花落春猶在課件

1、“花落春猶在”作文輔導花 落美麗的花朵凋零具有美好特征的人物某種東西某種場景等失去、消失春 猶在春天的景色、感覺還存在人們的心中、記憶里實的：留下來的與之相關的東西，如詩歌等文學作品、建筑遺跡、音樂、美術等虛的：具有美好特征的精神品質、希望等還有影響找出題目背后隱含的喻義由此立意某個場景消失了，但留在心底的記憶和情感還在； 記敘文某個人物逝去了，但那種永恒精神或影響還在； 議論文某個人物的某種經歷結束了，但期間的精神或影響還在； 議論文 某個事件結束了，但這一事件帶給我們的影響還在。 議論文 隱含的關系：消逝與永恒還可以怎樣立意？1.唐代張繼落榜，這對他而言是多么大的打擊啊。夜晚悲傷的張繼來到

2、寒山寺，如火的楓葉，若隱若現(xiàn)的漁火使他想起了種種憂傷。雄渾的鐘聲震醒了張繼那顆悲傷孤獨的心，一首千古流傳的楓橋夜泊誕生了。2.周信芳是中國京劇表演藝術家，京劇麒派藝術創(chuàng)始人。年輕的時候有一副好嗓子，年紀輕輕就出了名，可有人在他的茶水里下了啞藥。但是他沒有就此倒下，他用他的啞嗓子唱出了前無古人后無來者的“徐策跑馬”“四進士”等名劇。失之東隅，收之桑榆失去與得到的關系月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。 就議論文寫作而言，你想到了哪些合適的事例？某個人物逝去了，但那種永恒精神或影響還在。某個人物的某種經歷結束了，但期間的精神或影響還在。某個事件結束了，但這一事件帶

3、給我們的影響還在。隱含的關系：消逝與永恒 儒學圣人孔子 他是中國歷史上第一個偉大的教育家；他編撰的春秋開私人修史先例；他的學說成為中國兩千余年的正統(tǒng)思想的本源。在中國，兩千多年來孔子和他的思想影響深遠，他被尊為“圣人”。 他一生周游列國，宣傳自己的政治主張，他宣揚剛正的人格，主張施行仁政，反對殘暴的統(tǒng)治和武力征伐，同情人民的疾苦。晚年整理了詩書等古代文獻，還把春秋修訂成我國第一部編年體史書。他在教育事業(yè)中的業(yè)績也是卓著的，他首創(chuàng)了私人講學的教育形式，主張“有教無類”“因材施教”，相傳有弟子三千，賢人七十二。 論語是孔子弟子及其再傳弟子記錄孔子言行的書，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、社會理想、道德觀

4、念及教育原則等。論語最精妙的一點就是它告訴我們德與智之間的關系，也就是說大德才有智慧，大德是大智?？鬃訒r代的德，不僅僅指有品德，更是修身、齊家、治國、平天下的大德，是民族國家的利益。 中國人的精神就是孔子的精神，可以高度概括為仁愛精神、孝道精神與禮義精神。仁愛的精神就是愛人若己。孝道的精神就是愛父母若己。禮義的精神就是愛全眾若己。 某個人物逝去了，但那種永恒精神或影響還在。容國團 容國團（1937年1968年6月20日），中國男子乒乓球運動員，他所研究出來的快速抽擊，打破了當時主導歐洲和日本的花巧式打球方法。雖然他的生命歷程短暫，卻與中華體育的幾個第一緊密相連。他奪得第一個世界冠軍，也是第一個

5、團體世界冠軍隊成員，還帶隊奪得第一個女團世界冠軍，為我國贏得了“乒乓大國”稱號，而容國團也因對發(fā)展祖國體育事業(yè)所建立的功勛，受到了全國人民的尊敬。國家體委為了表彰容國團對中國乒乓球運動所做的貢獻，曾于1961年和1964年，兩次給他記特等功，多次授予他榮譽獎章和獎狀。文革期間遭到批判，不堪受辱自殺身亡。 “人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時”2012年4月2日，世界乒乓球團體錦標賽結束決賽爭奪，中國男隊成功衛(wèi)冕，實現(xiàn)斯韋思林杯六連冠；而女隊成功復仇新加坡，奪回失去兩年的考比倫杯。2008年8月，有5000多年文明史的中國，有3000多年建城史的北京第一次舉辦奧運會。這既是一個促進北京國際化現(xiàn)代

6、大都市建設的歷史機遇，也是中國向世界展示自己智慧和能力的一次重大契機。如今奧運會早已結束，但奧運精神卻延續(xù)至今，影響深遠。愛國精神的升華志愿者服務和諧精神的延續(xù)多元文化的交融某個事件結束了，但這一事件帶給我們的影響還在。參看“奧運精神”與“北京精神”（節(jié)選）以“某個人物逝去了，但那種永恒精神或影響還在”為中心論點進行分論點設計1.概括事例類雖然 的生命之花已落，但其 精神還在。雖然 的生命之花已落，但其 精神還在。雖然 的生命之花已落，但其 精神還在。雖然李白的生命之花已落，但其追求自由、不事權貴的精神傳唱至今。雖然白芳禮的生命之花已落，但其“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神感動著世人。雖然喬布

7、斯的生命之花已落，但其團隊的創(chuàng)新精神深深影響著社會。此類型還可以怎樣表述？你也來試試吧。以“某個人物逝去了，但那種永恒精神或影響還在”為中心論點進行分論點設計2. 作用好處類花落春猶在，讓我們感受到了愛心的溫暖?；浯邯q在，讓我們領悟到了生命的意義。花落春猶在，讓社會有了進步的力量和源泉。此類型還可以怎樣表述？你也來試試吧。3.闡釋含義類花落春猶在，是生命的一種延續(xù)。花落春猶在，是肩上的一份責任。花落春猶在，是社會的一種進步。此類型還可以怎樣表述？你也來試試吧。以“某個人物逝去了，但那種永恒精神或影響還在”為中心論點進行分論點設計作業(yè)以“開放在生命深處的花朵”為題寫三個分論點格式：1.總論點：

8、 2.分論點：（1）（2）（3）1.分論點2.對分論點的簡單闡釋3.事例敘述（簡單概括）：誰、做了什么事、結果怎么樣4.體現(xiàn)了怎樣的精神、品質、境界等5.與人物相關的東西或精神、品質、境界等對后人或社會的影響（重點）6.總結點題以“某個人物逝去了，但那種永恒精神或與之相關的東西還在”進行事例敘述及分析學生示例“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，不會消逝的，永遠都是骨子中的那種氣節(jié)。（分論點）魯迅去世了，卻留給了我們無數(shù)經典的文章，仿佛在書中還能看到他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膱砸悴磺纳袂??？偸强吹剿碱^緊鎖，嘴唇緊閉嚴肅的表情。杜甫去世了，卻留給了我們無數(shù)千古流傳的詩詞歌賦，仿佛在

9、他的詩中，還能想象到他“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的時刻心系國家的憂愁神態(tài)。仿佛看到一位白發(fā)蒼蒼的老人，傲然地站立在山頂，用力拄著手中的拐杖使自己能夠挺直胸背，迎風遠眺的壯麗姿態(tài)隕落的，只是他們靈魂貯存的軀體；不朽的，是他們那令人景仰的崇高精神。 （人物事例及影響分析）這精神，就像是一顆顆種子，在歷史的河岸上，開出一朵朵美麗的花兒，用那美妙的芬芳來熏陶后世的我們。（總結點題） 高一13班 張曉星 花落春猶在，讓我們領悟到了生命的意義。（分論點）生命之花總有凋零的那一天，但生命卻因其擔當?shù)木穸@得了永生。（闡釋）孔子，滿面灰塵地奔波在各個諸侯國之間，向國君宣傳著自己的政治主張，希望天下蒼生獲

10、得安寧，他那種勇敢的擔當精神穿越千古，綿延至今。 （事例概述及精神概括）我看到此后司馬遷自覺承擔起了傳承歷史的重任，蘇軾自覺承擔起了造福地方百姓的重任，魯迅自覺承擔起了喚醒國民麻木精神的重任。（精神的影響）孔子的生命之花早已凋謝，但他卻讓我們領悟到了生命的意義。生命的長短以時間來計算，但生命的意義卻以創(chuàng)造的價值來衡量。孔子就像啟明星一樣，穿過歲月永遠指引著我們前行的方向?；浯邯q在，斯人已逝，精神永存。（總結點題）以“某個人物逝去了，但其精神還在影響后世”進行事例敘述及分析哪些自然現(xiàn)象適合“消逝與永恒”的論點？1.流星與煙火。即使是天空匆匆的過客，依然要綻放生命的美麗，將美麗永駐人們心中。2.樹葉