三年級上冊信息技術(shù)教案-第2課 畫大熊貓｜冀教版

1、畫大熊貓教學設計教材分析：本課主要介紹圖形圖畫的加工處理方法，通過用“畫圖”軟件畫大熊貓的活動，讓學生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。安排畫大熊貓的活動，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣。學生分析：在學習這一課之前，學生已經(jīng)學習了第一課我的新工具計算機，第一課，學習了如何開關機等基本操作，并且認識了畫圖工具?？紤]到學生才接觸到計算機，所以在教學中要注重興趣的培養(yǎng)，還要注重基礎知識的掌握。教學目標： 1、知識與技能：（1）學會運用畫圖工具（圓、矩形、圓角矩形）繪畫大熊

2、貓。（2）學會使用“編輯”從菜單中的“撤銷”功能；（3）培養(yǎng)學生的信息處理能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。2、過程與方法：學生自主探究協(xié)作學習。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛動物的情感，并適時進行愛國主義思想教育。教學重點：畫圖工具和菜單命令的使用。教學難點：“編輯”從菜單中的“撤銷”操作。教學手段：多媒體教學，PPT課件。教法與學法：情境教學，課件演示，示范講解，任務驅(qū)動，交流評價教學過程：一、談話導入教師問：同學們，你們喜歡小動物嗎？你們喜歡哪些小動物？生回答：（略）教師問：你們?yōu)槭裁聪矚g小動物？生回答：可愛，可以做好朋友。教師：你們說的很對，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要珍惜和愛護我們的動物朋友

3、。課件出示大熊貓的圖片教師問：你們知道這是什么動物嗎？你們喜歡它嗎？生回答：大熊貓。喜歡！（教師在談話中簡單的介紹有關大熊貓的一些信息，一方面讓學生初步了解這種動物的一些知識信息，另一方面來調(diào)動學生的學習興趣。）教師：今天我們就來學畫大熊貓好不好？生回答：好。課件出示課題：畫大熊貓二、自主探究、協(xié)作學習（一）觀察大熊貓1、教師：在畫之前，我們先仔細的觀察一下大熊貓。課件出示“團團、圓圓” 的各種形態(tài)的圖片，學生觀察。教師介紹：這對可愛的熊貓寶寶叫“團團”“圓圓”，非常好聽的名字，它們被送到祖國的寶島臺灣，你看他們玩的多開心呀！教師問：同學們，你們知道他們?nèi)∶麍F團圓圓的含意嗎？學生答：（略）教師

4、：是的，團團圓圓，與其說這是兩個名字還不如說是一個愿望，這是我們大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和，企盼祖國早日統(tǒng)一共同心聲。(補充知識，并適時對學生進行愛國主義情感教育。）教師：好，我們剛剛觀察了大熊貓的各種形態(tài)，現(xiàn)在檢測一下你們觀察的效果。2、展示課件，提出問題：大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？（學生回答是由頭、軀干和四肢來組成的）它身體的顏色有哪些？（學生一起回答有黑色和白色）教師：哪位同學們能說一說大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的）大熊貓的體形是什么樣的？(學生回答胖胖的壯壯的) 教師肯定：嗯，答的非常棒，觀察的也

5、非常仔細，同學們來點掌聲鼓勵一下好不好？（學生鼓掌）(二)繪畫大熊貓1、教師：現(xiàn)在我們對大熊貓有了一個比較全面的認識，接下來我們就可以繪畫大熊貓了。2、學生交流：怎樣畫大熊貓（參考課本第四頁和第五頁）可能用到的工具；（橢圓，矩形，圓角矩形）畫大熊貓的順序；（學生回答可以由上到下，也可以先主后次。先畫形，再填色）怎樣體現(xiàn)特征。(把頭畫得圓而且扁一些；身體畫得肥胖一些。)教師：嗯，觀察的非常仔細，回答的也很好，同學們來點掌聲鼓勵一下。3、學生畫大熊貓(1) 教師演示，重點提示大熊貓頭部的畫法，特別強調(diào)“編輯”從菜單中的“撤銷”操作的應用。(2)學生畫大熊貓，教師巡視指導。4、展示學生作品，教師評價

6、作品。先由學生自評，互評，教師再做評議和肯定。5、保存作品教師演示操作步驟：打開“文件”菜單，點擊“保存”命令，出現(xiàn)“另存為”對話框；在對話框的左邊選擇要存放文件的位置（我的電腦F盤）；在“文件名輸入”欄中輸入名字；擊“保存”按鈕。學生保存作品。學生檢查保存好的文件，記住文件位置和名稱。三、活動交流（1）你是怎么畫大熊貓的？（2）用計算機畫畫和手工畫畫有什么區(qū)別？(計算機畫畫與手工繪畫相比，在計算機上畫圖更容易修改，使用會更加方便，但由于是用鼠標間接控制，不易操作，所心同學們在畫的時候一定要仔細、認真，要有耐心。）四、總結(jié)回顧，談談收獲1、教師：好，通過今天的學習，你都學到了哪些知識，得到了哪些收獲？2、學生回答：我學會了，我知道了，我了解到。3、教師總結(jié)。五、課后延