說課-描跡法探究平拋運動的規(guī)律課件

1、3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2江蘇省宿豫中學 王志物理實驗教學說課比賽教材與學情分析實驗教學內(nèi)容、方法、過程設計教法、學法實驗教學目標與重難點教學反思與自我評價3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修23實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2教材分析： 本節(jié)課是人教版物理必修二第五章第三節(jié)的內(nèi)容，是在前一節(jié)對平拋運動進行理論學習后的一個驗證性實驗，進一步加深了學生對曲線運動特點的理解，為今后處理斜拋和類平拋運動，尤其是對今后要學的帶電粒子在偏轉(zhuǎn)電場中做類平拋運動的研究提供了有力的處理方法，且處理平拋運動的方法也是物理高考必考的內(nèi)容。3實驗：描跡法研究平拋運

2、動規(guī)律人教版（物理）必修2學情分析： 通過前面的學習，學生已經(jīng)知道了曲線運動的一般規(guī)律以及運動合成與分解是處理曲線運動的基本方法；學習了平拋運動的規(guī)律，具備了將理論知識還原成生活實例的能力、具備了初步的實驗設計和操作能力、可以利用現(xiàn)有的或自制的儀器來改進書本上給定的實驗方案，是學生已有知識的遷移和綜合運用。 3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2實驗教學目標： 根據(jù)對教材的理解、結(jié)合學生的實際情況通過引導學生設計和改進實驗方案為途徑，達到提高學生實驗探究能力為目的，我從以下三個方面確定教學目標。1知識與技能123123過程與方法123情感態(tài)度與價值觀3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人

3、教版（物理）必修2實驗教學內(nèi)容和過程設計 為了實現(xiàn)描跡法研究平拋運動規(guī)律，讓學生課前預習并分組設計描跡的實驗方案或者對書本提供的方案進行改進。課前預習實驗目的，按照書本給出三種描跡分組討論實驗方案，提出改進方案并嘗試操作實驗；用其中一組利用水描跡的實驗引入新課；引出實驗目的，獲取平拋軌跡就是為了驗證其是拋物線，來說明平拋水平方向是勻速直線運動，豎直方向是自由落體，并求出初速度；三組分別演示和解說其實驗的改進方案；利用一組方案獲得平拋軌跡進行數(shù)據(jù)處理，完成實驗目的。3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2實驗教學方法教師啟發(fā)引導，小組分組討論，合作探究，逐步引導學生認識平拋運動的本質(zhì)。

4、實驗教學手段分組實驗、多媒體輔助（PPT展示）及學案導學教法新課引入實驗引入新課3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2教學頻閃照片物理模型3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2小組1方案設計改進：3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2小組2方案設計改進：3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2實驗：探究平拋運動的規(guī)律3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2實驗小結(jié)（板書設計）：3實驗：描跡法研究平拋運動規(guī)律人教版（物理）必修2教學反思和自我評價： 完成一個實驗目的可以有多種實驗方案，有裝置簡單的、有操作簡便的、有測量精確的、有便于數(shù)據(jù)處理的，可以根據(jù)每種方案的特點鼓勵學生多