《列夫托爾斯泰》課件

1、列夫托爾斯泰ppt課件列夫托爾斯泰ppt課件列夫托爾斯泰茨威格傳記祿豐縣彩云中學何春祥列夫托爾斯泰茨威格傳記祿豐縣彩云中學何春祥學習目標 1、積累生字、生詞和與作者及列夫托爾斯泰相關的文學常識； 2、領會外貌描寫對刻畫人物思想性格的作用和夸張、比喻等修辭手法的運用； 3、明確本文中反襯手法的巧妙運用； 4、感悟列夫托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。學習目標 1、積累生字、生詞和與作者及列夫 列夫.托爾斯泰（1828-1910）俄國偉大的文學家、思想家，舉世公認的大文豪，被稱為 “天才藝術家”、“俄羅斯文學的靈魂”。 代表作有長篇小說：戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活等。 列夫.托爾斯泰 斯蒂芬茨威格（1

2、8811942），奧地利著名小說家、傳記作家。代表作有小說最初的經歷、一個陌生女人的來信等；他寫作傳記受弗洛伊德的思想影響，偏重對人物人物的性格塑造及心理刻畫見長。代表作有三作家羅曼羅蘭巴爾扎克等。作者簡介 斯蒂芬茨威格（18811942），奧地利著名小說讀準字音 胡髭z 長髯rn 黝yu黑 一綹li 穹qing頂 鬈qun發(fā) 禁錮g 頷hn首低眉 锃zng亮 廣袤mo無垠yn 藏污納垢gu 尷尬gn g 犀x利 甲胄zhu 黯n然 粲cn然讀準字音 胡髭z 滯zh留 軒xun昂 侏儒zh r 酒肆s 熾ch熱 失調 tio 盎ng然 正襟jn危坐 鶴h立雞群 誠chng惶誠恐 粗制濫ln造

3、粗糙co 愚y鈍dn 器宇y 郁郁寡gu歡 軒xun昂ng 滯zh留 多音字宿s歸宿xi住一宿xi星宿多音字宿s歸宿xi住一宿xi星宿禁jnjn禁錮情不自禁分fnfn恰如其分分寸禁jnjn禁錮情不自禁分fnfn恰如其分分寸學習詞語頰ji臉的兩側。黝黑yu hi形容人的皮膚黑。粗糙c co（質料）不精細；不光滑。崎嶇q q山路不平。平庸png yng尋常而不突出，平凡。滯留zh li停留不動。愚鈍y dn愚蠢，反應遲鈍。學習詞語頰ji臉的兩側。器宇q y氣概、風度。蒙昧mng mi指沒有文化或不懂事理。酒肆ji s酒館。韁繩 jing shng牽馬或其他牲畜用的繩子。軒昂xun ng形容精神飽滿

4、,氣度不凡。膽怯dn qi 膽??；畏縮。器宇q y氣概、風度。藏污納垢cng w n gu比喻包容壞人壞事。鶴立雞群h l j qn比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐zhng jn wi zu理好衣襟端端正正坐著,形容嚴肅莊重的樣子。誠惶誠恐chng hung chng kng惶恐不安。入木三分r m sn fn形容書法有力，也用來比喻議論、見解深刻。 藏污納垢cng w n gu比喻包容壞第一段：須發(fā)的特點第二段：面部輪廓、結構第三段：面容表情第四段：長相平平第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第七段：蘊含豐富第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利 與人生的不幸 外貌特征

5、眼光犀利列夫托爾斯泰第一部分第二部分 分析結構第一段：須發(fā)的特點第二段：面部輪廓、結構第三段：面容表情第四自主學習1 1、 作者認為托爾斯泰給人的總體印象是什么？（請用原文的詞語回答） 失調、崎嶇、平庸而粗鄙。自主學習1 1、 作者認為托爾斯泰給人的 2、作者主要運用了什么修辭來刻畫托翁的外貌？有什么作用？ 作者對托爾斯泰外貌的描寫，主要運用了比喻、夸張的修辭手法。 比喻效果：生動形象，突出特征。夸張效果: （在描寫人或事物時，故意言過其實，盡量作擴大或縮小的描述。）特征突出，形象鮮明。讓人產生無盡的聯(lián)想。 2、作者主要運用了什么修辭來刻畫 3、托爾斯泰外貌各部分的特點是什么？ 須發(fā): * 濃

6、密的胡髭 ，長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝 黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。 * 一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個角度看，你都 能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。 *他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。 3、托爾斯泰外貌各部分的特點是什么？ 眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。 額頭：像是用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。 皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。 鼻子：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。 眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根 表情：這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑

7、他的面容沒有一點光彩可言。 長相：他擁有一張俄國普通大眾的臉。 身材：矮小敦實。 目光：黑豹似的目光 ，像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。這是出現(xiàn)在人類面部最富有感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。 表情：這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消 4、托爾斯泰外貌各部分最突出的特點是什么？ 須發(fā):多毛的臉龐、濃密的胡髭。 面部：失調、崎嶇、平庸、粗鄙。 表情：憂郁、消沉。 長相：普通大眾的臉。 身材：矮小敦實、侏儒。 眼睛：犀利的目光、豐富的感情。 4、托爾斯泰外貌各部分最突出的特 5、作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是為什么？ 寫 他 平 庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他

8、靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。 5、作者在課文前半部分描寫托爾斯 6、分析作 者肖像描寫的技法。 運用了大量的比喻和夸張的修辭手法； 先抑后揚的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇。 6、分析作 者肖像描寫的技法。 自主學習2 1、課文第二部分是從哪幾個方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？ 犀利的目光； 眼睛里蘊藏著豐富的感情； 眼睛的威力； 贊美他犀利的目光，同時揭示他人生的不幸。自主學習2 1、課文第二部分是從哪幾品析語言 2、這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。 寫出托爾斯泰目光犀利深刻，具有準確的洞察力。 3、托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。 高爾基這句話運用夸

9、張恰當?shù)兀芎玫氐莱隽送袪査固┠欠N能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。品析語言 2、這道目光就像一把锃亮的 4、這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。 托爾斯泰的文學創(chuàng)作，既來自于對社會生活，人間世態(tài)的觀察、研究，同時又用他的藝術巨筆把它們準確地表現(xiàn)出來，展示了時代的本質和要求。 4、這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世 5、當這一副寒光四射的匕首轉而對它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。 這句話寫出了托 爾 斯 泰作為“清醒的現(xiàn)實主義”作家，對現(xiàn)實的批判是極其深刻而準確的。 5、當這一副寒光四射的匕首轉而拓

10、展練習 1、課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？你認為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？拓展練習 1、課文一方面說托爾斯泰 不矛盾。 “幸福”與“不幸”，仁者見仁，智者見智。 “具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”，這是說托爾斯泰這樣的人可以掌握世界的運作和知識財富。而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。 不矛盾。 “幸福”與“不幸”，仁者見仁， 托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成

11、人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產，以致和家人產生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。 托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑 2、如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？ 2、如何理解“直到年紀大了以后 托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉變，堅決站到農民的立場上來，對富裕而有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎土地私有制表示強烈的否定，對國家和教會進行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，

12、宣揚基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。 托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉變，堅 關于晚年的托爾斯泰肖像，他的同時代作家列尼安德烈耶夫逝世前的半年一文有過描述：“他以接近數(shù)學般的正確性在走完生命的歷程時，性格變得非常柔和，感情變得十分純潔，剩下像孩子一般的善良?！薄斑@種柔和的性格是不同尋常的，不僅可望，而且“可即”。他那似乎并非由物質構成的，富有光華的白發(fā)是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的?！?關于晚年的托爾斯泰肖像，他的同時代作家 3、如何進行肖像描寫? 肖像描寫是刻劃人物的重要方法。最主要的是要形、神兼?zhèn)洹?本文用“平庸丑陋”反襯他靈魂的高貴，眼睛

13、的犀利。用“大眾化”說明他是人民大眾中的普通一員，與俄國人民同呼吸共命運。（欲揚先抑） 3、如何進行肖像描寫?列夫托爾斯泰名言 1、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 2、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 3、一切利己的生活，都是非理性的動物的生活。 4、心靈純潔的人， 生活充滿甜蜜和喜悅。 5、人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。列夫托爾斯泰名言 1、人生不是一種享樂，而是反襯用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。 例子：海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。 海

14、燕高爾基 (以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。)反襯用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。欲揚先抑的手法 概念： 欲揚先抑也叫先抑后揚，指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。 作用：造成鮮明對比， 留下深刻印象。欲揚先抑的手法 概念： 欲揚先抑也叫先抑后“夸張”的幾種方式 夸張的方式包括擴大、縮小和超前三種。1、擴大夸張。這類夸張是故意把一般的事物住上(高、強、快、多等)處說。 托爾斯泰這雙眼睛里有一百只眼珠。 2、縮小夸張。與擴大夸張相反，這類夸張是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)處說。 就這么個侏儒！“夸張”的幾種方式 夸張的方式包括擴大、縮小 3、超前夸張。在兩件事中，把后出現(xiàn)的事當成事先出現(xiàn)的，或是同時出現(xiàn)。 如：他酒沒進口，人早就醉了。 注意事項： 1、要以一定的客觀事實為基礎。如：他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。這句夸張因脫離實際，難免給人以矯揉造作之感。