淺談大學(xué)社團建立課件

1、淺談青島大學(xué)社團建立課題策劃： 519 全體成員主講人：王詩雅我們的團隊張 瑋 國際經(jīng)濟與貿(mào)易4班制作網(wǎng)上調(diào)查問卷王詩雅國際經(jīng)濟與貿(mào)易4班演示文稿，填寫報告書模版，編寫調(diào)研報告張文硯國際經(jīng)濟與貿(mào)易4班調(diào)查問卷制作、發(fā)放及回收，提供活動相片謝影國際經(jīng)濟與貿(mào)易4班制定活動構(gòu)想與計劃，確定活動目的與方向岳慧媛國際經(jīng)濟與貿(mào)易4班統(tǒng)計、分析問卷結(jié)果并形成統(tǒng)計報告社團納新目錄一、社團二、社團活動與廣大學(xué)生三、社團活動的建設(shè)瓶頸四、調(diào)查問卷及分析五、社團建設(shè)的建議 在我國大學(xué)社團活動由來已久，我國第一個嚴(yán)格意義上的大學(xué)生社團是1904年京師大學(xué)堂的抗俄鐵血會，當(dāng)時的青年學(xué)生可以通過集會、演講、辦報、發(fā)傳單等

2、方式抗議日本、俄國在我國東北發(fā)動戰(zhàn)爭。1919年“五四”前后一大批現(xiàn)代意義的社團風(fēng)起云涌，這是“五四”新文化和民主愛國運動的直接產(chǎn)物。經(jīng)過一百年的發(fā)展，我國的大學(xué)社團如雨后春筍，已成為大學(xué)校園一道靚麗的風(fēng)景線。社團由來 社團活動與廣大學(xué)生 社團對于剛?cè)氪髮W(xué)的大一新生來說，無疑是大學(xué)生活的一支興奮劑。在嚴(yán)格的考試體制下，書法、鋼琴、動漫、武術(shù)、攝影這些興趣愛好已所剩無幾的時刻又重新煥發(fā)生機。由此看來，社團是讓學(xué)生理想再次萌芽的溫床，走向不同人生選擇的路標(biāo)。 其次，對于一個完全陌生的大學(xué)環(huán)境，你要想融入深刻了解，加入社團無疑是一種快速的方法。加入社團，建立更廣的人際關(guān)系，多方面多視角的解讀大學(xué)。

3、最后，成為社團的一員，在合作競爭得到鍛煉，一種更注重實用、有效技巧的培養(yǎng)。社團帶給我們的就是一種歸屬感。 同時，社團也是大學(xué)教育中，可以良好進行思想教育，深刻貫徹國家意志的組織。社團現(xiàn)狀存在的主要問題與困難：（二）社團缺少核心精神與價值1919年五四前后，一大批現(xiàn)代意義的社團風(fēng)起云涌，這是五四新文化和民主愛國運動的直接產(chǎn)物。同樣沒有時代使命感的社團組織，它存在的價值無異于吃喝玩樂。存在分工不明，缺少凝聚力和執(zhí)行力，也沒有完善的內(nèi)部管理的獎懲制度，還有很多社團設(shè)置部門不合理，出現(xiàn)了會員有頭銜無實權(quán)，光帶帽、不干活等一系列問題，大大的挫傷了學(xué)生參加社團活動的積極性。社團現(xiàn)狀存在的主要問題與困難：2

4、、財務(wù)管理 在社團經(jīng)費緊張的情況下，財務(wù)管理就更顯其重要性。諸如社團財務(wù)報銷制度，社團經(jīng)費出納制度，活動財務(wù)預(yù)算制度，財務(wù)監(jiān)督制度等有關(guān)財務(wù)管理制度的不足，更有甚者，社團負(fù)責(zé)人同時兼任財務(wù)負(fù)責(zé)人，社團財務(wù)的預(yù)算、出納、報銷、監(jiān)督權(quán)都集中于一人。并且出現(xiàn)亂收費的現(xiàn)象。3、活動管理 活動管理的混亂是社團管理混亂最重要的方面。有許多社團在活動管理方面卻存有許多缺陷，活動計劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、控制沒有一個科學(xué)的安排和管理，尤其是活動經(jīng)費使用的隨意性更使活動管理趨于混亂化。社團現(xiàn)狀存在的主要問題與困難：（三）經(jīng)費不足是制約社團發(fā)展的重要因素 社團的資金來源：（一）、成員繳納會費，（二）、校團委撥款或政

5、府津貼（比較少，且難報），（三）、商業(yè)贊助（社團間競爭壓力大），（四）、其他收入，主要是指科技社團的事業(yè)收入。例： 青島大學(xué)青年工作信息由校團委主辦，經(jīng)費主要是校團委撥款和商業(yè)贊助，加入社團快一年，自費聚餐一次，每周四例會一次，會員寫一篇稿子（刊登）幾塊到百元不等（根據(jù)稿件大小而定）；商業(yè)贊助的15%歸會員所有。青年工作信息能堅持到今天，完全得益于校團委的大力支持。社團現(xiàn)狀存在的主要問題與困難：（五）其他1、社團活動出現(xiàn)了扎堆和擁擠現(xiàn)象2、社團活動場地受到限制3、社團影響只限于本校同組同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷6、是否在社團中得到鍛煉： A 是 B 否7、社團的收費問題A 50以下 B 50以上100以

6、下 C 100以上D無8、是否影響正常的學(xué)習(xí)生活A(yù)、是 B、否9、活動是否帶有強制性A 是 B 否10、社團活動的頻率A一周一次 B 兩周或兩周以上一次 C 一周兩次以上11、社團對自己的人際交往能力或其他能力是否有提高A 沒有提高 B 有一定提高 C 有很大提高12、在社團活動中是否取得過較好成績A、是 B否問 卷 分 析 分 析分 析2022/10/1美國是崇尚組織社團的國家，美國最早的學(xué)生社團出現(xiàn)在18世紀(jì)末19世紀(jì)初，許多由清一色的男生或女生組成聯(lián)誼會，這些聯(lián)誼會的名稱多用希臘字母表示。第二次世界大戰(zhàn)后，美國強調(diào)高等教育要培養(yǎng)完整學(xué)生，提出“學(xué)生人事服務(wù)”和“服務(wù)學(xué)生”的理念。在這種思

7、想的指導(dǎo)下，學(xué)生社團得以蓬勃發(fā)展。目前，在美國的大學(xué)不少青年學(xué)生熱衷于組織與參加社團，學(xué)生社團種類、數(shù)量繁多，名稱也是五花八門。美國秘密學(xué)生社團2022/10/1 美國高校眾多的學(xué)生社團組織與活躍的學(xué)生社團活動造就了一批又一批杰出人才，美國大學(xué)培養(yǎng)出的政界、商界、軍界、科技界、藝術(shù)界精英人物絕大多數(shù)是社團活動的活躍分子。淺談社團自身建設(shè)根據(jù)青島大學(xué)社團自身建設(shè)缺陷，聯(lián)系國內(nèi)國外高校社團建立的成功經(jīng)驗，對我校社團建立提出幾點意見：1、首先，社團的建設(shè)不應(yīng)脫離專業(yè)指導(dǎo)，國外很多大學(xué)社團都是以著名教授的專業(yè)指導(dǎo)為支撐，以此來保證期可信度與正規(guī)性。青島大學(xué)社團管理準(zhǔn)則中：第十二條：社團可聘請指導(dǎo)老師和

8、顧問，并應(yīng)積極聽取他們對社團管理和社團活動的建議，在他們的指導(dǎo)下更好地開展工作。但大多社團的指導(dǎo)老師都是“友情出演”并沒有太大的積極性，學(xué)校應(yīng)該有償聘請指導(dǎo)老師，或者設(shè)立教育資金劃入社團撥款。同時擴大指導(dǎo)老師在社團內(nèi)指導(dǎo)監(jiān)督的權(quán)利范圍。例：美國的許多大學(xué)規(guī)定，每個學(xué)生社團至少需要聘請一位教職員擔(dān)任學(xué)生社團的顧問，有關(guān)社團重要文件、互動申請表、租借場地等都需要顧問簽名。而顧問一般都是富有服務(wù)經(jīng)驗，擁有各種社會關(guān)系，有助于提供寶貴經(jīng)驗。 4、 完善社團內(nèi)部的獎懲體制， 定期組織社團內(nèi)的培訓(xùn)活動。社團是一個管理相對松散的組織，但絕對不是沒有管理。社團總的制度可以盡量簡化，但獎懲制度一定要嚴(yán)明才能調(diào)度

9、會員的積極性，增強其執(zhí)行力。獎懲制度還應(yīng)與專業(yè)學(xué)習(xí)的考核統(tǒng)一，以支持學(xué)校的教學(xué)工作，統(tǒng)一步伐，真正服務(wù)學(xué)生。，社團活動要立足現(xiàn)實生活，并限制商業(yè)性的活動進入社團。定期培訓(xùn)是為了社員與社團的價值取向走向統(tǒng)一，也加強老社員干部的號召感染力，加快下一次領(lǐng)導(dǎo)班子換屆的銜接，保證其延續(xù)性。3、 擴大社團活動的活動場所。以美國哈佛大學(xué)為例，宗教性社團、專業(yè)性社團與各種兄弟會和姊妹會大多數(shù)在教堂、院系、會館等固定場合舉行；服務(wù)性社團則常在附近社區(qū)推行各種服務(wù)項目；政治性社團常邀請地方黨員參加；國際性社團則舉辦一年一度的國際學(xué)生節(jié)。我校的社團活動大多在大學(xué)生活動中心、圖文中心、高職禮堂等正式場合，很少深入到宿

10、舍、咖啡館、體育場等公共場所，有待開發(fā)新的活動場所，也是活動內(nèi)容的一種創(chuàng)新方向。5、構(gòu)建有特色的社團組織機構(gòu) 每個社團應(yīng)該按照自己社團的文化、性質(zhì)以及特點，摸索一條屬于自己社團所應(yīng)有的組織機構(gòu)體系，而不是一味照搬其他學(xué)生組織、社團所現(xiàn)有的模式。要建立社團獨有的核心精神 體現(xiàn)社團存在的價值在多彩的校園活動中，社團作為校園文化的重要扮演角色，是大學(xué)生增進身心健康、展現(xiàn)才華、陶冶情操的實踐平臺。一個良好的社團文化有利于我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于我們素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。換言之，社團文化的優(yōu)與劣，深與淺，精與粗，都積極或消極地影響著其對我們大學(xué)生的育人功能的發(fā)揮。雖然這種影響是間接的，但是，力量卻是不容忽視的。一個良好的社團需要的是一群人的對理想的熱情與執(zhí)著、一種管理、一種制度和