè)獲得空前發(fā)展。 材料三：20世紀初,科技在國民生產(chǎn)總值中所占比重為5%-10%,70年代增長到60%,80年代已達80%?？萍际堑谝簧a(chǎn)力。我們應實施科教興國戰(zhàn)略； 借鑒吸收國外先進科技 上述材料這對我國現(xiàn)代化建設有何啟示？ 材料二：18輝煌下的思索 六十多年前在廣島和長崎爆炸的兩枚原子彈，奪去了22萬人的生命。 輝煌下的思索 六十多年前在廣島和長崎爆炸的兩枚原子彈 1986年4月26日，蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生爆炸。至今已有700O多人死于這次事故的核污染，圍繞該核反應堆31公里的禁區(qū)仍一片荒蕪。輝煌下的思索 1986年4月26日，蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生爆輝煌下的思索

11、輝煌下的思索輝煌下的思索 受網(wǎng)絡游戲暴力傾向影響，青少年行兇殺人和自殺的案例在中國不斷見諸媒體。許多家長指責其為“電子罌粟”，侵蝕著青少年的生活。 輝煌下的思索 受網(wǎng)絡游戲暴力傾向影響，青少年行兇殺人和 “科學技術是雙刃劍”。請你對如何減少科學技術的負面影響，提一些建議。 輝煌下的思索可持續(xù)發(fā)展；保護環(huán)境；將科技用于造福人類；加強科技的安全性 “科學技術是雙刃劍”。請你對如何減少科學技術的負面影小結 人類歷史上曾發(fā)生過三次科技革命。 科技是一把雙刃劍： 一方面，它促進生產(chǎn)力和經(jīng)濟的發(fā)展，改善我們的生活； 另一方面，它帶來了環(huán)境污染等問題。 我們應實施科教興國戰(zhàn)略，借鑒吸收國外先進技術并加以創(chuàng)新

12、，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興； 同時，我們要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使科技更好地為人類服務。 小結 人類歷史上曾發(fā)生過三次科技革命。66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 伽利略 67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應該要這樣 羅曼羅蘭 68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。 莎士比亞 6

13、9、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然； 莎士比亞 70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。 賈柯瑞斯 名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。 培 根 72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。 塞萬提斯 73、不要將

14、過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。 朗費羅 74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。 拜 倫 75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。 雨 果 76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。 高爾基 79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。 大仲馬 80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。 德國諺語 82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思 83、黃金誠

15、然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 林 肯 84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。 居里夫人 85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。 貝多芬 86、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 87、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學會走路。 馬克思 88、我們的理想應該是高尚的。我們不能登上

16、頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前 又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德 89、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。 布克華盛頓名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強生出。 德 國 93、別因為落入了一把牛毛

17、就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈爾 95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候將其穿插其中，按照當場的需

18、要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應對的方法吧 1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4

19、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜??；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意