幼兒園中班教案《羽毛樹》

1、Word - 4 -幼兒園中班教案羽毛樹 活動目標: (1)、讓幼兒參加相應的情境活動,理解故事內(nèi)容。(2)、讓孩子體悟友好相處的歡樂及離別的懷念情感。(3)、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。(4)、樂于與伙伴一起想想演演，激活兩人合作表演的愛好?；顒宇A備:裝點著羽毛的小鳥頭飾若干,大樹,音樂磁帶,一名大班幼兒飾演小松鼠,攝像機.活動過程:1. 在情境中體悟協(xié)助別人的歡樂情感(1).教師飾演鳥媽媽,幼兒扮小鳥,聽音樂一起練習飛行的本事.師:小鳥們,冬天快到了,我們就要飛到南方去了,現(xiàn)在和媽媽一起練習飛行吧.小鳥們自由飛行,上下翻飛,練習本事,(2).關懷街坊小松鼠.小松鼠生病了,鳥媽媽引發(fā)小鳥

2、們想出許多協(xié)助它的辦法,體悟到協(xié)助別人是一種很歡樂的事.鳥媽媽:我們就要去南了,讓我們和街坊小松鼠去告辭一下吧!鳥媽媽飛到小松鼠的房前,驚異地說:我們小松鼠今日怎么沒出來呀,我們一起來問問看.幼兒一起問:小松鼠,你在家嗎?小松鼠:我在家呢,但我生病了.鳥媽媽把小松鼠抱在懷里,關切地問:你哪里不舒適呀?(小鳥們都自然而然地圍在周圍,十分關懷的樣子)鳥媽媽:哎呀,小松鼠生病了,我們該怎么協(xié)助它呢?小鳥們:帶它去醫(yī)院,去買藥,喂藥給它吃,幫它洗衣服,幫它捶捶背,買水果給它吃,買書給它看,給它講故事小松鼠:感謝,有了你們這么多的關懷,我覺得我的病好多了.(3).小松鼠得知小鳥們要搬家,非常難過,小鳥們

3、就想出許多方法讓小松鼠能每天看見它們,使小松鼠不再傷心.小松鼠:鳥媽媽,剛才你和小鳥們在練習本事呀?鳥媽媽:是呀,過段時光我們就要飛往南方去了,我?guī)▲B們在練習飛行的本事呢.小松鼠:啊,你們要走了,我一個人留在這兒多孤獨呀,再也沒人陪我玩了.(說完大哭起來)鳥媽媽:別哭,小松鼠.孩子們,小松鼠這么難受,我們又必需飛走回南方.我們該怎么協(xié)助它呢?小鳥們:拍照片給它留作紀念,錄下我們的聲音,想我們的時候就放出來聽聽,給它打電話,拍錄像留念,把羽毛留下來,使小松鼠看到它就宛然看到我們小松鼠:感謝你們想出了那么多的好方法,我想還是請你們留下一片羽毛把它放在大樹上,讓我看到羽毛樹就想到你們,好嗎?2.

4、聽音樂,制作漂亮的羽毛樹孩子們將自己頭飾上的羽毛摘下來粘在大樹上,陪伴小松鼠.鳥媽媽和小松鼠一邊協(xié)助小鳥們,一邊不時地謝謝,讓小鳥們感到協(xié)助了小松鼠十分歡樂.鳥媽媽:小松鼠還傷心嗎?小松鼠:我不傷心了,有了你們的羽毛樹,我再也不孤獨了!3.聽配樂故事,理解故事內(nèi)容鳥媽媽:為了讓更多的小動物知道協(xié)助別人是一件很歡樂的事,媽媽把剛才發(fā)生的事編成了一個故事,孩子們一起來聽聽.故事內(nèi)容:密密的樹林里住著小鳥的一家,它們和小松鼠是街坊.嚴寒的冬天到了,小鳥們要飛回南方去.當它們把這個消息想告知小松鼠的時候,發(fā)覺小松鼠生病了.小鳥非常焦急,想出了許多方法來協(xié)助它,有了小鳥的關懷,小松鼠覺得病好多了.可是當它知道小鳥們要搬家時,又傷心起來.小鳥們想出了許多陪伴小松鼠的方法,最后它們摘下自己的羽毛放在大樹上,使它變成一棵羽毛樹.每天陪伴著小松鼠,使它不再感到孤獨.這樣,小鳥們才放心離開,和媽媽練習飛行的本事去了.4.看電視故事,進一步認識故事內(nèi)容鳥媽媽:媽媽還把這個故事拍成了電視,我們一起來看看自己是怎樣協(xié)助小松鼠的?5.繼續(xù)練習飛行的本事鳥媽媽1).小送鼠,我們馬上就要去南方了,咱們一起來跳個舞吧!(2).好孩子們.現(xiàn)在,我們繼續(xù)練習飛行的本事吧.(3).和小松鼠再見,明年再來看你. 羽毛是禽類表皮細胞衍生的角