有關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)

1、Word 有關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié) 有關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)篇一 本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多! 在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體老師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課、評(píng)課;另外還開(kāi)展了座談會(huì)，讀書(shū)摘記，同學(xué)書(shū)畫(huà)、唱歌競(jìng)賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些學(xué)問(wèn)內(nèi)容，為科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。 本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互爭(zhēng)論、相互爭(zhēng)論，活躍思維，以“他山之石”推動(dòng)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)討論，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話(huà)氛圍，引起了老師個(gè)體之間的

2、反思與共鳴，關(guān)心老師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說(shuō)的一句話(huà)：方案總是不如變化快。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，往往會(huì)消失意想不到或因估量不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好，尤其是課堂上試驗(yàn)溝通時(shí)，許多同學(xué)根本沒(méi)有在聽(tīng)，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的日子里連續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。 經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了許多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息準(zhǔn)時(shí)地記錄下來(lái);學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。 總之，過(guò)去的已永久不再回來(lái)，且不代表將來(lái)，所

3、以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體老師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同同學(xué)特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)效率。 二、努力的方向 作為一名新老師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的安排，所以課堂上我很少留意同學(xué)的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的安排不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期，我準(zhǔn)備把課堂管理的重心放在同學(xué)的表現(xiàn)上，如聽(tīng)課效果、發(fā)言狀況、紀(jì)律狀況，尤其是同學(xué)的課堂紀(jì)律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我準(zhǔn)備寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和同學(xué)很快融入到學(xué)

4、習(xí)的氛圍中。在管理過(guò)程中，我連續(xù)要求自己做到賞罰分明。 有關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)篇二 本學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校的工作方案和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而樂(lè)觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，仔細(xì)開(kāi)展教研工作，詳細(xì)工作總結(jié)如下： 1、堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理論為依據(jù)，制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)方案。 2、能樂(lè)觀、主動(dòng)地參與各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。 3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際細(xì)心備課。 4、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，樂(lè)觀提倡自主、合作、

5、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開(kāi)放課堂教學(xué)活動(dòng)。與同學(xué)建立民主公平的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展。 5、樂(lè)觀參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和班級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、溝通、爭(zhēng)論、座談等活動(dòng)。活動(dòng)中樂(lè)觀參加，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們溝通爭(zhēng)論，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。 6、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)理論的理解。如通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，對(duì)“教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，給同學(xué)學(xué)習(xí)方式帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)變;如何開(kāi)展樂(lè)觀有效的評(píng)價(jià)”等教研專(zhuān)題進(jìn)行樂(lè)觀探討。而且，常常對(duì)比理論反思自己的教育教學(xué)行為作好總結(jié)和課后反思。 7、平常做好相關(guān)資料的收集和整理，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。 在一學(xué)期來(lái)忙勞碌碌的工作中，在教學(xué)、理論水平和教研力量等方面有了肯定的收獲和