小學(xué)四年級上冊湘少版英語全冊完整教案

1、Unit 9 This is flat.教學(xué)目標(biāo)：1、用 “This/That is“Its”描述事（房間各部分陳設(shè)及其特征。 2、語言結(jié)構(gòu):This isItsThere is/are3、掌握詞匯：flat, a key, a door, the a wall, a window, the floor, a bed, a wardrobe, our, their理解詞匯：glove, glass, glue, globe, glad4、字母組合 gl 在單詞中的發(fā)音。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、用 “This/That is“Its”描述事（房間各部分陳設(shè)及其特征。 2、教學(xué)難點(diǎn)：This isIts

2、There is/are課時安排：教學(xué)內(nèi)容A 部分B、C、D 部分 E、F 部分課時安排1 課時1 課時1 課時Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說本課新單詞； 2、能聽懂、會說本課對話；第1頁共8頁3、能用“This/That is”“There is/are”對居住情況進(jìn)行簡單介紹。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并正確運(yùn)用本課會話進(jìn)行交流。難點(diǎn)：正確理解并掌握句型“Their flat is in front of our ”；理解 our 和 their 的含義及用法。三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming 1、師生問候2、唱一首

3、已學(xué)的英語歌曲“Ten little Indian boys”。游戲Little spy（小偵探）教師說一組 10 以內(nèi)的數(shù)字，學(xué)生找出其不一合規(guī)律的一個。T: One, three, seven, eight.S: Eight!Step 2 Presentation and drill1、T(藏到教室門后): find Where am I? I am hiding behind the door.T（走出來，站到門前）: Now, I am in front of the door.繼續(xù)以教室里的其他實(shí)物為例進(jìn)行說明助學(xué)生理解 front of 的含義。 T: Who is sitting

4、 in front of you, S1?S1: S2 is sitting in front of me.幫助學(xué)生回答。然后板書并帶讀 in front of 。然后讓學(xué)生集體、分組、單 個練讀。游戲Quick response（快速反應(yīng)）第2頁共8頁教師發(fā)出指令，學(xué)生快速作出反應(yīng)。T: Stand in front of the stage, please!Hide behind the door, please!Sit in front of S1, Please!（可讓學(xué)生兩個人一組進(jìn)行游戲2、收集一些學(xué)生的文具、課本等物品。T: Whose book/pencil/ruler/ th

5、is?S: Its my book/pencil/ruler/T: Whose books/pencils/rulers/ these?T: Theyre幫助學(xué)生回答re our books/pencils/rulers/”釋單詞 our， 板書，帶讀。3、T: This is our classroom. Our classroom is number 202. That is their classroom. Their is 203. classroom is in front of our classroom.板書單詞 their，帶讀。解釋 our 和 their 的含義及用法。4、

6、出示課文 A 部分教學(xué)掛圖。T: What can you see in the picture?S1: I can see some people.S2: I can see a door.S3: I can see number nine and ten.啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽地描述圖片內(nèi)容。T: Very good! You right. Do you know where they are? re in their flats.解釋并板書單詞 ， 帶讀。讓學(xué)生們練讀。5、聽課文 A 部分錄音，跟讀。然后分組分角色表演。第3頁共8頁Step 3 Practice出示幾幅房間的圖片并在房間上寫上

7、人名教師說明要找誰由學(xué)生根據(jù)圖片 提示來介紹。T: Look at the pictures. Can you help me to find out A flat?S1: This is s flat. The flat is numberIt is in front door isStep 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話。情景：明天是明明的生日。小伙伴們準(zhǔn)備給他祝賀生日?？伤麄儾恢烂髅?的家在哪。明明清楚地告訴了他們。Ss: Mingming, Where is your flat?M: My flat is very near from here. Look at

8、 that building! My flat is on the third floor. The number is 303. And the door is green.2、評價。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說新單詞；2、能運(yùn)用“ is” is/are”對房間里的陳設(shè)及其特征作 簡單的描述；3、通過閱讀理解課文 D 部分小故事，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握房間各種陳設(shè)的名稱。難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用句型描述事物特征。第4頁共8頁三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)掛圖或課件等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming

9、1、師生問候。2、角色表演，復(fù)習(xí)課文 A 部分。Step 2 Presentation and drill1、出示課文 B 部分掛圖或課件，玩拼圖游戲。T: are in What they? Look 用課件或單詞卡片將本課生詞及相應(yīng)圖片逐一出示。用升、降調(diào)帶讀單詞。 糾正發(fā)音。2、聽錄音，復(fù)述所聽到的內(nèi)容，進(jìn)行競賽。單個進(jìn)行復(fù)述，看誰的記憶力好， 評為“記憶大王3、聽錄音，跟讀。Step 3 Practice游戲Whats missing?（眼力大考驗(yàn)）教師閃現(xiàn)圖片或單詞卡片讓學(xué)生快速說出單詞然后抽走其中一張學(xué)生說出 抽走的是哪一張?？ㄆW現(xiàn)的速度逐漸加快。1、根據(jù)課文 C 部分，讓學(xué)生們

10、畫畫說說。鼓勵學(xué)生們用所學(xué)的知識大膽進(jìn)行拓 展。S1: I have a big bedroom. My bed is nice and comfortable. I have big cupboard. I keep my clothes in the cupboard.S2: 2、聽課文 D 部分錄音，看課文，理解故事大意。教師解釋故事中疑難單詞 （visiting, welcome, stay, home, show 等）的含義，幫助學(xué)生理解。然第5頁共8頁后讓學(xué)生有感情地朗讀，并分角色表演。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。情景：全校將舉行一個“小小設(shè)計家

11、”的活動大賽，以家庭室內(nèi)設(shè)計為主要 內(nèi)容。獲獎?wù)呦虼蠹医榻B自己的作品。2、評價。對學(xué)生的描述和表演進(jìn)行評價，給予鼓勵和獎勵。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母組合 gl 在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞； 2、能理解、會讀由含有字母組合 gl 的單詞組成的句子； 3、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書寫；二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：字母組合 gl 在單詞中的發(fā)音；難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。三、教學(xué)準(zhǔn)備四線三格小黑板、教學(xué)磁帶、單詞卡片等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming 1、師生問候。2、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。游戲Quick response（快速反應(yīng)）第6頁共8頁老師出示單詞

12、卡片，學(xué)生快速說出卡片上的單詞。Step 2 Presentation and drill1、出示課文 E 部分單詞卡片 glad。T: Do you remember the word?Ss: Yes! Glad to meet!T: Good!出示課文 E 部分其他單詞卡片，讓學(xué)生們找出它們的規(guī)律。然后教師讀出每 個單詞的尾音啟發(fā)學(xué)生猜猜這些單詞完整的讀音并感知字母組合 的發(fā) 音。2、聽課文 E 部分字母組合、單詞和句子，模仿跟讀。3、示范書寫單詞，學(xué)生按照范例書寫。Step 3 Practice游戲Snowball（滾雪球）分組進(jìn)行游戲。說出含有字母組合 的單詞，后者要比前者多說一個，看 哪組說得又快又多。優(yōu)勝組可得一面紅旗。T: Gold.S1: Gold, glue.S2: Gold, glue, glass.S3: 游戲Quick tongue（快嘴王）老師說出字母組合，學(xué)生說出繞口令，說得又快又準(zhǔn)的為勝。Step 4 Consolidation1、聽課文 F 部分錄音，完成聽力訓(xùn)練。錄音材料：Mr Wu live a flat. shows flat? Choose 1,2,3 or 4. Here are the clues:第