《新型玻璃》教案

1、第 頁新型玻璃教案新型玻璃教案1 一，故事設(shè)疑，提示課題 1、同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳設(shè)寶貴字畫的展覽館，打算劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)忽然響起了急促的報警聲。警察馬上趕來，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎? 2、板書課題，齊讀課題： 讀了課題后，你想知道什么? 3、整理學(xué)生提出的問題： 新型玻璃都有哪些名稱? 具有什么特點? 有哪些用途? 4、你們最感愛好的是哪個問題 可用什么方法解決? 讓學(xué)生帶著問題讀書，有利于培育學(xué)生邊讀邊思索的習(xí)慣，更能激發(fā)劇烈的自主學(xué)習(xí)的意識，變要我學(xué)為我要學(xué)。 二、自主讀文、解決疑難

2、1、自主讀全文，可邊讀邊劃。 2、溝通學(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空： 課文主要介紹了_，_，_，_和_五種新 型玻璃。 三、默讀存疑，讀議解疑 1、默讀第一自然段，思索： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點? 2、把不懂的問題標注出來。 3、反饋溝通： 老師激勵學(xué)生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。 4、感情朗讀： 依據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文，說說這樣處理的理由。 5、總結(jié)學(xué)法： 讀課文，思索問題，標出不懂的問題。 溝通思索的問題，提出不懂的問題。 依據(jù)自己的獨特感受朗讀課文。 四、提出問題，合作釋疑 1、按第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)其次自然段。 2、每小組先派一人匯報，說說

3、讀懂了什么，還存在哪些疑難。 3、同學(xué)合作，互助解疑。 4、特性化表達： 可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組競賽讀。 五、獨立運用，還原生活 1、用學(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。 2、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)說一說，演一演： 以我是一塊變色玻璃為開頭說一段話。 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。 以街頭商販的身份賣玻璃。 生活的外延與語文的外延相等。生活化的語文實踐活動板塊，使語文教學(xué)真正走向生活大課堂。 六、總結(jié)談話，升華主題 同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點和用途，希

4、望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后，去獨創(chuàng)更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。 七、表達心愿，自主作業(yè) 1、向家人及摯友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c和用途。 2、課外延長： 轉(zhuǎn)換角色成為顧客，依據(jù)實際生活的須要，以書面形式向廠家提出詳細的要求 或供應(yīng)市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃供應(yīng)參考(如自動除塵玻璃氣象預(yù)料玻璃等等)。 自主，生活化的課外延長作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的用語文。 新型玻璃教案2 新型玻璃是一篇科學(xué)學(xué)問說明文。文中介紹了種新型玻璃夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點、用途以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用。教學(xué)這篇課

5、文，不僅要讓學(xué)生知道這些新型玻璃的特點、用途，學(xué)生文中的說明方法，同時，還要對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教化，把教書與育人有機地結(jié)合起來。為此，本課教學(xué)建議按以下步驟進行： 一、初讀，整體感知課文 全文共有個自然段。第自然段分別詳細介紹了種新型玻璃的特點和用途，第自然段概括說明它們的重要作用。由此可見，課文的前個自然段，各段之間是并列關(guān)系，而前個自然段與第自然段之間是“分總”關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)支配，使課文重點突出，條理清晰。 為使學(xué)生整體感知課文，教學(xué)時可先讓學(xué)生通讀全文，做到眼到、口到、心到，然后讓學(xué)生弄清以下兩個問題： 、文中介紹了哪幾種新型玻璃？按依次把它們寫下來。 、全文分幾段？各段

6、之間有什么關(guān)系？ 二、精讀，深化理解內(nèi)容 由于課文前個自然段的段式結(jié)構(gòu)相同，因此，教學(xué)時可運用舉一反三的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀，深化理解課文內(nèi)容。 要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如第自然段的教學(xué)，先出示小黑板上的思索題： 、夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和用途？找出有關(guān)的詞句。 、課文是怎樣說明這個特點的？這樣說明好在哪里？ 然后，學(xué)生依據(jù)題目要求，仔細閱讀，邊讀邊劃思索回答。 教學(xué)第自然段，要讓學(xué)生知道這段話的主要意思：新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用，隨著科技發(fā)展，以后會出現(xiàn)更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用：總結(jié)概括全文內(nèi)容。 三、練說，強化學(xué)問記憶 練說，是強化學(xué)問記憶的有效方法。因此，要在學(xué)生熟

7、讀課文的基礎(chǔ)上，設(shè)計生動活潑的形式讓學(xué)生練說。如“以人代物”，讓位同學(xué)分別替代種新型玻璃，然后作自我介紹，自我推銷；或者“角色轉(zhuǎn)換”，讓學(xué)生當“記者”、“用戶”、“廠長”、“經(jīng)理”，通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點和用途，等等。這樣，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，增加學(xué)問的記憶效果，同時還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的愛好。 四、練寫，促進遷移運用 課后第題要求學(xué)生“說一說自己家或旁邊的工廠、學(xué)校、商店、家庭應(yīng)用了哪項先進的科學(xué)技術(shù)成果，然后就這項成果的特點、用途寫一段話”。依據(jù)這個要求，教學(xué)時要幫助學(xué)生打開思路，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項科技成果，然后學(xué)習(xí)文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說明方法，把它的特點、用途

8、用一段話寫下來，從而使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過程中，既鞏固了學(xué)問，學(xué)以致用，又潛移默化地受到愛科學(xué)、用科學(xué)的思想教化。 新型玻璃教案3 教學(xué)目標 1相識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、應(yīng)付、研制、奇跡、博物館、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連”等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。 3了解快速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的主動性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 4領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。 教學(xué)重點 讓學(xué)生了解新

9、型玻璃的特點和作用。 教學(xué)難點 學(xué)習(xí)運用作者的表達方法 教學(xué)時間 2課時 教學(xué)打算 課件 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入 導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信念嗎？ 二、整體感知，自主閱讀 1師：我特別信任你們，你們的推銷肯定會特別精彩，特別勝利的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟識新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些學(xué)問？ 2師：怎樣才能了解新型玻璃的這些學(xué)問呢？我們一塊來讀讀課文。 3借助拼音，讀準字音，讀通課文。 4再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？

10、（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃） 5這5種玻璃，你對哪種玻璃有愛好呢？那就請你依據(jù)自己的喜好的玻璃，實行自己喜愛的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。 三、溝通探討，合作學(xué)習(xí) 1同桌或四人小組或自己找小伙伴，溝通自學(xué)狀況，相互補充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。 2全班溝通：通過自學(xué)溝通，還有什么問題不明白？（老師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。 四、拓展延長 1最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？ 2你們舉薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以可以可以還可以） 3你們舉薦了這么多的玻璃

11、，請用“可以可以可以還可以”說一句話。 師：你們的建議真好！老師感謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬坏茫兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的須要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？ 其次課時 一、復(fù)習(xí)回顧 課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？ 二、展示、推銷 1讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！ 2學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行打算。 3匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。 三、總結(jié)評價，布置作業(yè) 1總結(jié)評價：你覺得今日的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感受？

12、 2布置作業(yè)：將自己最喜愛的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講解并描述給你的家人或摯友聽。 新型玻璃教案4 教學(xué)目標 1通過理解課文內(nèi)容，了解快速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 2了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。 3學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 4朗讀課文。 5句子訓(xùn)練。 教學(xué)重點 1了解新型玻璃的特點和作用。 2進行詞句訓(xùn)練。 教學(xué)時間 二課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、教學(xué)目標 （一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 （二）學(xué)會本課生字新詞。 （三）理解詞語。 （四）理清文章思路。 二、

13、教學(xué)重點 （一）學(xué)會生字新詞，理解詞語。 （二）理清文章思路。 三、教學(xué)過程 （一）揭示課題。 誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？ 老師板書：“新型” “新型”是什么意思？ （新的類型、新的品種） “新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？ （新型玻璃在哪里？它有什么作用？） 老師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的愛好，以激勵性的語言導(dǎo)入新課： 學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。 （二）老師范讀課文。 1學(xué)生思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。 （1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃； （2）夾絲玻璃； （3）變色玻璃； （4）吸熱玻璃； （5）吸音玻璃。 2這幾種新型玻璃，課

14、文是分別在哪幾個自然段中介紹的？ （課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。） 3第6自然段講的是什么？ （新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)建出更多的奇跡。） （三）指導(dǎo)分段。 看課文哪幾個自然段講的是同一個意思？ 在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上得出：每個自然段講的都是一個獨立的意思，因此均可以獨立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。 （四）自由讀課文，自學(xué)生字。 1劃誕生字、新詞及不理解的詞。 2給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。 3運用自己駕馭的方法，記住這些生字。 例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。” 熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“

15、戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。 編順口溜：兩“火”“炎”。 編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。（恙） 4鞏固練習(xí)。 以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。 老師可出示小黑板或投影片。 比一比，再組詞。 型（ ）非（ ）足（ ）發(fā)（ ）付（ ） 刑（ ）罪（ ）促（ ）廢（ ）寸（ ） 占（ ）周（ ）且（ ）淺（ ） 店（ ）綢（ ）阻（ ）線（ ） 粘（ ）調(diào)（ ）祖（ ）踐（ ） （五）理解不懂的詞。 1提出不懂的詞，學(xué)生解答。 2，理解詞義。 例：安穩(wěn)無恙形容很平安，沒有受到損害。 報警一般指報告緊急狀況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。 警報發(fā)出的表示有危急的信號。是名詞。 奇

16、跡想象不到的不平凡的事情。 3聯(lián)系上下文理解詞義： “自動窗簾”就是指變色玻璃。 “問世”詞典中說明是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。 （六）指名按自然段讀課文，老師留意訂正學(xué)生的讀音。 1“看管”中的“看”讀k1n，不讀k4n；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n；“調(diào)整”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。 2“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準。 （七）作業(yè)。 1寫生字、詞。 2練習(xí)讀課文。 其次課時 一、教學(xué)目標 （一）通過理解課文內(nèi)容，了解快速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)

17、生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 （二）了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。 （三）朗讀課文。 （四）句子訓(xùn)練。 二、教學(xué)重點 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。 三、教學(xué)難點 句子訓(xùn)練。 四、教學(xué)過程 （一）通過檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 老師讓學(xué)生思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 老師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。 （二）講讀課文。 1相識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。 （1）指名讀第1自然段。 思索：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。 在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上歸納： 特點：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源

18、，跟自動報警器相連。 作用：防盜。 理解：“這是一種特別的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了?！闭怯捎谶@種特別的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點確定的。 （2）在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上接著讓學(xué)生思索：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。（自由讀） （“博物館可以采納，銀行可以采納，珠寶店可以采納，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采納?！保?（

19、3）思索：這句話中用了幾個“可以”說明白什么？ （這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。） （4）指導(dǎo)朗讀該句子。 （5）結(jié)合生活實際想一想，你能用“可以，可以，可以， ;也可以?！闭f一句話嗎？ 例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖。 （6）引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？ （警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。） （7）思索：這樣開頭有什么好處？在探討的基礎(chǔ)上得出，好處： 引人讀興。 為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。 （8）指

20、導(dǎo)朗讀第一段。 2總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 老師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法： 讀課文；想問題；劃句子；談理解；看開頭；朗讀課文。 3根據(jù)總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)其次、三段。 其次段講的是“夾絲玻璃?！?特點：特別堅硬，受擊安穩(wěn)無恙，碎了藕斷絲連。 作用：高層建筑采納，保證平安。 理解：“它特別堅硬，受到猛擊仍安穩(wěn)無恙；即使被打成了碎片，仍舊藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定高層建筑必需采納這種平安牢靠的玻璃?！?“安穩(wěn)無恙”指很平安，沒有受到損害。本課指夾絲玻璃特別堅硬，受到猛擊，但受不到任何損害。 “藕斷絲連”是一種比方，它比方表面上似乎斷了關(guān)系，可事實上仍舊牽連著。本課指玻璃雖然碎

21、了，但玻璃片仍舊粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采納這種玻璃平安牢靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必需采納這種平安牢靠的玻璃。 開頭：“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的。” 好處：承上啟下。 第三段講的是“變色玻璃”。 特點：反射陽光，變更顏色。 作用：調(diào)整室內(nèi)光線。 理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清晰，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而變更顏色，調(diào)整室內(nèi)的光線?！?為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，老師可向?qū)W生簡潔介紹一些有關(guān)變色玻璃的學(xué)問。 如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原來在生產(chǎn)一般玻璃時，在原料之中加入一些

22、光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又勻稱地分布在玻璃中，因此不影響透亮度；當遇到強光照耀的時候，那些小微?？焖俜纸獬珊芏嗄茏钃豕饩€的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿?，那些銀離子又重新復(fù)原成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。 “自動窗簾”因為變色玻璃能自動調(diào)整光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動窗簾?！?開頭：“還有一種改變玻璃，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。?好處：干脆引入、清晰明白。 4小組匯報后，老師檢查學(xué)生朗讀課文的狀況，適當加以指導(dǎo)。 5小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨立根據(jù)上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報。 6第四段講吸熱玻璃。

23、特點：使房間冬暖夏涼。 作用：阻擋強光和冷氣。 理解：問世本文指市場上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)起先運用了。 在學(xué)生匯報對第4段的理解時，老師適時處理思索練習(xí)2，讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。 在燥熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋劇烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼快；在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持暖和。 （1）指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。 學(xué)生可以自由發(fā)言。（如：“吸熱玻璃”對人類的幫助很大。在燥熱的夏天里，它自告奮勇，把劇烈的陽光拒之門外；使人們感覺不到熱；在寒冷的冬季里，它又自告奮勇，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷） （2）用帶點的詞說一句話。 （在春季里，農(nóng)

24、夫辛勤地把種子撒向田間；在秋季里，農(nóng)夫又把豐收的果實奉獻給人們。） 開頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好??！” 作用：承上啟下，過渡自然。 7檢查學(xué)生的朗讀狀況。 8第五段講“吸音玻璃。” 特點：消退噪音。 作用：鬧市臨街建筑物采納，削減噪音。 開頭：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。 好處：引人留意。 9指名匯報自學(xué)狀況，檢查學(xué)生的朗讀狀況。 10鞏固15段的內(nèi)容。 老師可分別指5名學(xué)生分別扮演：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進行自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的愛好。 11齊讀第六

25、段。 思索：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？ 在學(xué)生充分探討的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)建出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點明中心的作用。 （三）總結(jié)全文。 （四）作業(yè)。 讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。 在燥熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋劇烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼快；在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持暖和。 新型玻璃教案5 學(xué)習(xí)目標： 1. 學(xué)會生字詞，理解藕斷絲連等詞的意思。 2. 朗讀課文，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。 3. 通過理解課文的內(nèi)容，使學(xué)生了解快速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用； 激發(fā)學(xué)生為科技

26、事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 課前打算： 課件、掛圖 設(shè)計理念： 1. 探究閱讀，自主合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，老師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu)，信任學(xué)生，讓學(xué)生運用學(xué)到的知 識技能和方法來充分地開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師組織者的功能，使學(xué)生成為課堂上真正的主子。 2. 讀中感悟，培育閱讀理解的實力。 閱讀理解實力是建立在感悟體驗基礎(chǔ)之上的，朗讀是學(xué)生獲得情感體驗的重要環(huán)節(jié)。本 課力求以讀為本，每遍都有每遍的目的，形式多樣，讓學(xué)生樂意讀書，讓課堂氣氛寬松活躍起來。 3. 遷移擴展，發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達實力。 語文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去探討語言是什么，而是要讓他們學(xué)會運用語言。

27、以言語學(xué) 習(xí)為主旨，老師引導(dǎo)學(xué)生從感知語言，到領(lǐng)悟語言的精妙，步步深化，汲取、積累。 教學(xué)過程 ： 情境導(dǎo)入 1、 情境故事； 2、 板書課題：新型玻璃； 3、 全班齊讀課題。 學(xué)生質(zhì)疑 初讀感知 1、 學(xué)生帶著自己的問題，自由朗讀課文，提出讀書要求。 2、 檢查讀書狀況，問：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 探究合作 1、 師：新型玻璃有什么特點和作用？請同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí)，進行探討。 2、 小組合作學(xué)習(xí)，探討問題。 3、 小組代表匯報探討結(jié)果。 創(chuàng)設(shè)情境，延長擴展 1、 情境設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點和作用。 2、 師：假如你是獨創(chuàng)家，你還想獨創(chuàng)什么樣的新型玻璃？ 總結(jié) 今日

28、，我們通過課文，了解了五種新型玻璃的特點和作用，信任大家只要充分運用自己的聰慧才智，肯定能獨創(chuàng)更多更好更能為人類服務(wù)的新型玻璃。 實踐活動 把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。 新型玻璃教案6 【學(xué)習(xí)目標】 1、相識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇跡、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。 3、了解當代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科性的主動性。 4、領(lǐng)悟說明方法，并學(xué)習(xí)運用。 【教學(xué)重點】 了解各種新型玻璃的特點和用途。 【教學(xué)難點】 學(xué)習(xí)作者說明事

29、物的表達方法。 【教學(xué)過程】 學(xué)案 教案 學(xué)習(xí)提綱 1、自學(xué)生字、新詞。正確讀寫目標1中的詞語。 2、讀通讀順課文。 3、默讀課文，填表： 種類 特點 作用 說明方法 1 2 3 4 5 4、請以推銷員的身份為工廠、學(xué)校、汽車、醫(yī)院推銷一種玻璃。 練習(xí)提綱 以“推銷( )”為題，寫出自己推銷產(chǎn)品的過程。留意恰當運用各種說明方法。 1、初讀課文，駕馭字詞。 2、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟課文，填寫5種玻璃的特點、用途及說明方法。 3、指導(dǎo)學(xué)生推銷、介紹各種新型玻璃： 提示推銷方法： 說話有禮貌，看法懇切。 說清晰產(chǎn)品的特點、用途及好處。 依據(jù)客戶心理，實惠價格。 留下地址、聯(lián)系方式。 師生協(xié)作，示范演練推

30、銷過程。 生生課堂演練推銷過程。 4、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運用。 新型玻璃教案7 教材分析： 本文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點和作用。課文條理清晰，層次分明，用詞精確，表達生動形象，且運用了多種說明方法。 選編本文的目的一是為了進一步了解科學(xué)學(xué)問，喚起學(xué)生探究自然科學(xué)的愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說明性文章的主動性;二是抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用。 設(shè)計理念： 1.常識性說明文語言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習(xí)易覺得枯燥乏味。學(xué)習(xí)本文時，通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愛好，從而促進學(xué)生的主動發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生主體性，真正落實學(xué)生

31、的主體地位。 2.力求實現(xiàn)閱讀教學(xué)的“生活化”。現(xiàn)代教化把關(guān)注人的發(fā)展作為價值取向，本設(shè)計力求通過設(shè)計評比“最佳推銷員”、“小小獨創(chuàng)家”等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)語文與生活的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)語文的過程同時也是提高生活技能的過程，從而更加明白學(xué)習(xí)語文的重要性，促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。 教學(xué)目標： 1.學(xué)會本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運用工具書理解詞語。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.領(lǐng)悟作者的說明方法，進行說、寫訓(xùn)練，發(fā)展表達實力和創(chuàng)新思維實力。 3.了解當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的主動性，以及

32、為科技的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的主動性。 教學(xué)重點：知道新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說寫訓(xùn)練。 教學(xué)難點：領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達方法 教學(xué)打算：1.學(xué)生打算：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的狀況。 2.老師打算：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入 1.了解生活中的推銷員：在平常的生活中我們常常會遇到一些到家里推銷商品的推銷員，他們是怎樣推銷的?指名簡要介紹。 2.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：同學(xué)們假如要讓你當一個“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題)，你們認為，怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出：必需了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些

33、特點和作用?怎樣精確表達出來等等。) 3.老師導(dǎo)入：好，我們每個同學(xué)都來當一次推銷員，看哪些同學(xué)推銷的水平最高?我們先來了解關(guān)于新型玻璃的特點和作用。 設(shè)計意圖：愛好是兒童認知活動的內(nèi)驅(qū)力。本環(huán)節(jié)與社會生活聯(lián)系，采納“創(chuàng)境激趣”法，細心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，喚醒學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 二、自主學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容 (一)自主學(xué)習(xí)生字新詞，掃清閱讀障礙。 1.學(xué)生自學(xué)，老師檢查學(xué)習(xí)效果。 (1)檢查下列詞語的讀音，理解帶點字：安穩(wěn)無恙、藕斷絲連等。 (2)重點檢查字形易混的幾個字，并留意辨別相近的幾個字的字形和意思：嫌謙、歉;粘沾、貼;噪燥、操、躁;廢費。 2.這篇新型

34、玻璃的“說明書”，介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。 設(shè)計意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。 (二)自主學(xué)習(xí)，完成表格,理解內(nèi)容。 1.要當好推銷員，讓更多人了解 “新型玻璃”，我們應(yīng)當先了解其特點和作用，請同學(xué)們先自讀課文，完成表格內(nèi)容。要求： (1)自學(xué)課文: 讀、思、畫、圈、收集資料要重點畫出特點和作用，概括出來。 (2)填寫表格并留意玻璃名稱與特點的聯(lián)系。 新型玻璃教案8 一、談話導(dǎo)入。 在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風擋雨、還可以做成各種工藝品）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)25課新型玻璃，看一看新型玻璃和我

35、們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?二、初讀課文。 1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通順句子。 2、指名讀課文。 3、再讀課文，思索：課文介紹了幾種新型玻璃？（依據(jù)學(xué)生回答相機板書） 三、小組合作。 過渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點和用途呢？請同學(xué)們圍繞這個問題小組合作學(xué)習(xí)，可選擇一種你喜愛的新型玻璃進行研討，也可以選擇多種。 1、要求：留意在溝通時要有秩序，一位同學(xué)在講話時，其他同學(xué)要仔細傾聽，須要補充的時候，再發(fā)表自己的看法。 2、小組合作學(xué)習(xí)，探討溝通。 3、小組匯報： 4、在我們的日常生活中，你還見到過什么樣的新型玻璃？它有什么特點和用途？ 四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。 過渡：

36、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)建出更多的奇跡。你希望在我們的生活中，還會出現(xiàn)哪些新型玻璃呢？ 五、遷移運用，加深理解。 1、通過學(xué)習(xí)這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點和用途，還有很多人不了解，下面請同學(xué)們以XX玻璃的自述向其他人介紹一下自己?？梢越榻B這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。 2、學(xué)生寫話。 3、學(xué)生讀自己的自述。 六、總結(jié)。 這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好像一朵朵艷麗的花兒一樣，為我們的生活增加了色調(diào)，帶來了芳香。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。 新型玻璃

37、教案9 教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課生字，正確書寫詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。 3、了解快速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的主動性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 教學(xué)重難點： 了解五種新型玻璃的特點和用途。 教學(xué)課時： 兩課時 第一課時 一、回顧導(dǎo)入 1、同學(xué)們，回憶一下以前我們學(xué)過哪些說明文？ 2、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說明方法嗎？ 今日，我們再來學(xué)習(xí)一說明文，第十一課新型玻璃（板書課題）。 二、精讀指導(dǎo) 1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？ 2、指名學(xué)生回

38、答。（相機板書：夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃） 3、這五種新型玻璃有什么特點和作用？用自己喜愛的方法讀課文，仔細想，先在小組中溝通，再小組合作設(shè)計一個表格，把它們的特點和作用填在表格中。 4、老師巡察指導(dǎo)。 5、檢查合作學(xué)習(xí)狀況。 （1）哪一個小組先來說夾絲防盜玻璃有什么特點和作用？ 學(xué)生回答（相機板書：自動報警 防盜） 齊讀“可以可以可以也可以”，說說采納了什么修辭手法？采納這種修辭手法說明白什么？ 學(xué)生試著用“可以可以可以也可以”說話。 （2）夾絲玻璃的特點和作用誰來說？ 學(xué)生回答（相機板書：堅硬、不易碎 平安牢靠） 理解“安穩(wěn)無恙”“藕斷絲連”。 （3）變色玻璃的

39、特點和作用如何？ 學(xué)生回答（相機板書：調(diào)色 調(diào)整光線） 作者把變色玻璃稱為“自動窗簾”，運用了什么說明方法？有什么作用？ （4）吸熱玻璃的特點和作用是什么？那個小組情愿說。 學(xué)生回答（相機板書：吸熱、擋冷空氣 冬暖夏涼） （5）誰來介紹吃音玻璃的特點和作用？ 學(xué)生回答（相機板書：消退噪音 減弱噪音強度） 作者采納什么方法寫的？這樣寫有何好處？ 6、齊讀最終一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？ 學(xué)生回答（相機板書：重要作用 展望將來） 看板書，發(fā)覺文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎？ 三、拓展延長 1、這文章根據(jù)先分述后總述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全

40、，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會創(chuàng)建出更多奇跡。同學(xué)們，能否做一次小獨創(chuàng)家，也設(shè)計一種新型玻璃，創(chuàng)建出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信念嗎？（學(xué)生答：有） 那就請大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)建潛能，大膽設(shè)計一種新型玻璃吧！ （學(xué)生說自己設(shè)計的新型玻璃） 2、 同學(xué)們的想法真好，既新穎又好用，老師信任你們只要刻苦學(xué)習(xí)，駕馭先進的科學(xué)技術(shù)，就肯定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。課下，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的方法，將你打算獨創(chuàng)的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機整合。新型玻璃教案10 新型玻璃課文 夜深了，從一座陳設(shè)

41、寶貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察立刻趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你或許不會信任，報警的不是值夜班的看管，而是被劃破的玻璃！這是一種特別的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采納，銀行可以采納，珠寶店可以采納，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采納。 另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它特別堅硬，受到猛擊仍安穩(wěn)無恙； 即使被打碎了，碎片仍舊藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必需采納這種平安牢靠的玻璃。 還有一種“變色玻璃

42、”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩＝ㄖ镅b上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清晰，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而變更顏色的深淺，調(diào)整室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。 有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。在燥熱的夏天，它能阻擋劇烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼快；在寒冷的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持暖和。 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以應(yīng)付，人們還是想出了很多制服它的方法?！俺砸舨ＡА本褪窍嗽胍舻哪苁?。臨街的窗子上假如裝上這種玻璃，街上的聲音為4

43、0分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。 在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)建出更多的奇跡。 新型玻璃課文教案 教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課生字，正確書寫詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。 3、了解快速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的主動性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 教學(xué)重難點： 了解五種新型玻璃的特點和用途。 教學(xué)過程： 一、回顧導(dǎo)入 1、同學(xué)們，回憶一下以前我們學(xué)過哪些說明文？ 2、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說明方法嗎？ 今日，我們再來學(xué)習(xí)一篇說

44、明文，第十一課新型玻璃（板書課題）。 二、精讀指導(dǎo) 1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？ 2、指名學(xué)生回答。（相機板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃） 3、這五種新型玻璃有什么特點和作用？用自己喜愛的方法讀課文，仔細想，先在小組中溝通，再小組合作設(shè)計一個表格，把它們的特點和作用填在表格中。 4、老師巡察指導(dǎo)。 5、檢查合作學(xué)習(xí)狀況。 （1）哪一個小組先來說夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和作用？ 學(xué)生回答（相機板書：自動報警 防盜） （2）夾絲玻璃的特點和作用誰來說？ 學(xué)生回答（相機板書：堅硬、不易碎 平安牢靠） 理解“安穩(wěn)無恙”“藕斷絲連”。 （3）

45、變色玻璃的特點和作用如何？ 學(xué)生回答（相機板書：調(diào)色 調(diào)整光線） 作者把變色玻璃稱為“自動窗簾”，運用了什么說明方法？有什么作用？ （4）吸熱玻璃的特點和作用是什么？那個小組情愿說。 學(xué)生回答（相機板書：吸熱、擋冷空氣冬暖夏涼） （5）誰來介紹吃音玻璃的特點和作用？ 學(xué)生回答（相機板書：消退噪音 減弱噪音強度） 作者采納什么方法寫的？這樣寫有何好處？ 6、齊讀最終一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？ 學(xué)生回答（相機板書：重要作用 展望將來） 看板書，發(fā)覺文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎？ 三、拓展延長 1、這篇文章根據(jù)先分述后總述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點和作用，可見，新型玻璃種類之多

46、，功能之全，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會創(chuàng)建出更多奇跡。同學(xué)們，能否做一次小獨創(chuàng)家，也設(shè)計一種新型玻璃，創(chuàng)建出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信念嗎？（學(xué)生答：有） 那就請大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)建潛能，大膽設(shè)計一種新型玻璃吧！ （學(xué)生說自己設(shè)計的新型玻璃） 2、總結(jié) 同學(xué)們的想法真好，既新穎又好用，老師信任你們只要刻苦學(xué)習(xí)，駕馭先進的科學(xué)技術(shù)，就肯定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。課下，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你打算獨創(chuàng)的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機整合。新型玻璃教案11 一、教學(xué)目標：

47、 1相識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、應(yīng)付、研制、奇跡、博物館、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。 3了解快速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的主動性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 4領(lǐng)悟作者的說明方法，并學(xué)習(xí)運用。 二、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用作者的說明方法 三、教學(xué)打算： 1.學(xué)生打算：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技

48、發(fā)展的狀況。 2老師打算：多媒體課件。 四、課時支配：2課時 第一課時 一、導(dǎo)入： 1、老師在黑板上順手寫下玻璃這個詞。 同學(xué)們，齊讀這個詞。望見這個詞，你都能想到什么呢？ 玻璃：透亮的，不擋陽光。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風。簡單破裂。 師：剛剛你們說出了玻璃的特點和用途。 2、老師再在玻璃前面加上新型兩個字。（紅色） 3、你該怎樣讀？ 4、師：現(xiàn)在，看到這個題目，你又會想些什么呢？或者說：你有什么問題想要問嗎？ 什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃？新在哪兒？ 新型玻璃有什么特點？新型玻璃有什么用途呢？板書：特點、用途 二、自學(xué)生字，讀順課文 1、讀課文，在文中畫誕生字、新詞及不理解的詞。 2、不

49、相識的字可在小組解決，也可查字典解決，留意要讀準字音。（看管中的看讀kn；粘在一起中的粘在中讀zhn， 調(diào)整中的調(diào)讀tio） 3、檢查學(xué)生生字駕馭的狀況。 相識生字后再來讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家探討。老師依據(jù)學(xué)生探討的狀況，再依據(jù)講讀課文的須要， 提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。 三、初讀課文，了解大意 1、學(xué)生讀書思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。 （夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。） 2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？ （課文是從12345自然段中介紹的。） 3、第

50、6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)建出更多的奇跡。） 四、布置作業(yè)，練讀課文 1、書寫本課的生字、新詞。 2、自己練習(xí)朗讀課文。 其次課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課文寫了哪幾種新型玻璃？ 二、相識夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點、作用。 1、自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。 2、溝通 在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上歸納： 特點：自動報警。用途：防盜 （假如學(xué)生認為這種玻璃的作用是可以可以老師出示這句話：再讀讀，這句話的主要意思是告知我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎？） 更主要的是告知我們這種新型玻璃的用途很廣，通過什么修辭方法告知我們的呢

51、？（排比） 博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采納它，這是為什么呢？（揭示用途：防盜） 2、在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的時候，作者舉了一個例子，這個例子該怎樣讀呢？請學(xué)生讀讀這段文字：出示 夜深了，從一座陳設(shè)寶貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察立刻趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你或許不會信任，報警的不是值夜班的看管，而是被劃破的玻璃！ 學(xué)生讀書的時候，老師板書說明方法：舉例子 誰來為我們讀讀這個例子？指名讀 老師評價：你的朗讀也說出了舉例子這種說明方法的好處（指板書說明方法）這個例子真實地再現(xiàn)了當時的情景，能達到引人入勝的效果。讓我們讀起來，如臨其境

52、。這就是舉例子的好處。 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究 1、我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用，下面我們以小組為單位學(xué)習(xí)后面的四種，先填寫表格，然后選擇最喜愛的一種進行匯報。 分組讀書探討： 2、學(xué)生匯報： （1）夾絲玻璃： 誰先來接著匯報？（依據(jù)學(xué)生匯報，相機點出重點語句） 理解:哪兩個詞最能說明夾絲玻璃特別堅硬、不易破裂的特點？ 藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？藕和絲分別指什么？ （2）理解變色玻璃是如何反射陽光，變更顏色的？指名說說你的理解。 （陽光強，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)整室內(nèi)光線的作用。） （3）吸熱玻璃是怎樣阻擋劇烈

53、的太陽光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說明方法進行說明的呢？ （4）吃音玻璃。 出示句子：噪音像一個來無影去無蹤的隱身人,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（說明方法：打比方，作比較） 臨街的窗子假如裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（說明方法：舉例子，列數(shù)字） 四、總結(jié)拓展 師：新型玻璃不僅奇異，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（齊讀最終一段）可不是，在一次展銷會上，參觀者們驚異地發(fā)覺，在一塊透亮玻璃上，盡然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既平安衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇異的事情啊！我們再來相識幾種新型玻璃。（課件出示）看到

54、了這些玻璃，你又有什么想法呢？你還希望有什么樣的新型玻璃？ 五、自我推銷 1、這么多新型玻璃要想廣泛地應(yīng)用于我們的生活中，須要我們來當推銷員來推銷這些玻璃。推銷就是做廣告，你想用怎樣具有感召力的語言把玻璃推銷出去？想一想平常在電視上聽到的廣告詞。 2、下面，老師要請大家把自己當作其中的某一種玻璃，作一下自我推銷。以玻璃的自述為題寫一段話。你可以選擇課文中的詞句，也可以適當補充自己的語言。下面老師先作個示范：敬愛的顧客摯友，你們好！我是夾絲玻璃，別看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，您就不必再擔憂家里的財產(chǎn)是否平安。因為我的體內(nèi)有一種堅硬的鐵絲，即使受到猛烈的撞擊，我仍舊是安穩(wěn)無恙的，真可謂是

55、刀槍不入。怎么樣，再也找不著像我這樣平安牢靠的玻璃了吧？心動不如行動，您還遲疑什么呢？趕快來把我請回家吧！ 3、評議老師寫得怎么樣？ 4、學(xué)生選擇文中自己喜愛的新型玻璃動筆寫自述。 5、展示評議。 六、小結(jié)： 這節(jié)課，我們不僅知道了新型玻璃的特點和用途，還動筆也介紹了更多新型玻璃，你們的感受怎么樣？ 板書設(shè)計： 特點妙 11新型玻璃作用廣 學(xué)科學(xué)、愛科學(xué) 必備的四年級上冊語文新型玻璃練習(xí)題 語文的學(xué)習(xí)是一個按部就班的過程，須要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。我們供應(yīng)了四年級上冊語文新型玻璃練習(xí)題，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問。 一、看拼音寫詞語 二、組詞 型( )博( )促( )犯( ) 形(

56、)搏( )捉( )范( ) 殊( )即( )碎( )副( ) 珠( )既( )粹( )付( ) 三、連線 夾絲網(wǎng)防盜玻璃消退噪音 夾絲玻璃阻擋強光 變色玻璃自動窗簾 吃音玻璃自動報警 吸熱玻璃藕斷絲連 四、造句 假如就 只要這樣踏踏實實完成每天的安排和小目標，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠目標。我們細心為大家供應(yīng)的四年級上冊語文新型玻璃練習(xí)題，希望可以幫助到大家! 必備的四年級上冊語文新型玻璃練習(xí)題 多做題有助于同學(xué)們剛好檢測自己的學(xué)習(xí)狀況，我們供應(yīng)了四年級上冊語文新型玻璃練習(xí)題，希望大家在課后復(fù)習(xí)時運用，同時祝大家學(xué)習(xí)進步。 一、讀拼音寫漢字。 do qi xin y lin u zo y

57、n ( ) ( ) ( ) ( ) yn chn wn sh yn zh fi pn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給加點字選擇正確的讀音。 劃破(hu hu)噪音(co zo)嫌疑人(qin xin) 處理(ch ch)調(diào)整(dio tio)粘在一起(zhn nin) 三、組詞。 央( )操( )站( )璃( ) 夾( )噪( )粘( )離( ) 恙( )嫌( )盜( )偶( ) 羔( )謙( )姿( )藕( ) 四、選詞填空。 保持維持 1、小明的爸爸靠為人開車( )全家的生計。 2、我們要和群眾( )親密的聯(lián)系。 五、寫近義詞。 呈現(xiàn)( )繁重( )簡便( )靈巧( ) 六、寫反義

58、詞。 平安( )堅硬( )新( )熱( ) 各位同學(xué)們都仔細練習(xí)過了嗎?希望供應(yīng)的四年級上冊語文新型玻璃練習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)! 小學(xué)五年級語文新型玻璃課后練習(xí)題：第一學(xué)期 學(xué)習(xí)是一個按部就班的過程，須要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。五年級語文新型玻璃課后練習(xí)題向大家舉薦，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問。 一、讀拼音寫漢字。 do qi xin y lin u zo yn ( ) ( ) ( ) ( ) yn chn wn sh yn zh fi pn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給加點字選擇正確的讀音。 劃破(hu hu)噪音(co zo)嫌疑人(q

59、in xin) 處理(ch ch)調(diào)整(dio tio)粘在一起(zhn nin) 三、組詞。 央( )操( )站( )璃( ) 夾( )噪( )粘( )離( ) 恙( )嫌( )盜( )偶( ) 羔( )謙( )姿( )藕( ) 四、選詞填空。 保持維持 1、小明的爸爸靠為人開車( )全家的生計。 2、我們要和群眾( )親密的聯(lián)系。 五、寫近義詞。 呈現(xiàn)( )繁重( )簡便( )靈巧( ) 期中考試到來之際，希望供應(yīng)的五年級語文新型玻璃課后練習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的全部課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!大家也可通過20 xx年小學(xué)五年級語文上冊期中必背內(nèi)容復(fù)習(xí)期中考試學(xué)問點! 新型玻璃教案

60、12 一，故事設(shè)疑，提示課題 、同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳設(shè)寶貴字畫的展覽館，打算劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)忽然響起了急促的報警聲。警察馬上趕來，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎？ 、板書課題，齊讀課題： 讀了課題后，你想知道什么？ 、整理學(xué)生提出的問題： 新型玻璃都有哪些名稱？ 具有什么特點？ 有哪些用途？ 、你們最感愛好的是哪個問題 可用什么方法解決？ 讓學(xué)生帶著問題讀書，有利于培育學(xué)生邊讀邊思索的習(xí)慣，更能激發(fā)劇烈的自主學(xué)習(xí)的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 二、自主讀文、解決疑難 、自主讀全文，可邊讀邊劃。