部編(統(tǒng)編)人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元公共生活靠大家4我們的公共生活及全單元P課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)PPT課件 第二單元4.我們的公共生活第一課時(shí)第二課時(shí)2020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元 認(rèn)識(shí)公共生活第一課時(shí) 生活中,我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?去博物館參觀,去集市購(gòu)物,去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、醫(yī)院等場(chǎng)所都是公共空間。人們?cè)诠部臻g中的生活,構(gòu)成了我們的公共生活。 認(rèn)識(shí)公共生活第一課時(shí) 生活中,我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?去就診場(chǎng)所醫(yī)院購(gòu)物場(chǎng)所體育場(chǎng)所體育館文化娛樂(lè)場(chǎng)所閱讀圖片,根據(jù)類別填入相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱。活動(dòng)園交通場(chǎng)所火車(chē)站電影院商場(chǎng)文化交流場(chǎng)所博物館就診場(chǎng)所醫(yī)院購(gòu)物場(chǎng)所體育場(chǎng)所體育館文化娛樂(lè)場(chǎng)所閱讀圖片,根據(jù)什么

2、是公共空間?公共空間里我們能做什么?不能做什么?暢所欲言什么是公共空間?公共空間里我們能做什么?不能做什么?暢所欲言公共生活中,人們的行為是公開(kāi)的。人們更要注意自己的言談 舉止,展示自己良好的形象。公共生活中,人們的行為是公開(kāi)的。人們更要注意自己的言談 舉止活動(dòng)園公共空間里能做什么,不能做什么,強(qiáng)調(diào)自覺(jué)。活動(dòng)園公共空間里能做什么,不能做什么,強(qiáng)調(diào)自覺(jué)?;顒?dòng)園多樣的公共生活能滿足不同人的需求。活動(dòng)園多樣的公共生活能滿足不同人的需求。隨著社會(huì)的發(fā)展,公共生活越來(lái)越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求,逐步解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,增加生活的樂(lè)趣,豐富人生的意義。隨著社會(huì)的發(fā)展,公共生活越來(lái)越豐富多彩。

3、人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條活動(dòng)園活動(dòng)園暢所欲言有同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物,這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎? 網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢?暢所欲言有同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物,這也是參與公共生活。你贊同這相關(guān)鏈接有些公共生活是人們自發(fā)組織的,比如看電影、逛公園等活動(dòng);有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的,比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、社會(huì)服務(wù)等;有些是政府部門(mén)提供的,比如在博物館、圖書(shū)館、少年官等公共空間中的活動(dòng)。多樣的公共生活 相關(guān)鏈接有些公共生活是人們自發(fā)組織的,比如看電影、逛公園等活第二課時(shí)為保障公共生活的正常秩序,政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備,如公園里的公共座椅,道路、橋梁、路燈,為殘障人士修建的

4、無(wú)障礙通等。維護(hù)公共利益第二課時(shí)為保障公共生活的正常秩序,政府一般會(huì)給公眾提供一些公活動(dòng)園 公共生活離不開(kāi)公共設(shè)施,讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題,運(yùn)用多種方法開(kāi)展一次調(diào)查研究?;顒?dòng)園 公共生活離不開(kāi)公共設(shè)施,讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使活動(dòng)園活動(dòng)園暢所欲言請(qǐng)展示和分享你的調(diào)查報(bào)告。想一想,政府提供或修建的公共設(shè)施,是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)?通過(guò)實(shí)踐調(diào)查與交流,知道公共設(shè)施是公共生活的保障。 暢所欲言請(qǐng)展示和分享你的調(diào)查報(bào)告。想一想,政府提供或修建的公治安管理處罰法中華人民共和國(guó)治安管理處罰法第三十七條(節(jié)選) 盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的,要處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節(jié)

5、嚴(yán)重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款。知法明權(quán)治安管理處罰法中華人民共和國(guó)治安管理處罰法第三十七條(節(jié)活動(dòng)園 高速路上從車(chē)內(nèi)拋物品 在人行道上擺攤在消防道上停車(chē)在公國(guó)里大聲喧鬧 活動(dòng)園 高速路上從車(chē)內(nèi)拋物品 在人行道上擺攤在 這些不當(dāng)行為會(huì)帶哪些后果?你認(rèn)為應(yīng)該怎么做? 在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下,為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟? 暢所欲言 這些不當(dāng)行為會(huì)帶哪些后果?你認(rèn)為應(yīng)該怎么做? 在有警示語(yǔ)公共設(shè)施的完善,可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷,讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。公共設(shè)施的完善,可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷,讓人們感活動(dòng)園人人有權(quán)參

6、與公共生活。利用公共資源和公共設(shè)施。享受公共利益?,F(xiàn)代社會(huì)的人們積極倡導(dǎo)共享。出現(xiàn)了很公共的生活方式?;顒?dòng)園人人有權(quán)參與公共生活。利用公共資源和公共設(shè)施。享受公共觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要共享行為真正服務(wù)生活,我們應(yīng)該如怎么做?案例明理導(dǎo)行觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要共享行為真正服務(wù)生活,民法總則中華人民共和國(guó)民法總則第一百一十七條 為了公共利益的需要,依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的,應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)能。 第一百三十二條 民事主體不得濫用民事權(quán)利概密損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。知法明權(quán)民法總則知法明權(quán)公共生活需要共建,公共利益需要

7、共享。只有共同維護(hù)公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益??偨Y(jié)公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益,才2020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)PPT課件 2020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)2020-2021年部編(統(tǒng)編)人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元公共生活靠大家42020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)PPT課件 第二單元4.我們的公共生活第一課時(shí)第二課時(shí)2020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元 認(rèn)識(shí)公共生活第一課時(shí) 生活中,我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?去博物館參觀,去集市購(gòu)物,去醫(yī)院就診電影

8、院、博物館、集市、醫(yī)院等場(chǎng)所都是公共空間。人們?cè)诠部臻g中的生活,構(gòu)成了我們的公共生活。 認(rèn)識(shí)公共生活第一課時(shí) 生活中,我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?去就診場(chǎng)所醫(yī)院購(gòu)物場(chǎng)所體育場(chǎng)所體育館文化娛樂(lè)場(chǎng)所閱讀圖片,根據(jù)類別填入相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱?;顒?dòng)園交通場(chǎng)所火車(chē)站電影院商場(chǎng)文化交流場(chǎng)所博物館就診場(chǎng)所醫(yī)院購(gòu)物場(chǎng)所體育場(chǎng)所體育館文化娛樂(lè)場(chǎng)所閱讀圖片,根據(jù)什么是公共空間?公共空間里我們能做什么?不能做什么?暢所欲言什么是公共空間?公共空間里我們能做什么?不能做什么?暢所欲言公共生活中,人們的行為是公開(kāi)的。人們更要注意自己的言談 舉止,展示自己良好的形象。公共生活中,人們的行為是公開(kāi)的。人們更要注意自己的言談 舉止

9、活動(dòng)園公共空間里能做什么,不能做什么,強(qiáng)調(diào)自覺(jué)。活動(dòng)園公共空間里能做什么,不能做什么,強(qiáng)調(diào)自覺(jué)。活動(dòng)園多樣的公共生活能滿足不同人的需求?;顒?dòng)園多樣的公共生活能滿足不同人的需求。隨著社會(huì)的發(fā)展,公共生活越來(lái)越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求,逐步解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,增加生活的樂(lè)趣,豐富人生的意義。隨著社會(huì)的發(fā)展,公共生活越來(lái)越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條活動(dòng)園活動(dòng)園暢所欲言有同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物,這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎? 網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢?暢所欲言有同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物,這也是參與公共生活。你贊同這相關(guān)鏈接有些公共生活是人們自發(fā)組織的,比如看電影、逛公園等活動(dòng)

10、;有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的,比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、社會(huì)服務(wù)等;有些是政府部門(mén)提供的,比如在博物館、圖書(shū)館、少年官等公共空間中的活動(dòng)。多樣的公共生活 相關(guān)鏈接有些公共生活是人們自發(fā)組織的,比如看電影、逛公園等活第二課時(shí)為保障公共生活的正常秩序,政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備,如公園里的公共座椅,道路、橋梁、路燈,為殘障人士修建的無(wú)障礙通等。維護(hù)公共利益第二課時(shí)為保障公共生活的正常秩序,政府一般會(huì)給公眾提供一些公活動(dòng)園 公共生活離不開(kāi)公共設(shè)施,讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題,運(yùn)用多種方法開(kāi)展一次調(diào)查研究?;顒?dòng)園 公共生活離不開(kāi)公共設(shè)施,讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使活動(dòng)園活動(dòng)

11、園暢所欲言請(qǐng)展示和分享你的調(diào)查報(bào)告。想一想,政府提供或修建的公共設(shè)施,是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)?通過(guò)實(shí)踐調(diào)查與交流,知道公共設(shè)施是公共生活的保障。 暢所欲言請(qǐng)展示和分享你的調(diào)查報(bào)告。想一想,政府提供或修建的公治安管理處罰法中華人民共和國(guó)治安管理處罰法第三十七條(節(jié)選) 盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的,要處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款。知法明權(quán)治安管理處罰法中華人民共和國(guó)治安管理處罰法第三十七條(節(jié)活動(dòng)園 高速路上從車(chē)內(nèi)拋物品 在人行道上擺攤在消防道上停車(chē)在公國(guó)里大聲喧鬧 活動(dòng)園 高速路上從車(chē)內(nèi)拋物品 在人行道上擺攤在 這些不當(dāng)行為會(huì)

12、帶哪些后果?你認(rèn)為應(yīng)該怎么做? 在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下,為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟? 暢所欲言 這些不當(dāng)行為會(huì)帶哪些后果?你認(rèn)為應(yīng)該怎么做? 在有警示語(yǔ)公共設(shè)施的完善,可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷,讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。公共設(shè)施的完善,可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷,讓人們感活動(dòng)園人人有權(quán)參與公共生活。利用公共資源和公共設(shè)施。享受公共利益?,F(xiàn)代社會(huì)的人們積極倡導(dǎo)共享。出現(xiàn)了很公共的生活方式?;顒?dòng)園人人有權(quán)參與公共生活。利用公共資源和公共設(shè)施。享受公共觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要共享行為真正服務(wù)生活,我們應(yīng)該如怎么做?案例明理導(dǎo)行觀察、

13、了解和交流身邊的共享事例。思考要共享行為真正服務(wù)生活,民法總則中華人民共和國(guó)民法總則第一百一十七條 為了公共利益的需要,依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的,應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)能。 第一百三十二條 民事主體不得濫用民事權(quán)利概密損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。知法明權(quán)民法總則知法明權(quán)公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益??偨Y(jié)公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益,才2020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)PPT課件 第二單元5.建立良好的公共秩序第一課時(shí)第二課時(shí)2020年小

14、學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元公共生活需要秩序第一課時(shí)公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。街道上的行人和車(chē)輛順暢通行,需要公共交通秩序;公園里人們愉快地游玩,需要公共衛(wèi)生秩序 良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障,是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。公共生活需要秩序第一課時(shí)公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。街道活動(dòng)園 當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí) 當(dāng)我們參加社區(qū)活動(dòng)時(shí) 當(dāng)我們乘坐公共交通工具時(shí) 公共生活需要秩序活動(dòng)園 當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí) 讓我們?cè)O(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”吧!活動(dòng)園公共生活秩序單讓我們?cè)O(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”吧!活動(dòng)園公共生活秩序單暢所欲言分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想如果公共生活沒(méi)有

15、了秩序,會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果?暢所欲言分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想如果公共生小結(jié)公共生活中,人們的行為是公開(kāi)的。人們更要注意自己的言談舉止,展示自己良好的形象。小結(jié)公共生活中,人們的行為是公開(kāi)的。人們更要注意自己的言談舉有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的美好,生活質(zhì)量的提高。有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的活動(dòng)園公共空間里能做什么,不能做什么,強(qiáng)調(diào)自覺(jué)?;顒?dòng)園公共空間里能做什么,不能做什么,強(qiáng)調(diào)自覺(jué)。活動(dòng)園秩序小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)園秩序小實(shí)驗(yàn)閱讀角閱讀角活動(dòng)園大家可收集公共標(biāo)志,根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單?;顒?dòng)園大家可收集公共標(biāo)志,根據(jù)下表提示

16、完成學(xué)習(xí)單。暢所欲言想一想,有了公共標(biāo)志的提醒,是不是就會(huì)自覺(jué)維護(hù)或遵守公共秩序了呢?暢所欲言想一想,有了公共標(biāo)志的提醒,是不是就會(huì)自覺(jué)維護(hù)或遵守 公共生活中,每個(gè)人都要注意自己的言談舉止,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。 公共生活中,每個(gè)人都要注意自己的言談舉止,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成生活中有些現(xiàn)象,不僅讓人感覺(jué)不舒服,而且破壞了文明和諧的公共生活。 閱讀圖片,說(shuō)說(shuō)每幅圖中的不文明行為。 活動(dòng)園生活中有些現(xiàn)象,不僅讓人感覺(jué)不舒服,而且破壞了文明和諧的公共如果遇到類似情況。你會(huì)采取什么態(tài)度?不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果? 想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些,微笑多一些。暢所欲言如果遇到類似情況。你會(huì)采取什

17、么態(tài)度?不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映,也是一個(gè)文明國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)。人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)活動(dòng)園 公共生活離不開(kāi)公共設(shè)施,讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題運(yùn)用多種方法開(kāi)展一次調(diào)查研究?;顒?dòng)園 公共生活離不開(kāi)公共設(shè)施,讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使 共同建設(shè)有序生活 在公共生活中,作為社會(huì)中的一員,我們要心中有他人、心中有集體、心中有國(guó)家。遵守社會(huì)公德、遵守法律法規(guī),才能保持良好的社會(huì)秩序,構(gòu)建有序和諧的公共生活。第二課時(shí) 共同建設(shè)有序生活 第二課時(shí)活動(dòng)園請(qǐng)說(shuō)明我們?cè)诓煌矆?chǎng)合下應(yīng)該怎么

18、做。 當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗,奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)在博物館參觀,聽(tīng)講解員介紹展品時(shí)參加社區(qū)組織的看望老人或愛(ài)護(hù)環(huán)境的公活動(dòng)時(shí)活動(dòng)園請(qǐng)說(shuō)明我們?cè)诓煌矆?chǎng)合下應(yīng)該怎么做。 當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升 維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí),我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。 維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要我們從規(guī)范自己的行為做起。 維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人,還是社會(huì)單位或組織,都需要遵守公共秩序,共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。 維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論活動(dòng)園針對(duì)生活中出現(xiàn)的下列問(wèn)題,調(diào)查了解國(guó)家、社會(huì)和

19、個(gè)人為解決問(wèn)題所做的努力。路口紅綠燈壞了,車(chē)輛行人亂成一團(tuán)。辦法: 工廠向河流排放污水,導(dǎo)致河流污染。辦法: 占用公路瓊曬谷物,影響變通安全。辦法:活動(dòng)園針對(duì)生活中出現(xiàn)的下列問(wèn)題,調(diào)查了解國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人為解中華人民共和國(guó)刑法第二百九十一條 聚眾擾亂車(chē)站、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、影劇院、展覽會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者其他公共場(chǎng)所秩序,聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序,抗拒、阻礙國(guó)家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù),情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)首要分子,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。知法明權(quán)中華人民共和國(guó)刑法第二百九十一條 知法明維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不開(kāi)國(guó)家的支持、法制的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或

20、表?yè)P(yáng),對(duì)破壞公共秩序的人或組織要依法懲戒,形成尊重公共秩序光榮,破壞公共秩序可恥的社會(huì)風(fēng)尚??偨Y(jié)維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不開(kāi)國(guó)家的支持、法制的保障。對(duì)2020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)PPT課件 第二單元6.我參與 我奉獻(xiàn)第一課時(shí)第二課時(shí)2020年小學(xué)道德與法治最新改版部編統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元友善相待第一課時(shí)人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活,需要彼此關(guān)愛(ài),相互幫助。友善相待第一課時(shí)人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活動(dòng)園 不論嚴(yán)寒酷暑,環(huán)衛(wèi)工人大多凌晨4點(diǎn)出門(mén),早餐就吃自帶的干糧。一位餐館老板看到環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,就每天清晨為所在地區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人

21、提供免費(fèi)早餐。許多到餐館用過(guò)早餐的環(huán)衛(wèi)工人說(shuō):“進(jìn)了店,暖烘烘的,店主人也很熱情。吃了之后,渾身都很溫暖。”餐館老板表示:“每天看著這些城市美容師長(zhǎng)年風(fēng)餐露宿很艱辛,一直想著為他們能做些什么,現(xiàn)在我個(gè)人所表達(dá)的僅僅是一份微不足道的心意?!庇腥苏f(shuō):“餐館老板提供的不僅是免費(fèi)早餐,而且是濃濃的愛(ài)心?!被顒?dòng)園 不論嚴(yán)寒酷暑,環(huán)衛(wèi)工人大多凌晨4點(diǎn)出門(mén)暢所欲言你贊同這種說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。 公共生活中,我們可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么呢?暢所欲言你贊同這種說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。 暢所欲言遇到問(wèn)路的外地人,我們可以 。 去餐館吃飯,服務(wù)員給我們上菜,我們可以 。暢所欲言遇到問(wèn)路的外地人,我們可以 有秩

22、序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的美好,生活質(zhì)量的提高??偨Y(jié)有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的友善傳遞中,我們相互理解、相互尊重,我們的社會(huì)將更加美好!平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的友善傳遞中,我們相互理解、相活動(dòng)園方案一 每周六上午在社區(qū)正門(mén)設(shè)置“愛(ài)心衣物拐贈(zèng)、領(lǐng)取處”,號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的、質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“愛(ài)心衣物拐贈(zèng)、領(lǐng)取處”方案兩種愛(ài)心方案,你更欣賞哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)你的理由。方案二 在社區(qū)尋找一面普通的墻壁,畫(huà)上漂亮的彩繪,

23、安裝好掛衣鉤。大家隨時(shí)隨地把閑置的、干凈的、沒(méi)有破損的衣物掛在“愛(ài)心墻上,也可以從墻上取走自己需要的衣物。 活動(dòng)園方案一 某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“愛(ài)心衣物拐贈(zèng)、領(lǐng)取閱讀角張大爺?shù)膼?ài)心卡 “大伯、大媽,您請(qǐng)坐!”在鄭州的公交車(chē)上,當(dāng)這句禮貌用語(yǔ)逐漸讓老年人習(xí)以為常的時(shí)候,張大爺卻做出了非常之舉:他親手制作了一千張愛(ài)心卡,感謝所有為他讓座的年輕人。 張大爺說(shuō):“之所以這樣做,是因?yàn)樽约簩?duì)讓座的年輕人有一顆感恩的心。我62歲了,在公交車(chē)上經(jīng)常有年輕人給我讓座。這讓我感到不安。一次,我在北環(huán)路徐塞坐車(chē)到紫荊山時(shí),一位年輕人主動(dòng)給我讓座。當(dāng)時(shí)我說(shuō)啥都不坐,年輕人說(shuō)他到前面就下車(chē)了??墒?當(dāng)公交車(chē)一直行駛到

24、紫荊山時(shí),他都沒(méi)下車(chē)。其實(shí)他的目的地比我的還遠(yuǎn)。說(shuō)馬上下車(chē)是有意的”這件事對(duì)張大爺?shù)挠|動(dòng)很大,于是,張大爺制作了一千張愛(ài)心卡,感謝那些給老年人讓座的年輕人。 閱讀角張大爺?shù)膼?ài)心卡 每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任,多理解他人,為他人著想時(shí),我們也需要國(guó)家和社會(huì)在制度、設(shè)施等方面提供有效的保障。 每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任,多理解他人,為他人著想時(shí),活動(dòng)園請(qǐng)閱讀下面的法律規(guī)定。 中華人民共和國(guó)殘疾人保障法第七條 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主文精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)。 中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法第三條 國(guó)家保障老年人依法享有的

25、權(quán)益。老年人有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利,有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利,有參加社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第十條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人?;顒?dòng)園請(qǐng)閱讀下面的法律規(guī)定。 暢所欲言 你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處? 看看社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的關(guān)愛(ài)?我們身邊有一些弱勢(shì)群體,他們需要更多的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)平地對(duì)待他們,自覺(jué)維護(hù)

26、他們的合法權(quán)益,并為他們提供力所能及的幫助。暢所欲言 你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處? 我們身邊 文明有禮 每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者,也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活,需要我們做到文明有禮。 文明有禮 活動(dòng)園請(qǐng)?jiān)u價(jià)下列公共場(chǎng)所中人物的行為。我們的觀點(diǎn)我們的觀點(diǎn)活動(dòng)園請(qǐng)?jiān)u價(jià)下列公共場(chǎng)所中人物的行為。我們的觀點(diǎn)我們的觀點(diǎn) 文明有禮不是空洞的口號(hào),需要我們自覺(jué)約束自己的行為,它體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中??偨Y(jié) 文明有禮不是空洞的口號(hào),需要我們自覺(jué)約束自己的行為,它體現(xiàn) 有些人缺乏公共意識(shí),過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益,妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益,不利于構(gòu)建平等友善的社會(huì)。 有些人缺乏公共意識(shí),過(guò)分強(qiáng)

27、調(diào)自己的利益,妨礙甚至危害他人和活動(dòng)園有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人 小剛乘坐公共汽車(chē)回家。上車(chē)后,他搶了一個(gè)座位,坐下后用腳不停地點(diǎn)著前面人的座位,前面的乘客不時(shí)地回頭表示抗議,他卻視而不見(jiàn),還帶上耳機(jī)和著音樂(lè)大聲地唱歌。周?chē)思娂娤蛩兑圆粷M的目光,但是他卻不以為然,并強(qiáng)調(diào)唱歌是他的權(quán)利。公共汽車(chē)到站了,他才急匆匆地從座位上站起來(lái),一下子沖到車(chē)門(mén)口跳下車(chē)?;顒?dòng)園有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人 小剛在公共場(chǎng)所的無(wú)禮舉動(dòng)會(huì)帶哪些影響? 暢所欲言 小剛在公共場(chǎng)所的無(wú)禮舉動(dòng)會(huì)帶哪些影響? 暢所欲言容止格言 天津南開(kāi)中學(xué)入門(mén)鏡上??讨鴮W(xué)校創(chuàng)始人嚴(yán)修書(shū)寫(xiě)的“容止格言”:“面必凈,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié)。頭

28、容正,肩容平,胸容寬,背容直。氣象:勿傲、勿暴、勿怠。顏色:宜和、宜靜宜莊?!敝芏鱽?lái)以此規(guī)范自己的衣著、儀表和一言一行,并貫徹一生。閱讀角容止格言 閱讀角第二課時(shí)服務(wù)社區(qū)溫馨有活力的社區(qū)是杜會(huì)和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們參與社區(qū)活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。第二課時(shí)服務(wù)社區(qū)活動(dòng)園社區(qū)是我們生活的家園,需要我們共同維護(hù)。 某小區(qū)的居民們制訂了一個(gè)鄰里公約,其內(nèi)容包括:見(jiàn)面主動(dòng)微笑問(wèn)好。鄰里有事主動(dòng)相助;停車(chē)時(shí)車(chē)頭朝外。車(chē)輪不壓線;清晨和夜晚。降低室內(nèi)音量。室外集體活動(dòng)不干擾居的正常生活;預(yù)防陽(yáng)臺(tái)滿水、墜物;使用牽引帶,自行清理寵物糞便;遇到裝修要提前通知,照顧?quán)従痈惺??;顒?dòng)園社區(qū)是我們生活的家園,需要

29、我們共同維護(hù)。 一位居民認(rèn)為鄰里公約就是個(gè)“緊箍咒”,認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。暢所欲言一位居民認(rèn)為鄰里公約就是個(gè)“緊箍咒”,認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?說(shuō)農(nóng)村社區(qū) 農(nóng)村社區(qū)不同于傳統(tǒng)行政村和現(xiàn)代城市社區(qū)。它是聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎(chǔ)上所組成的社會(huì)生活共同體。農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)產(chǎn)生、存在的前提,是農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)者,主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。相關(guān)連接農(nóng)村社區(qū) 相關(guān)連接 社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感上的相互支持,生活上的相互幫助,會(huì)讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。 社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者活動(dòng)園讓我們積極參與社區(qū)

30、生活建設(shè),為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。鍛練了我的實(shí)踐能力! 陪老人聊,他們開(kāi)心,我也開(kāi)心??吹秸麧嵉纳鐓^(qū),我覺(jué)得自已的辛苦很值得! 活動(dòng)園讓我們積極參與社區(qū)生活建設(shè),為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受吧! 如果沒(méi)有,說(shuō)說(shuō)你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情。 暢所欲言與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受吧! 如果沒(méi)有,說(shuō)閱讀角我家所在的社區(qū)。環(huán)境宜人,居民們互相幫助。社區(qū)有許多老人,他們每天佩戴著“服務(wù)社區(qū)”的袖標(biāo)清掃社區(qū)街道。他們總是說(shuō):“在家閑著也是閑著。出來(lái)掃掃地,還能熱熱身,為建設(shè)我們美麗的家園發(fā)揮余熱?!痹谖覀兩鐓^(qū),小朋友也是志愿者。一次,一個(gè)青年將

31、吃完的香蕉皮隨手扔在地上,請(qǐng)潔工提醒他撿到垃圾箱里,但他就是不撿而且還辯解。這時(shí),一個(gè)小朋友主動(dòng)將他丟在地上的香蕉皮撿起并扔到垃圾箱里。青年看到小朋友的舉動(dòng)后,慚愧地低下了頭。 社是我家,建設(shè)靠大家,美麗的社區(qū)需要我們的共同努力。 社區(qū)是我家,建設(shè)靠大家 閱讀角我家所在的社區(qū)。環(huán)境宜人,居民們互相幫助。社區(qū)有許多老參與公益 中華民族歷來(lái)就有扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭,也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。參與公益 爸爸的愛(ài)心車(chē) 我爸爸是名出租車(chē)司機(jī),他每天早晨趁出車(chē)之便把我送到學(xué)校。高考前一天,爸爸對(duì)我說(shuō):“明天不能送你上

32、學(xué)了,為了讓一些有困難的考生能及時(shí)到達(dá)考場(chǎng),我和同行參與了一項(xiàng)義務(wù)載送考生去考場(chǎng)的公益活動(dòng)?!彼麑⒁粭l鮮紅的絲帶系在車(chē)上,這是參與愛(ài)心公益活動(dòng)的標(biāo)志。 活動(dòng)園我們身邊總有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的熱心人,他們讓我們感到生活更加溫暖。 爸爸的愛(ài)心車(chē) 活動(dòng)園我們身邊總有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的熱心人,他們讓志愿者 志愿者是指在不為獲取任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下,主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力,開(kāi)展有益于社會(huì)或個(gè) 人的活動(dòng)的人。志愿者 參與公益活動(dòng),我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款,資助貧困學(xué)生,幫助困難家庭,也可以利用業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人,參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等志愿活動(dòng)。 參與公益活動(dòng),我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款,資助貧困學(xué)生,幫助困難家公益的力量 小娟是一個(gè)出生在偏山區(qū)的女孩,特別渴望上學(xué)。由于家庭貧困,父母負(fù)擔(dān)不起她上學(xué)的日常費(fèi)用。一位素不相識(shí)的叔叔了解到小娟的情況,便默默地開(kāi)始了對(duì)她長(zhǎng)達(dá)10年的資助。正是愛(ài)心叔叔的資助及他那些充滿溫暖的信件,讓這個(gè)將要失學(xué)的女孩重新獲得了希望。 小娟在愛(ài)心叔叔的資助下,終于實(shí)現(xiàn)了“我要上大學(xué)”的夢(mèng)想。她牢記“滴水之恩,當(dāng)思涌泉相報(bào)”的古訓(xùn),積極參與公益活動(dòng)。她說(shuō):“我

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