小學《道德與法治》教學計劃

1、小學德與法教學劃(新版)Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision andsupervision to prevent and correct deviations in the implementation process.( 工作劃 )部姓日門：_名：_期：_編號：MZ-SN-0367實文 | PRACTICAL TEMPLATE工計小學道德法治教計劃 (新版)計劃 小學道德與法治教學計劃一、指導思想1.道德與法治課程標準為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使

2、法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有 良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2.據(jù) xx 工作布置，結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大 學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。二、任務與目標1.正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。 1 實文 | PRACTICAL TEMPLATE工計2.位教師以課程標準為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完 成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。3.養(yǎng)學生良好的行

3、為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學 生。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。4.合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5.強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學期課題研 究的深入開展。三、具體工作要求()隊伍1.好骨干力量抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面， 從而帶動全校的思品教研氛圍。2.成教研氛圍 2 實文 | PRACTICAL TEMPLATE工計(1)極開展聽課、評課活動，鼓勵教師

4、在教學中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提 高教育教學的實效。(2)勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學習、交流等。(3)視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任 務驅(qū)動模式等等，使品德教學更具有生命力。()管理1.課力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。每個年級可針對年級特點結(jié)合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師

5、的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學 3 實文 | PRACTICAL TEMPLATE工計是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲 得更好的實效。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思(點結(jié)合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式)并在組 內(nèi)交流以、學習。2.課(1)出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學處

6、抽查的形式進 行檢查反饋。(2)求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教學, 加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并 積極參加各類教學展示。3.價 4 實文 | PRACTICAL TEMPLATE工計評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于 學生發(fā)展。()教研1.常規(guī)教研每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。2.研展示堅

7、持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”三位一體，促進學科教學發(fā)展。圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學， 促進新課程教學實效”的目的。 5 實文 | PRACTICAL TEMPLATE工計知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)

8、展，提高教師的教育理念和積累教學實踐經(jīng)驗。 ()特色1.好課題研究的安排工作。2.理利用各種資源，為思品課注入新的生機。(1)代媒體資源充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學生的積極性，讓學 生真正的走入課堂。(2)書資源利用學校圖書資源,學生通過收集,來補充課堂的知識。 (3)長資源家長中蘊含著豐富的教育資源,們將充分發(fā)揮家長委員會的 作用,家長成為共同的教育者,形成了教育合力 6 實文 | PRACTICAL TEMPLATE工計五、具體工作安排二月份：制訂教學進度計劃，教研組工作計劃。三月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。準備、提交“xx 示范學 科組評選”申報資料;二屆小課題結(jié)題。四