2020版高考語文一輪復習板塊四作文專題一第三講權(quán)衡與選擇類課件

1、微觀技法精彩點撥滿分作文多維解讀目 錄ONTENTSC板塊四 作文專題一任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意第三講權(quán)衡與選擇類學以致用著就華章4例講結(jié)合明確考情微觀技法精彩點撥滿分作文多維解讀目 錄ONTENT所謂“權(quán)衡與選擇”，就是命題者給出有爭議、有分歧的材料，讓考生結(jié)合自身體驗進行研究、探討，通過權(quán)衡、比較，然后進行選擇，最終得出觀點并寫出一篇文章。該類題目，圍繞作文的探究性，加強了對理性思維和理性表達的引導。這一類型的考題，常常在材料中展現(xiàn)出矛盾與對立，可能以多則材料的形式出現(xiàn)，也可能在一則材料中呈現(xiàn)出多個不同的選項。所謂“權(quán)衡與選擇”，就是命題者給出有爭議、有分歧的材料，讓考審題立意技法這類任務(wù)驅(qū)

2、動型作文題目任務(wù)指令中往往要求考生從中進行權(quán)衡與選擇，只有在衡量、考慮、斟酌之后，考生才能做出恰當、準確的選擇，然后在文章中展現(xiàn)自己的認識與思考。在寫作中我們可以按照以下流程進行審題立意：審題立意技法2020版高考語文一輪復習板塊四作文專題一第三講權(quán)衡與選擇類課件審題立意示例(2015全國卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎做出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉

3、水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。審題立意示例這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你思維流程第一步：分析綜合所給材料，可以看到三者的共同特點，他們都有立志、熱愛、堅持、服務(wù)人民、貢獻社會的可貴品格和精神。但三者之間也有不同之處，即大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新；老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活；小劉，酷愛攝影，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。思維流程第二步：理解材料中的關(guān)鍵詞較多，包括以下內(nèi)

4、容：風采人物評選；大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，團隊，學術(shù)前沿；老王，愛崗敬業(yè)，絕活，變普通為完美，“大國工匠”；小劉，酷愛攝影，跋山涉水，捕捉美景，贏得贊嘆；更具風采。根據(jù)這些材料，可以看出大李(篤學敏思矢志創(chuàng)新)、老王(愛崗敬業(yè)熟能生巧點鐵成金)、小劉(愛好跋山涉水的努力發(fā)現(xiàn)美的眼睛征服觀眾)各自不同的特點，這也是立意的關(guān)鍵。第二步：理解第三步：選擇1更欣賞抓科技以強國的大李。因為他具有“篤學敏思”的個人品質(zhì)，具有“矢志創(chuàng)新”進取精神，具有“率領(lǐng)團隊”的合作意識，更難能可貴的是他做出了“破解科學之謎”“躋身學術(shù)前沿”的特殊貢獻。在如今大國紛爭如此強烈的時代，我認為一個國家的國民的強國精神更具魅

5、力。如：矢志創(chuàng)新，誰可比肩？第三步：選擇2更欣賞崇敬業(yè)以立民的老王。因為他具有愛崗敬業(yè)的精神，具有精益求精、追求完美的品質(zhì)，更難能可貴的是他具有超越平凡成為大師的自信追求。在如今絕大多數(shù)人熱衷名利、心態(tài)浮躁的時代，我認為愛崗敬業(yè)的平民精神則更具魅力。如：將平凡焊接成偉大；眼前的平凡，生命的燦爛。2更欣賞崇敬業(yè)以立民的老王。因為他具有愛崗敬業(yè)的精神，具有3更欣賞愛文藝以美心的小劉。因為他具有“酷愛”藝術(shù)的個性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼力，更難能可貴的是他能給我們留下美麗的人生品味。在如今這個人們熱衷于物質(zhì)追求的時代，我認為崇尚獨特的藝術(shù)追求更具魅力。3更欣賞愛文藝以美心的小

6、劉。因為他具有“酷愛”藝術(shù)的個性，品味大千世界，盡顯時代風采一考生 篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。品味大千世界，盡顯時代風采 大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創(chuàng)造力、篤實的思考力和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙

7、眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在生活十講中寫道：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。因此我以為，值此超物質(zhì)的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。 大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng) 品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，隨著科技日新月異，技術(shù)日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身

8、邊的美麗，難怪鮑爾吉原野在月光手帕中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅。要知道，如今翠翠守護著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。 品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一 品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代“背道而馳”的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強也同樣會反作用于

9、科技，個人的價值也會因為凝結(jié)了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。 品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍 龍應(yīng)臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個有機的整體?！毙⑦@份對美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。 品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。 龍應(yīng)臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而閱卷總評本文作者能駕輕就熟，選擇最適合自己的話題。題目直接彰顯了作者的觀點?！捌肺洞笄澜?，盡顯時代風采”擬題精準，觀點鮮明。文章開頭，不蔓不枝，從材料入手，切入觀點。

10、在主體部分，又處處體現(xiàn)著小劉與大李、老王所從事工作的對比，以突顯材料中“更具風采”這一要求。文中的引用增加了靚麗的色彩，顯示了作者的眼界和文化積淀，使文章厚重、大氣?？傊?，這是一篇不可多得的美文。閱卷總評兩類“選擇與權(quán)衡類”任務(wù)驅(qū)動型作文的審題立意類型一：選擇無限制材料呈現(xiàn)出針對一個主題的不同現(xiàn)象或看法，這些現(xiàn)象或看法沒有正誤或優(yōu)劣之分。寫作任務(wù)為考生從其中權(quán)衡與選擇，并論證選擇的原因。對于這種沒有正誤或優(yōu)劣之分的現(xiàn)象或看法，在權(quán)衡與選擇時要遵循兩條原則：一是所論議題必須符合社會主旋律，傳遞正能量；二是切入口要小，越小越能發(fā)揮寫作水平。兩類“選擇與權(quán)衡類”任務(wù)驅(qū)動型作文的審題立意類型二：選擇有

11、限制材料呈現(xiàn)出針對一個主題的不同現(xiàn)象或看法，這些現(xiàn)象或看法有正誤或優(yōu)劣之分。寫作任務(wù)為考生從其中進行選擇與權(quán)衡，并論證選擇的原因。對于這種有正誤或優(yōu)劣之分的現(xiàn)象或看法，首先要認真審讀材料，通過認真比對，分出孰正孰誤，或孰優(yōu)孰劣，找出正誤或優(yōu)劣的原因，然后再找出切入的角度，選擇要寫的話題。類型二：選擇有限制閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 年近花甲的父親在兒子的面館干了18年，兒子當初雖承諾月薪3000元，可這么多年從未支付過。談錢傷感情，但疾病纏身的父親，不得不替自己和老伴的養(yǎng)老考慮?？墒?，兒子的面館正在籌建連鎖店，資金周轉(zhuǎn)也確有困難。在多次討要未果的情況下，他將兒子告上法庭，討薪57萬。 對父親向兒子討薪一事，有人認為父親太不講情面，不應(yīng)該這么做；也有人認為父親討薪將兒子告上法庭理所當然，應(yīng)該給予肯定。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對此，你有何看法？請闡述你的觀點和理由。要求結(jié)合材料的內(nèi)容，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。材料概述：驅(qū)動任務(wù)：我的立意：對此，你有何看法？請闡述你的觀點和理由。要