《荷塘月色》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、第七單元第2課時荷塘月色語 文內(nèi)容索引課前篇 一起預(yù)習課堂篇 一起思考課外篇 一起閱讀素養(yǎng)篇 一起提高課前篇 一起預(yù)習作者簡介朱自清(18981948),原名自華,字佩弦,原籍浙江紹興?，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。他在大學時,開始創(chuàng)作新詩,后又轉(zhuǎn)向散文創(chuàng)作。1920年秋,創(chuàng)辦詩刊。1925年任清華大學教授?？谷諔?zhàn)爭時期,任西南聯(lián)合大學教授。抗戰(zhàn)勝利后,仍回清華大學任教,并積極支持反對國民黨獨裁統(tǒng)治的學生運動。1948年因病在北平逝世。著有詩集蹤跡,散文集背影歐游雜記你我倫敦雜記,文藝論著詩言志辨論雅俗共賞等。其散文樸素縝密,清雋沉郁,以語言洗練、文筆清麗著稱,富有真情實感。作品背景荷

2、塘月色寫于1927年7月,正是“白色恐怖”籠罩中國大地的時候。當年4月12日,南方發(fā)生“四一二”政變。面對“南方這一年的變動”,朱自清覺得是“人的意想所趕不上的”。他認為:“在舊時代正在崩壞,新局面尚未到來的時候,衰頹與騷動使得大家惶惶然只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然,不能或不愿參加這種實際行動時,便只有暫時逃避一法在這三條路里,我將選擇哪一條呢我既不能參加革命或反革命,總得找一個依據(jù),才可以姑作安心地過日子”此時的朱自清既反感于國民黨的“反革命”,又對共產(chǎn)黨的革命心存疑慮,陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。相關(guān)知識西洲曲西洲曲是南朝民歌中的名篇,全詩描寫青年女子對所愛之人的深切

3、的思念。課文所引四句是寫青年女子盼郎不至,“出門采紅蓮”,由“過人頭”的蓮花和如水的蓮子觸景生情,由“蓮子”的諧音“憐子”勾起了對情郎的思戀。作者引用西洲曲,包含著他對美好與自由的無限向往。這與荷塘月色第三段所描寫的自由心態(tài)遙相呼應(yīng),一脈相承。知識整合1.讀準字音2.寫對字形 詞語易錯字詞語易錯字斂j裾點zhu綴盤j踞du拾掇前j后恭倨chu學輟yun女媛mio茫渺潺yun湲縹mio緲3.掌握詞語(1)蓊蓊郁郁:形容樹木茂盛的樣子。例句:其實孟子就是一棵不老的樹,這棵樹歷經(jīng)兩千三百年風雨,枝葉繁茂,蓊蓊郁郁,獨木成林,蔭庇天下。(2)彌望:充滿視野,滿眼。例句:夏日的家鄉(xiāng),彌望的是絢爛的風景,

4、鄉(xiāng)親們像是生活在一幅畫里。(3)隱隱約約:指看起來或聽起來模糊,很不清楚,感覺不很明顯。例句:湖面天水一色,無邊無際的,眼無所依的時候卻見很遠的對岸,有房屋隱隱約約地出現(xiàn)在眼里。(4)月光如水:月光皎潔柔和,就像緩緩流動的清水。形容月色很好的夜晚。例句:在一個繁星滿天,或月光如水的夜晚,拉上你的朋友,來到這個安靜的小山村,感受遠離塵囂的世外桃源美景,多么美好而浪漫!4.詞語辨析幽僻偏僻幽僻:昏暗而僻靜。偏僻:遠而不便。相同點:兩者都是形容詞,都有“偏僻”之意。不同點:“幽僻”一般形容環(huán)境,“偏僻”一般指地理位置。例句我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村,暑假時我回到家鄉(xiāng),一走上滿是落葉的幽僻小道,我就感覺格外親切。

5、格陵蘭島位于地球最北端,人煙稀少,而伊托考托米特位于格陵蘭島東部沿海地區(qū),是最偏僻孤立的小鎮(zhèn)。沒精打采萎靡不振 沒精打采:形容不高興、不振作。萎靡不振:形容精神不振,意志消沉。相同點:都有“精神不振”的意思。不同點:“沒精打采”只是強調(diào)精神不振作,而“萎靡不振”則突出意志消沉,語氣要比“沒精打采”重。例句由于晚上睡眠不足,很多朋友白天上班時會無精打采,出現(xiàn)注意力不集中、記憶力下降等癥狀,其實這就是疲勞綜合征。近年來彩電行業(yè)的情況不容樂觀,整體市場需求萎靡不振,很多彩電企業(yè)都出現(xiàn)了業(yè)績下滑的態(tài)勢,但是有一家公司卻逆勢增長。課堂篇 一起思考思維導圖 文章主旨本文以“我”夜游荷塘的行蹤為線索,細膩地

6、描寫了荷塘上的月色和月色下的荷塘的恬靜朦朧之美,抒發(fā)了作者不滿黑暗現(xiàn)實、向往自由光明的感情,同時也流露出一個正直的知識分子在那個時代里想“超然”而又想“掙扎”的心跡。文本研讀研讀任務(wù)一詩情畫意,枝葉關(guān)情任務(wù)設(shè)計1.荷塘月色所描寫的四幅畫面中描寫了哪些景物?請概括每幅畫面的特征。畫面畫面意象畫面特征月下小徑月下荷塘荷塘月色荷塘四面小煤屑路、許多樹 幽僻、寂靜荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅月光、青霧、樹影朦朧樹色、樹姿、遠山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊研讀任務(wù)二理清脈絡(luò),體悟情感任務(wù)設(shè)計2.怎樣理解開篇首句話?點撥 這一句是全文的“文眼”?！安粚庫o”是作者漫步荷塘的緣由,確立了全文的感情基調(diào);“

7、頗”是對“不寧靜”的強調(diào)。因為“心里頗不寧靜”,所以才想起荷塘,繼而夜游荷塘。3.作者的思想感情在文中有什么變化?作者是按什么線索構(gòu)思全文的?點撥 “這幾天心里頗不寧靜”(郁悶)“我且受用這無邊的荷香月色好了”(開朗)“但熱鬧是它們的,我什么也沒有”(重新陷入郁悶)“這令我到底惦著江南了”(又引出新的郁悶)。作者的心情開始是不寧靜的,為了尋找寧靜來到荷塘,在這里,作者的心情獲得了暫時的愉悅,但最終還是沒有擺脫煩惱?？v觀全文,一種“淡淡的喜悅,淡淡的哀愁”籠罩全篇。本文按照漫步荷塘的過程來寫,按作者的活動、視線的轉(zhuǎn)移,有層次地來展示荷塘月色;同時,作者也是按照“漫步思索”這樣一條線索使得情景交融

8、。4.課文最后一句話“輕輕地推門進去,什么聲息也沒有,妻已熟睡好久了”是否多余?點撥 不多余。這句話有照應(yīng)文章開頭的作用,但主要目的還是以靜寫動,以靜來反襯自己心里的極不寧靜。心里的不寧靜,是社會現(xiàn)實的劇烈動蕩在作者心中引起的波瀾。全篇充滿著動與靜的對立統(tǒng)一:社會的動蕩與荷塘一隅的寂靜,內(nèi)心的動蕩與內(nèi)心的寧靜形成對立統(tǒng)一,文章開頭心里不寧靜,在月夜荷塘幽靜的景色的感染下趨于心靜,走出荷塘又回到不寧靜的現(xiàn)實中來,也含有對立、轉(zhuǎn)化。5.本文在結(jié)構(gòu)上有何特點?點撥 文章的結(jié)構(gòu)是圓形的。從空間結(jié)構(gòu)上看,這篇作品從作者出門經(jīng)小徑沿荷塘復(fù)又回來,記敘了一次完整的夏夜游。從情感結(jié)構(gòu)上看,情感思緒從不寧靜、想

9、寧靜、求寧靜、得寧靜到不寧靜,也是一個回環(huán)。這種內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性,恰到好處地展現(xiàn)了作者當時的情感流變。他知道,作為社會人,無論如何也擺脫不了現(xiàn)實的騷擾,寧靜也好超脫也罷,都只能是短暫的。所以,出門了還得回來,獲得片刻寧靜最終還得回到喧囂中去。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容緊密聯(lián)系,使得文章文氣酣暢、渾然天成。研讀任務(wù)三理解語句,品鑒特色任務(wù)設(shè)計6.文章第5段寫月色、月影時使用了一連串的動詞。請結(jié)合相關(guān)語句,寫出下列詞語的表達效果。瀉浮洗畫 既照應(yīng)了以流水喻月光的比喻,又寫出了月輝照耀、一瀉無余的景象,使月光有了動感。 寫深夜水汽由下而上輕輕升騰,慢慢擴散、彌漫的景象,以動景寫靜景,描繪霧的輕飄狀態(tài)。 寫葉子和花在

10、月光映照下鮮艷欲滴的狀態(tài)。 有人的動作含于其中,仿佛有無形的手在宣紙上描繪“倩影”,寫出了投在荷葉上的樹影之美。7.賞析“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”這句話。點撥 運用通感手法,把視覺形象訴諸聽覺形象,十分新奇。用“名曲”來形容月光與樹影,化靜為動,光與影仿佛變成了跳躍的音符,將靜景寫活了;光與影的和諧與琴聲的優(yōu)美,同樣都能帶給人美感,視覺形象與聽覺形象的疊加,營造出溫馨、幽雅的意境,恰到好處地表現(xiàn)出荷塘月色帶給作者的淡淡喜悅之情。8.在文章的第6段,作者寫了荷塘周圍“樹”的景色,選用了一些疊詞。試結(jié)合具體語境,簡要分析這些詞語的妙處。遠遠近近高高低低重重

11、陰陰隱隱約約寫出了樹的錯落有致,既開闊又有立體感,用語平實自然。 傳神地描寫出特定環(huán)境中的景物特點,不僅寫出了樹木之多,而且渲染了夜色的濃重氣氛。9.在第4段中,作者運用了多種表現(xiàn)手法描繪月下荷塘。簡要分析下列語句的表達效果。(1)葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(2)微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。點撥 運用比喻手法寫出荷葉的風姿。“亭亭的舞女的裙”,生動地寫出了荷葉的動態(tài)美。運用通感手法,由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移,寫出了荷香的輕淡縹緲、沁人心脾的特點,擴大了意境的內(nèi)涵,烘托出環(huán)境的幽雅。10.文章是如何描繪“荷塘月色”的?點撥 寫月色下的荷塘,動靜結(jié)合,色彩鮮明,富有層次感。

12、先寫荷葉、荷花,這是靜態(tài)的畫面;再寫荷波,則是動態(tài)的景致。動靜結(jié)合,使得對荷塘的描寫生動鮮活,富有感染力。綠葉與白花色彩鮮明。荷葉、荷花、流水,由上而下的描寫使得文章富有層次感。第4段全段雖無“月”字,但處處有月色。荷葉、荷花以及荷波,都是在月色的映襯下,才如此柔美動人的。寫荷塘上的月色,虛實結(jié)合。先寫月光如流水般瀉在葉子和花上的情景,“薄薄的青霧浮起在荷塘里”是實寫;“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢”則是虛寫。虛實結(jié)合使得荷塘上的月色更加夢幻、朦朧。然后寫月的投影,有“灌木”的“參差的斑駁的黑影”,也有“彎彎的楊柳的稀疏的倩影”,這些“影”又像“畫在荷葉上”,光影交錯,把岸邊

13、的樹和塘中的荷連在一起,構(gòu)成美麗而繁復(fù)的圖景。此處寫月色,但處處有荷塘。多維探究在荷塘月色這優(yōu)美靜謐的意境中,我們卻感受到了朱自清內(nèi)心的“不寧靜”,那么,這種“不寧靜”是詩人般的哀愁嗎?請結(jié)合時代背景進行討論分析。點撥 觀點1:不是詩人般的哀愁,這里流露了愛國知識分子熱愛祖國山河的熱烈情懷,作者對祖國大地的感情簡直如戀情般深沉、強烈,富有扣人心弦的感染力。尤其是,這種感情流露在“獨裁代替民主”的時代,更使人覺得作者對未來充滿希望。因此,作者并不消沉,并無什么“哀愁”。同時,文中也流露了作者潔身自好、不愿同流合污的高潔品質(zhì)。觀點2:有一種淡淡的哀愁。我們只要想一想文章第1段的“這幾天心里頗不寧靜

14、”,便會自然而然地體會出作者有許多無法排遣的煩悶,他在那夜深人靜的時候,離開自己的妻兒,來到這“日日走過的”,在“沒有月光的晚上”,顯得“陰森森的,有些怕人”的荷塘,完全不是尋歡作樂,也完全不是騷人墨客的吟風弄月,這里沒有“幻想超脫現(xiàn)實”者的雅興,也沒有一般學者、教授“難得偷來片刻逍遙”的閑情。我們應(yīng)該努力去體會作者郁結(jié)的煩悶和滿懷愁緒無處訴說的苦衷,把偶然寫到的閑情看作是苦情的反襯,符合文章的實際,才能真正領(lǐng)會作者的寫作意圖。課外篇 一起閱讀材料一達夫的散文,如行云流水,時映霞蔚。他和古代寫景抒情之作不相蹈襲,而又得其神髓,寫到山水,尤其他故鄉(xiāng)富陽一帶風光,不愧是一位大畫師。(劉海粟)朱自清

15、雖則是一個詩人,可是他的散文,仍能夠滿貯著那一種詩意,文學研究會的散文作家中,除冰心女士外,文字之美,要算他了。(郁達夫?qū)а?材料二五步一轉(zhuǎn)彎,三步一上嶺,一面是流泉渦旋的深坑萬丈,一面又是鳥飛不到的絕壁千尋。轉(zhuǎn)一個彎,變一番景色,上一條嶺,辟一個天地,上上下下,去去回回,我們在仙霞山中,龍溪岸上,自北去南,因為要繞過仙霞關(guān)去,汽車足足走了有一個多鐘頭的山路。(郁達夫浙東景物記略仙霞記險)材料三那醉人的綠呀!仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她,但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊,望到那面,居然覺著有些遠呢!這平鋪著、厚積著的綠,著實可愛。她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅

16、;她輕輕地擺弄著,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑地明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色但你卻看不透她!(朱自清綠)閱讀訓練1.材料一郁達夫說,“他(朱自清)的散文,仍能夠滿貯著那一種詩意”,請你結(jié)合材料三,舉例分析其詩意之美。點撥 作者善用比喻,不僅描繪了潭水靜態(tài)的美,“仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀”,使作者禁不住產(chǎn)生想抱住她的妄想;更形容了她那動態(tài)的美,“她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅”。從多層面多角度極富情致地將梅雨潭的一汪清水描寫得奇異可愛、溫潤柔和,在這飽含詩情、充滿生趣的綠

17、意中,透露出作者對梅雨潭的愛、對生活的愛。2.材料二是如何體現(xiàn)郁達夫散文“行云流水”的特點的?點撥 材料二中,長句與短句相間,長句語意綿細、舒緩,短句明快、簡潔,錯落有致,產(chǎn)生了平靜舒緩而又起伏跌宕的節(jié)奏;運用疊詞,讀起來韻味十足,情趣盎然,清新流麗,給讀者一種難以名狀的美感。3.材料三中運用了大量的疊詞,如“極大極大”“松松”“輕輕”等,在抒情達意和音韻上產(chǎn)生了奇異的效果。請描寫一個關(guān)于景物的片段,用上下列疊詞。靜靜潺潺幽幽緩緩淡淡點撥 這是一個靜靜的月夜,我獨自站在村外的小河邊出神,潺潺的流水像一個多愁善感的少女,仿佛在訴說著千年剪不斷的幽幽情思。這緩緩流淌的小河敲開我記憶的大門,把我?guī)Щ?/p>

18、到遙遠的過去我深深吸一口氣,樹林中有風吹來,風中飄過淡淡的清香,一如你溫柔的笑臉。素養(yǎng)篇 一起提高文學類文本閱讀品味精彩的語言表達藝術(shù)知識闡釋所謂“精彩的語言表達藝術(shù)”是指語言表達上富有特色的地方,“品味精彩的語言表達藝術(shù)”就是要求學生能夠?qū)μ囟ㄕZ句的“詞語選用”“句式選擇”“修辭手法”“語言風格”等方面的特色,進行玩味、欣賞,并能指出其精妙之處和表達上收到的藝術(shù)效果等。品味文章的語言是鑒賞基礎(chǔ)。無論是體會文章深刻的思想感情,或者是賞析其藝術(shù)表現(xiàn)手法,都與語言密切相關(guān)。不同的文章,語言上各具特色,有的語言明白曉暢,簡潔清麗,充滿了詩情畫意,展現(xiàn)出優(yōu)美的畫面;有的語言通俗易懂,形象生動,字里行間

19、洋溢著作者對崇高人生境界的熱烈追求;有的語言凝練含蓄,形象生動,情理相諧,意境深廣。特別是散文的語言風格有很多。優(yōu)秀的散文語言都能做到精練準確、樸素自然、清新明快、親切感人。不同作家有不同的語言風格特點,有的粗獷,有的細膩,有的豪放,有的婉約要仔細玩味,仔細體味散文的語言之美。例題展示閱讀下面的文字,完成后面的題目。櫻花贊冰心櫻花是日本的驕傲。到日本去的人,未到之前,首先要想起櫻花;到了之后,首先要談到櫻花。你若是在夏秋之間到達的,日本朋友們會很惋惜地說:“你錯過了櫻花季節(jié)了!”你若是冬天到達的,他們會挽留你說:“多待些日子,等看過櫻花再走吧!”總而言之,櫻花和“瑞雪靈峰”的富士山一樣,成了日

20、本的象征。今年春天我到日本,正是櫻花盛開的季節(jié),我到處都看了櫻花,在東京,大阪,京都,箱根,鐮倉但是四月十三日我在金澤蘿香山上所看到的櫻花,卻是我所看過的最璀璨、最莊嚴的華光四射的櫻花!四月十二日,下著大雨,我們到離金澤市不遠的內(nèi)灘漁村去訪問。路上偶然聽說明天是金澤市出租汽車公司工人罷工的日子。那個下午,我們在大雨的海灘上和內(nèi)灘農(nóng)民的家里,聽到了許多工農(nóng)群眾為反對美軍侵占農(nóng)田作打靶場,奮起斗爭終于勝利的種種可泣可歌的事跡。晚上又參加了一個情況熱烈的群眾歡迎大會,大家都興奮得睡不好覺。第二天早起,匆匆地整裝出發(fā),我根本就把今天汽車司機罷工的事情,忘在九霄云外了。早晨八點四十分,我們從旅館出來,十

21、一輛汽車整整齊齊地擺在門口。我們分別上了車,徐徐地沿著山路,曲折而下。天氣晴明,和煦的東風吹著,燦爛的陽光晃著我們的眼睛這時我才忽然想起,今天不是汽車司機們罷工的日子嗎?他們罷工的時間不是從早晨八時開始嗎?為著送我們上車,不是耽誤了他們的罷工時刻嗎?我連忙向前面和司機同坐的日本朋友詢問究竟。日本朋友回過頭來微微地笑說:“為著要送中國作家代表團上車站,他們昨夜開個緊急會議,決定把罷工時間改為從早晨九點開始了!”我正激動著要說一兩句道謝的話的時候,那位端詳穩(wěn)靜、目光注視著前面的司機,稍稍地側(cè)著頭,謙和地說:“促進日中人民的友誼,也是斗爭的一部分呵!”我的心猛然地跳了一下,像點著的焰火一樣,從心靈深

22、處噴出了感激的漫天燦爛的火花清晨的山路上,沒有別的車輛,只有我們這十一輛汽車,沙沙地飛馳。這時我忽然看到,山路的兩旁,簇擁著雨后盛開的幾百樹幾千樹的櫻花!這櫻花,一堆堆,一層層,好像云海似的,在朝陽下緋紅萬頃,溢彩流光。當曲折的山路被這無邊的花云遮蓋了的時候,我們就像坐在十一只首尾相接的輕舟之中,凌駕著駘蕩的東風,兩舷濺起嘩嘩的花浪,迅捷地向著初升的太陽前進!下了山,到了市中心,街上仍沒有看到其他的行駛的車輛,只看到街旁許多的汽車行里,大門敞開著,門內(nèi)排列著大小的汽車,門口插著大面的紅旗,汽車工人們整齊地站在門邊,微笑著目送我們這一行車輛走過。到了車站,我們下了車,以滿腔沸騰的熱情緊緊地握著司

23、機們的手,感謝他們對我們的幫助,并祝他們斗爭的勝利。熱烈的惜別場面過去了,火車開了好久,窗前拂過的是連綿的雪山和奔流的春水,但是我的眼前仍舊輝映著這一片我所從未見過的奇麗的櫻花!我回過頭來,問著同行的日本朋友:“櫻花不消說是美麗的,但是從日本人看來,到底櫻花美在哪里?”他搔了搔頭,笑著說:“世界上沒有不美的花朵一般人民,他們喜歡櫻花,就是因為它在凄厲的冬天之后,首先給人民帶來了興奮喜樂的春天的消息。在日本,櫻花就是多!山上、水邊、街旁、院里,到處都是。積雪還沒有消融,冬服還沒有去身,幽暗的房間里還是春寒料峭,只要遠遠的一絲東風吹來,天上露出了陽光,這櫻花就漫山遍地地開起!不管是山櫻也好,吉野櫻

24、也好,八重櫻也好向它旁邊的日本三島上的人民,報告了春天的振奮蓬勃的消息?！边@番話,給我講明了兩個道理。一個是:櫻花開遍了蓬萊三島,是日本人民自己的花,它永遠給日本人民以春天的興奮與鼓舞;一個是:看花人的心理活動,形成了對于某些花卉的特別喜愛。金澤的櫻花,并不比別處的更加美麗。汽車司機的一句深切動人的、表達日本勞動人民對于中國人民的深厚友誼的話,使得我眼中的金澤的漫山遍地的櫻花,幻成一片中日人民友誼的花的云海,讓友誼的輕舟,激箭似的,向著燦爛的朝陽前進!深夜回憶,暖意盈懷,欣然提筆作櫻花贊。1961年5月18日夜下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.本文開篇點出“櫻花是日本的驕傲”,結(jié)尾點明寫作本文的緣由,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴謹,體現(xiàn)作者嫻熟的寫作技巧。B.本文以其獨特的視角,鮮明的藝術(shù)感受,熱情地謳歌了中日兩國人民的友誼,成為當代散文中不可多得的藝術(shù)珍品。C.本文運用比喻、疊詞等手法,長短句錯雜,整散句結(jié)合,既增強了文章的抒情性又富于變化,體現(xiàn)了散文語言之美。D.作者充分發(fā)揮散文長于抒情的特點,但不是直抒胸臆,而是把情感蘊藏在對花的具體描繪中,緣物抒情,借景詠懷。答案 D解析 D項,“